Das Seminar begann mit verschiedenen Kennenlernspielen. Anschließend teilten sich die Beteiligten in drei Gruppen (Unter-, Mittel- und Oberstufe) auf, um Anregungen und Ideen bezüglich der Gestaltung des Schullebens auszutauschen.
Ein wichtiger Punkt auf der Agenda war auch das Feedback zum neu eingeführten Doppelstundenprinzip, das von den Schülerinnen und Schülern durchweg positiv bewertet wird.
Nach dem Mittagessen wurden den Verbindungslehrern alle bis dahin erarbeiteten Ergebnisse vorgestellt und im Plenum über Umsetzungsmöglichkeiten diskutiert. Auch Ideen für das kommende Schuljahr die SMV betreffend wurden gesammelt wie das Veranstalten von Brettspiel-Turnieren oder eines Sporttages im Sommer.
Am 19. Dezember präsentierte die SMV dann die Ergebnisse dem Schulleiter und es wurde über Verbesserungsvorschläge gesprochen.
Insgesamt war das Seminar überaus ergiebig und brachte gute Ideen hervor, an denen im Laufe des Schuljahres gemeinsam gearbeitet werden kann.

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Der unverwechselbare Geruch von Bratwürsten, Schupfnudeln, gebrannten Mandeln, Punsch sowie Waffeln und mehr lag in der Luft. Auch weitere Leckereien, welche die Klassen der Unter- und Mittelstufe sowie der Elternbeirat anboten, lockten viele Besucher an. Wer schnell genug war, ergatterte noch Zuckerwatte oder Popcorn in allen möglichen Größen. Gut gestärkt, konnte man dann vielen Unterhaltungsmöglichkeiten nachgehen, während die Bona-Bläser-Gruppe für eine abwechslungsreiche und stimmungsvolle Atmosphäre sorgte.
Auch wurde ein breites und buntes Programm geboten: Michael Joseph begeisterte seine Zuhörer mit Swinging-Christmas-Songs. Das kreative Gestalten von Weihnachtskarten, das Falten von Weihnachtskrippen, eine meditative Besinnung, der alljährliche Bücher-Flohmarkt und viele bunte und vielfältige Stände für kreative Weihnachtsgeschenkeideen luden ebenfalls ans Bona ein, um die vorweihnachtliche Zeit einzuläuten.
Besondere Highlights haben unsere diesjährigen 5. Klassen vorbereitet: Die Aufführung des Schwarzlichttanzes ließ die Zuschauer in der gutbesuchten Aula innehalten und staunen. Und mit dem englischen Theaterstück „Rudolph Rednose“ vermittelten die SchülerInnen sehr unterhaltsam, dass das, was dich von anderen unterscheidet, etwas ganz Besonderes sein kann – selbst eine übergroße rote Nase!
Gemeinsam mit SchülerInnen aller Klassenstufen, Lehrern, Eltern und Ehemaligen gelang es wieder, einen gemütlichen und besinnlichen Abend für die Schulgemeinschaft des St.-Bonaventura-Gymnasiums zu gestalten. Vielen Dank an alle Helferinnen und Helfer – ohne euren Einsatz und Engagement wäre dieser Traditionsadventsmarkt nicht so schön geworden.

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Lena Oroz (6b), Sofia Steger (6b), Luis Rauschmair (6a) und Sophia Kleiner (6a) lasen um die Wette und lieferten sich ein Kopf-an-Kopf-Rennen in der Aula des St.-Bonaventura-Gymnasiums. Bewertet wurde ihre Leistung von einer 4-köpfigen Fachjury: Bernd Brenner (Bücher Brenner), Sandra Bulla (Deutschlehrerin der Klasse 6a), Barbara Schweinstetter (Deutschlehrerin der Klasse 6b) sowie Sr. Leonhardis.
Unter begeisterten und klatschenden Klassenkameraden trugen die Teilnehmer zunächst einen Wahltext vor, der nach Lesetechnik, Interpretation und Textauswahl bewertet wurde. Im zweiten Durchlauf mussten die Vorleser einen ihnen unbekannten Abschnitt vortragen. Mit viel Elan und Lesefreude meisterten die Schüler auch diese Herausforderung mit Bravour. Danach hatte die Jury die Qual der Wahl, die Entscheidung fiel alles andere als leicht. Schließlich gewann Sofia Steger aus der Klasse 6b, die nicht nur die Jury mit ihrer Wahllektüre „Topas aus dem Elfenwald – Der Zauber des Elfengewands“ von Sibylle Luise Binder, sondern auch mit ihrem Vortrag des Fremdtextes überzeugte. Als Schulsiegerin wird sie im Februar das St.-Bonaventura-Gymnasium im Kreisentscheid überaus würdig vertreten. Herr Brenner überreichte den Teilnehmern die Siegerurkunden unter dem tosenden Beifall der Zuhörer und belohnte die Nachwuchsleser mit dem spannenden, lustige sowie weise Jugendbuch „Der Krieg der Knöpfe“ von Louis Pergaud. Wir freuen uns jedes Jahr sehr, dass unser Lesewettbewerb von Bücher Brenner unterstützt wird!
Sieger waren an diesem Vormittag alle vier Schüler, die gezeigt haben, dass Lesen alles andere als out ist.
Übrigens: Möchte man selbst ein Bücherwurm werden, dann bieten sich die Pausen in der Schulbücherei an. Viele hundert Bücher warten dort ungeldudig, um begierig verschlungen zu werden. Sr. Leonhardis und Frau Schweinstetter freuen sich auf euch!

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Michael Joseph war es auch, der die Handlung mit seinem Chor untermalte und der sich gleichzeitig durch seine harten musikalischen Soloauftritte von der Handlung distanzierte.
Auf der Bühne des Stadtsaals am Kolpingplatz in Dillingen öffnete sich das Wohnzimmer der wohlhabenden Fabrikanten-Brüder Gottfried und Friedgott Biedermann, die zusammen mit ihren reizenden Gattinnen Gottlinde und Friedlinde unerwartet Gäste bei sich aufnehmen. Diese Gäste stellen sich ganz offensichtlich als Brandstifterinnen dar, auch wenn die erste eine charmante Blumenverkäuferin, die zweite eine niveauvolle Oberkellnerin und die dritte Brandstifterin eine Frau Doktor der Philosophie zu sein scheinen.
Die Person, die alles durchschaut und doch das größte Opfer zu ist, ist das Dienstmädchen im Hause Biedermann, die authentisch gespielte Anna (Jessica Herrmann). Gottfried Biedermann (Benedikt Fischer) ist eine Nuance kaltblütiger als sein Bruder Friedgott, wenn er beispielsweise ein Auspeitschen von Brandstiftern einfordert. Friedgott Biedermann (Florian Schneider) offenbart hierbei, ebenso schauspielerisch überzeugend, zudem beispielsweise seine Leidenschaft. Die Ehefrauen dieser beiden erfolgreichen Geschäftsmänner sind gegenüber den neuen Gästen sogleich skeptischer. Zwar möchte Friedlinde Biedermann (Franziska Appl) die verdächtigen Damen sofort wieder an die frische Luft setzten, was sie immer wieder mit Nachtdruck versucht umzusetzen, doch Gottlinde (Jana Hirschbeck) bringt dies, ebenso grandios gespielt, nicht übers Herz. So machen es sich die drei Brandstifterinnen auf dem Boden des schönen Hauses gemütlich: Benzintonnen und Benzinkanister werden dort verstaut, Zündkapseln gesucht und Zündschnüre verlegt. Zu Beginn ist es nur die charmante Blumenverkäuferin, Flora Blatt (Magalie Hintermayr). Sie genießt nicht nur das Frühstück im Hause Biedermann, sie genießt auch, überaus differenziert erfasst, ihre tragischen Geschichten aus ihrem Leben, an deren Ende die Freundschaft zu ihrer Grazia Servizia steht. Auch die zweite Brandstifterin Frau Servizia, die in ihrem vorherigen Leben eine Oberkellnerin war, überzeugt das Publikum mit ihrem schauspielerischen Einsatz, an dessen Ende die gemeinsame Lust an der Brandstiftung steht. Hier unterscheiden sich die beiden Brandstifterinnen von ihrer dritten Person im Bunde, der Frau Doktor der Philosophie (Viola Fischer), sie offenbart klar und deutlich, dass Brandstiftung nie aus der puren Lust, sondern nur aus der reinen Freude erfolgen sollte.
Die surreale Polizei (Yannick Schürdt) steht zwar kurzeitig vor den Brandbeschleunigern auf dem Dachboden, verlässt diese aber im Glauben, dass es sich hierbei um Tonnen und Kanister von Blumendünger handle.
Nach solchen surrealen Elementen tritt immer wieder der Chor, aus der griechischen Antike entlehnt, in Erscheinung (Hanna Fritz, Jaqueline Hammerschmied, Sofie Krucko, Mai Lin Le, Oliver Mayr, Lara Rieder, Melanie Stempfle, Emily Urban, Maja Wiececk, Nele Wirth und Antonia Zill): klar und stoisch, zum Teil auch singend, aber meist weise als Sprechchor das Geschehen kommentierend. Immer wieder vor dem Hause der Biedermänner und später im Nachspiel vor dem vermeintlichen Himmel, der realen Hölle. Die Hölle führt zum beeindruckenden Abschluss des Schauspiels.
Auch wenn bei dieser Theateraufführung durchweg Laien agierten, so waren auch alle anderen Bereiche von Schülerinnen und Schülern des St.-Bonaventura-Gymnasiums besetzt, wie Souffleuse, Technik, Bühnenbau, Bühnenbild, Requisite, Kostüme, Maske, Catering und die Öffentlichkeitsarbeit.
Rückblickend auf das Theaterstück muss man sagen, dass die Zuschauer permanent von der Handlung mitgerissen wurden. Ein klares Highlight des Theaterstücks waren die Schauspieler, welche ihre Rollen sehr gut und sehr glaubwürdig verkörperten und das Theaterstück perfekt inszenierten. Auch das Bühnenbild war kreativ und passend zur Handlung gestaltet. Trotz der vielen humorvollen Eindrücke die das Theaterstück verursachte, hat es auch gleichzeitig den Ernst des Brandstiftens im realen und übertragenen Sinne anzeigen können, was das Gesamtbild des Theaterstücks gelungen abrundete. Leider waren trotz der großartigen Leistungen nur relativ wenig Zuschauer da, welche dafür aber mit ihrem langen Applaus ein umso positiveres Feedback gaben.

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In Elbing angekommen wurden wir erst einmal herzlich von den Gastfamilien empfangen und hatten einen Abend zum Kennenlernen und Eingewöhnen.
Am Montagmorgen ging es mit einer Begrüßung durch den Schulleiter, Herrn Korpacki, und einem Rundgang durch die Schule los.
In einem Workshop in Form einer Chorprobe, die Frau Finck leitete, übten wir die „Ode an die Freude“ des Komponisten Ludwig van Beethoven mit einem fetzigen Arrangement von Peter Schindler in englischer Sprache ein. Dieses Werk ist die Grundlage der heutigen Europa-Hymne und spiegelt somit inhaltlich die Bedeutung von Erasmus wider.
Jonas Berger und Anna-Maria Lederle brachten mit einer Choreographie zu einer HipHop-Fassung der „Ode“ noch zusätzlich Bewegung in die Erasmus-Gruppe.
Dann kam der Einstieg in die Vorbereitung unseres gemeinsamen Abschluss-Konzerts, das am Mittwoch-Abend stattfand.
Wir hatten Kulissen zu basteln, Fische zu bemalen und auszuschneiden und zu proben, denn das Thema des Konzerts hieß „Friendship Across Borders“ und näherte sich thematisch dem Musical „Arielle, die Meerjungfrau“ an. Währenddessen probten Sänger und ein Orchester, in das sich auch einige unserer Schülerinnen erfolgreich und teils solistisch integrierten.
Parallel dazu musste die Handlung durch die Bühnendarsteller einstudiert werden.
Bühnenreif war das Projekt nach drei intensiven Tagen der Vorbereitung. Die Vorstellung wurde im voll besetzten großen Konzertsaal der Schule dargeboten, der sich in eine schillernde Unterwasser-Welt verwandelt hatte.
Die Botschaft dieses musikalischen Bühnenstücks sollte die Völkerverständigung über Grenzen hinweg veranschaulichen, egal welche Herkunft Menschen haben oder welchem Stand sie angehören.
Der abschließende gemeinsame Auftritt mit der „Ode an die Freude“ verschmolz die Mitwirkenden der drei am Erasmus-Projekt beteiligten Länder, Deutschland, Polen und England, zu einer begeisterten Einheit.
Dieser Funke sprang auf das Publikum über, das seine Begeisterung mit frenetischem Beifall und Standing-Ovations zum Ausdruck brachte. Der Schulleiter, Herr Korpacki, der selbst als Schauspieler aktiv war, hatte nicht zu viel versprochen, als er die Mitwirkenden in seiner Begrüßungsrede bereits enthusiastisch mit Lob bedacht hatte.
Die letzten beiden Tage waren gefüllt mit Besichtigungen nach Fromborg, der Wirkungsstätte des Astronomen, Arztes und Wissenschaftlers Nikolaus Kopernikus. Der Organist der Kirche erklärte mit ein paar Orgelstücken die Funktionsweise des beeindruckenden Instruments in der Fromborger Bischofskirche.
Am Freitag folgte eine Besichtigung der alten Handelsstadt Danzig. Danach wurde den Schülern durch den interaktiv geführten Besuch des Solidarnosc-Museums die jüngere Geschichte Polens veranschaulicht. Besuche in „JumpCity“ und Sopot, einem polnischen Seebad, rundeten den Tag ab.
Das Leben in den Gastfamilien wurde als durchweg positive Erfahrung empfunden. Das Fazit dieser Woche ist der Grundstein, der durch persönlichen Austausch, gemeinsame Aktivitäten und Kommunikation der jungen Menschen in Bezug auf die „Generation Zukunft“ gelegt wurde.

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Kürbis, Blumensteckschwamm, Efeu, Elfenblume, Hortensie, Fetthenne, eine Rose und ein paar Ästchen vom Liebesperlenstrauch – schon ist ein kleiner Blumengruß für Mama, Papa oder Schwester entstanden. Mit Begeisterung arrangierten die Schülerinnen Blattwerk und Blüten im ausgehöhlten Zierkürbis. Stolz konnten alle auf ihre erste floristische Arbeit sein!

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Das Orchester fand in diesem großen Saal optimale Probebedingungen vor. Auf drei verschiedenen Ebenen wurden die Schlagzeuger, die Blechbläser und das Holz platziert. Bis zu acht Stunden täglich wurden Werke für das Filmmusikkonzert im April 2020 erarbeitet. Die Woche kann als großer Erfolg gewertet werden. Das Zusammenführen beider Orchester zu einem großen sinfonischen Blasorchester war für beide Seiten ein außergewöhnliches Erlebnis. Die Bläser beider Schulen freuen sich schon jetzt auf das im April anstehende Konzerterlebnis.

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Auf die Beine gestellt wurde die ganze Verzauberung vom P-Seminar Englisch der 12. Klasse. Die Teilnehmer des Seminars hatten das ganze Schulhaus am Tag zuvor optisch in die Zauberschule Hogwarts verwandelt und die Schüler staunten nicht schlecht über diese gelungene Leistung, als sie am Morgen das Schulhaus betraten.
Der Tag wurde für die gesamte Schulgemeinschaft mit einem Fan-Fiction-Film eingeleitet, den die Gruppe in England gedreht hatte. Der Film zeigte sehr eindrucksvoll, wie die 18 Schülerinnen mit ihrer Seminarleiterin Frau Erika Martin im Frühjahr dieses Jahres gemäß ihrem Motto „Harry Potter und die Magie Südenglands“ erkundeten. Hierzu hatten sie eigenständig eine Reise nach England organisiert und durchgeführt.
Logiert wurde in einem kleinen Hotel in Englands Hauptstadt London. Neben Londons typischen Wahrzeichen, wie dem London Eye, Big Ben und der Tower Bridge, wurde vor allem vielen berühmten Drehorten der acht teiligen Harry-Potter-Filmreihe nachgespürt.
Ein Highlight dieser Drehorte waren jedoch eindeutig die Schulhausgänge und der Pausenhof von Hogwarts, die jeder Fan der Saga mit Sicherheit aus den weltbekannten Filmen kennt. Diese befinden sich jedoch nicht in der Schule für Magie und Hexerei, sondern im Christ Church Collage, einer historischen Universität in Oxford.
Neben dem Zauberflair dieser Stadt wurde auch die Küstenstadt Dover per Zug bereist. Hier konnten am Strand englisches Idyll und magische Kreidefelsen erkundet werden.
Jedoch wurden nicht nur die bekannten Orte aus den Filmen bestaunt, es wurde auch der eigene Film in Harry Potter Manier gedreht. Dieser handelt ebenfalls von magischen Zauberschülern, welche sich daran versuchen, eine böse Macht zu bekämpfen. Inspiriert von den Stars aus den Filmen, setzte das Seminar seine eigene Filmidee mit Bravour um. Von Drehbuch, über Regie und Kamera bis hin zur Schauspielerei konnten die Schüler ihr Talent unter Beweis stellen – und das mit einem beeindruckenden Ergebnis.
Da das gesamte Seminar so verzaubert von seiner Reise zurückkehrte, wurde kurzer Hand beschlossen, dass diese Magie mit der ganzen Schule geteilt werden müsse. Und die Idee eines Harry-Potter-Days am Bona war geboren.
Mit viel Fan-Liebe und Herzblut wurde eine aufwendige Dekoration gebastelt, welche das Schulgebäude nahezu ohne Wiedererkennung in einen magischen Ort verwandelte.
Doch wie sah der Schulalltag an der “Zauberschule für einen Tag” aus?
Während sich sportbegeisterte Zauberschüler/innen auf ihre Besen schwangen und Quidditch spielten oder einen Hindernisparcours durchliefen, übten sich die künstlerisch Begeisterten am Zeichnen magischer Geschöpfe, an der Herstellung von Zauberstäben, dem Bedrucken von Taschen, dem Filzen einer Eule, die ihren Platz auf einem Notizbuch fand und vielem mehr. Auch die originalen Filme und Bücher der Harry Potter Reihe wurden gezeigt. Daneben wurde auch eine aufregende Rallye unter dem Motto “free Dobby” veranstaltet, welche die jungen Zauberer sowohl geistig als auch körperlich herausforderte. Außerdem wurden brodelnde Zaubertränke gemixt und auch der musikalische Aspekt kam dank eines Raps nicht zu kurz.
Falls den Zauberschülern dann der Magen knurrte, konnten sie sich im “food court” bestens stärken, denn neben Waffeln, Cupcakes und Kuchen war durch Hotdogs und Pizzaschnecken für das leibliche Wohl aller gesorgt. Natürlich durften auch erfrischende Cocktails und das bekannte Butterbier nicht fehlen.
Alles im perfekten Harry Potter Flair versteht sich. Das Englischseminar ist sich sicher, dass dieser zauberhafte Tag der ganzen Schulgemeinschaft noch lange in Erinnerung bleiben wird.

Magalie Hintermayr

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Wir gratulieren Paul Kindler, Jonas Berger und Amelie Balleisen herzlich zur Wahl und wünschen ihnen gute Ideen und viel Erfolg bei ihren neuen Aufgaben. Ein großes Dankeschön geht auch an die 10. Klassen und alle anderen, die Herrn Köhler bei der Organisation und Durchführung dieser Wahl unterstützt haben.

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TELEFONNUMMER 0821/4558-113-00

FAX: 0821/4558-113-09

 
 

Wir bitten Sie, dies ab dem 11.11.2019 zu berücksichtigen, und bedanken uns für Ihr Verständnis.

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Initiiert wurde der Lauf vor sechs Jahren im Rahmen eines P-Seminars. Die Schüler hatten es sich zum Ziel gesetzt, dass Menschen mit und ohne Behinderung gemeinsam in Dillingen laufen; ganz im Sinne gelebter Inklusion – inmitten der „Stadt der Caritas“.
Die Organisatoren, Viktoria Hatzenbühler des St.-Bonaventura-Gymnasiums, TV-Mitglied Juri Hatzenbühler, TV-Vorsitzende Erika Schweizer und Oberbürgermeister Frank Kunz, freuten sich nach dem Erfolg der vergangenen Jahre auch heuer wieder zahlreiche Läufer und Zuschauer begrüßen zu können. Tatkräftig unterstützt wurden die Veranstalter vom TV Dillingen, Abteilung Ju-Jutsu.
Oberbürgermeister Kunz betonte: „Das Miteinander von Menschen mit und ohne Behinderung ist in Dillingen in vielen Bereichen gelebter Alltag. Als Stadt sind wir stolz darauf, dass dies auch bei einem sportlichen Ereignis wie diesem zum Ausdruck kommt.“ Ihren Dank sprechen die Organisatoren sowohl allen ehrenamtlichen Helfern aus, die an der Strecke und hinter den Kulissen mitgewirkt und dieses Event erst möglich gemacht haben, als auch allen Sponsoren. Einen wichtigen Beitrag leisteten die Hauptsponsoren, wie Special Olympics Bayern e. V., Stadt Dillingen, VR-Bank Donau Mindel und Lions Club. Auch in diesem Jahr hat Lions Club die Veranstaltung sowohl finanziell als auch personell in Form von Streckenposten unterstützt. Die Vertreter der Jungen Union boten den 5km- und 10km-Läufern Trinken auf der Strecke an. Am Start/Ziel wurden alle Teilnehmer mit Wasser (vom Händler Kitzinger), Früchten (von der Firma Früchte-Kreis) und Kuchen (von Bona-Eltern) versorgt. Zudem verkaufte die CafesitoBar Snacks, Getränke und Kaffee. Finanziell wurde der Lauf noch von der Marien-Apotheke Dillingen und der Gesundheitsregion Plus (Landkreis Dillingen a. d. Donau) unterstützt. Die Bona-BigBand sorgte für die musikalische Unterhaltung.
Eingeladen waren Sportler mit und ohne Handicap. Auch Wandern – mit oder ohne Stöcke – war möglich. Menschen mit Handicap hatten die freie Wahl der Distanz (400 Meter, 1.000 Meter, 5 Kilometer, 10 Kilometer). Ansonsten galt: 400 Meter Kurzstrecke für die Kleinen (Jahrgang 2013-2015), 1.000 Meter für die Grundschüler (Jahrgang 2006-2013), 5 Kilometer Hobbylauf für alle (ab Jahrgang 2009) sowie 10 Kilometer Stadtlauf für alle, die mindestens 12 Jahre alt sind.
Da in diesem Jahr zur gleichen Zeit auch der Galli-Markt stattgefunden hat, begann heuer jede Distanz in der Kardinal-von-Waldburg-Straße vor der Studienkirche. Je nach Länge verliefen die Strecken bis zur Katharinenkirche und darüber hinaus über den Oberen Quellweg bis in den Dillinger Westen. Gesichert wurden die Straßen von der Freiwilligen Feuerwehr. Am Streckenrand standen für den Fall der Fälle neben den Streckenposten auch die Ehrenamtlichen des Bayerischen Roten Kreuzes bereit.
Der 400-Meter-Lauf startete um 13.30 Uhr (ohne Zeitmessung), der Start für die 1.000 Meter war um 13.45 Uhr, der Hobbylauf (5 Kilometer) und der Hauptlauf (10 Kilometer) begannen um 15.00 Uhr/15.05 Uhr. Die angemeldeten Teilnehmer erhielten kostenlos ein hochwertiges Funktionstrikot und wurden an der Ziellinie mit einer Finisher-Medaille belohnt. Die drei ersten jeder Altersklasse wurden zusätzlich noch mit Siegermedaillen in Gold, Silber und Bronze ausgezeichnet. Urkunden können noch über die Homepage ausgedruckt werden. Darüber hinaus konnten alle Läufer mit Wohnsitz in Dillingen an der „Dillinger Stadtmeisterschaft“ über 10 Kilometer teilnehmen. Alle weiteren Informationen zu den Gewinnern des diesjährigen Inklusionslaufes findet ihr unter der offiziellen Homepage des Inklusionslaufes.
Wir gratulieren allen Gewinnern zu ihrem großartigen Erfolg und freuen uns auf den nächsten Inklusionslauf 2020!

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Ein erster Stadtrundgang vom Friedensaltar des Augustus vorbei am Trevi-Brunnen und der Spanisches Treppe zur Piazza del Popolo ließ bereits am Ankunftstag große Begeisterung für das Reiseziel Rom aufkommen.
Den ersten Höhepunkt der Fahrt bildete ein gemeinsamer Gottesdienst in der Lateransbasilika. Gemeinschaft im Glauben wurde auch dadurch erfahrbar, dass zahlreiche Pilger, die zufälligerweise vor Ort waren, an der vom Schulchor feierlich gestalteten Heiligen Messe teilnahmen.
Faszinierend war in den folgenden Tagen u.a. der Rundgang durch die römische Antike. Ausgehend vom Kolosseum schritten die Schüler über die Via Sacra auf dem Forum zum Kapitol und konnten den Lateinunterricht lebendig werden lassen. Nicht weniger überwältigend war ein Ausflug nach Ostia Antica.
Der Besuch in den Callixtus-Katakomben bildete einen weiteren zentralen Punkt der Fahrt, ebenso wie die Besichtigung von St. Paul vor den Mauern. Die Tatsache, dass die dortigen Papstmedaillons zwei lebende Päpste abbilden, ist aktuell eine Besonderheit, die es so in der Papstgeschichte noch nicht gegeben hat.
Das unvergesslichste Erlebnis stellte jedoch der gemeinsame Besuch auf dem Petersplatz dar, um am Angelusgebet mit Papst Franziskus teilzunehmen. „Saluto gli studenti di Dillingen“ – und der Jubel der mittlerweile in der Stadt bekannten Schüler mit den grünen Mützen brach sich Bahn. Der anschließende Besuch des Petersdoms mit seiner prächtigen Ausgestaltung und überwältigenden Größe rundete den Tag gelungen ab.
Die malerisch im Grünen vor den Toren Roms gelegene Unterkunft ermöglichte den Schülern über die Klassengrenzen hinweg gemeinsam – auch sportlich – ihre Freizeit zu gestalten und sorgte durch die leckere Verpflegung auch für das leibliche Wohl der Gruppe.
Obwohl der Abschied von Rom für viele zu früh kam, erwartete die Schulgemeinschaft erneut ein bemerkenswerter Tag in Assisi auf den Spuren des Hl. Franziskus. Die oftmals unterschätze Stadt zog alle sogleich in ihren Bann, zumal in der der Hl. Clara geweihten Kirche das Kreuz von San Damiano, dem alle Schüler auch in den Klassenräumen immer wieder gegenüberstehen, verehrt wird. Genauso faszinierend war der Blick auf Kleidungsstücke und Utensilien der beiden Heiligen im Kryptabereich der Kirche.
Nicht selbstverständlich war der Abschluss der Pilgerfahrt: ein Gottesdienst in der Oberkirche von San Francesco. Nach einer Führung feierte die versammelte Schulgemeinschaft dort zusammen mit Bruder Ciprian die vom Chor wiederum feierlich gestaltete Heilige Messe und durfte anschließend erfüllt von zahlreichen ergreifenden und faszinierenden Eindrücken die Heimreise antreten.
Mal schauen, ob die in den Trevi-Brunnen geworfene Münze hält, was sie verspricht: die Rückkehr nach Rom!
 
Ein großes Dankeschön geht an die Hauptorganisatorin Frau Wieser-Schön und die begleitenden Lehrkräfte, die eine unvergessliche Fahrt für so viele Schülerinnen und Schüler des St.-Bonaventura-Gymnasiums ermöglicht haben.
 
 

 
 

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Dieser Ausbildungszweig vertieft in den Profilfächern Politik und Gesellschaft (Sozialkunde) sowie Sozialpraktische
Grundbildung das Verständnis für gesellschaftliche und politische Zusammenhänge. Neben dem theoretischen Fachunterricht gibt es ein verpflichtendes dreiwöchiges Sozialpraktikum in einer sozialen Einrichtung.
 
 
Dieser Zweig
 
– verbindet somit wie kein anderer alle Formen des
Lernens und sorgt für sehr lebensnahe Bildung;
 
– bereitet die Jugendlichen intensiv darauf vor, sich in
unserer Gesellschaft leichter zurecht zu finden und
deren Herausforderungen besser zu meistern bzw. sie
verantwortungsvoll, werteorientiert mitzugestalten;
 
– verleiht also zentrale soziale Schlüsselqualifikationen.
 
Weitere Infos folgen in Kürze.

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Besondere Eindrücke am ersten Tag:
Nach einer relativ kurzen Zugfahrt erreichten wir ein grau verhangenes und regnerisches Weimar.
Vom Hauptbahnhof konnten wir eine direkte Busverbindung zum Lager Buchenwald nehmen. Vor Ort gab es erschütternde Bereiche, die wir gemeinsam auf uns wirken ließen, wie eine Filmdokumentation oder das Krematorium; danach verfolgten wir individuell die unterschiedlichen Orte und Dokumentationen im Lager. Im KZ sind mir die vielen betroffenen Nationen mit ihren Einzelschicksalen besonders im Gedächtnis geblieben und die Befreiung durch die Russen.
Nach etwa drei Stunden fuhren wir zum neu errichteten Bauhaus-Museum. Zum 100-jährigen Bestehen des Bauhauses gab es in dem bunkerähnlichen und fast fensterlosen, überdimensionalen Quader viele Informationen über den Beginn dieser Kunst- und Architektur-Richtung in Weimar. Zudem wurden die globalen Auswirkungen des Bauhauses, insbesondere in der UdSSR, in den USA und in Israel, anschaulich dargestellt und via einer komplexen Museums-App vertieft.

Besondere Eindrücke am zweiten Tag:
Nach einem Frühstück erreichten wir zu Fuß das relativ kleine Schillerhaus im Herzen der pittoresken Altstadt. Im Schillerhaus erwartete uns eine Führerin der Klassik Stiftung Weimar, die uns über eine Stunde durch die Schillerausstellung und die originalen Räume geleitete. Auch heute noch vermittelt das Wohnhaus eine angenehme Atmosphäre, so dass man am liebsten hier einziehen wollte.
In Schillers Leben beeindruckte mich seine Flucht aus Württemberg, die ihn am Ende hierher nach Thüringen führte, so erkrankt und geschwächt, dass er schon viel zu früh im Alter von 46 Jahren verstarb. Auch faszinierte mich, dass Schiller für die damalige Zeit ein so fürsorglicher Familienvater war und sich für seine Kinder mehr Zeit genommen hat, als es damals üblich war. In diesem Zusammenhang ist es auch bezeichnend, dass Schiller seine Frau wirklich geliebt hat und man von einer damals nicht unbedingt üblichen „echten Liebesheirat“ sprechen kann. Trotzdem nannte unsere Führerin Schiller auch ein literarisches „Arbeitstier“ mit einer „Sauklaue“.

Nach unserer kurzen Mittagspause bot die Anna-Amalia-Bibliothek ein sehr schönes Gesamtbild. Die vielen Büsten und Gemälde, insbesondere das große Gemälde des Herzogs Carl August, bilden einen würdigen Rahmen für all die historischen Bücher. Das Herzstück sind naturgemäß die zahllosen Bücher – nicht nur in dem legendären Rokoko-Saal, den bereits Goethe als herzoglicher Bibliothekar mit wertvollen Werken bestückte; zudem befinden sich inzwischen die meisten Werke unterirdisch unter der vorgelagerten Straße und in angrenzenden Neubauten. Beindruckend ist auch die Dokumentation in einem der historischen Vorräume der Bibliothek über den Brand und den originalgetreuen Wiederaufbau.
Nach einer kleinen Pause fanden wir uns in Goethes Haus am Frauenplan ein. Es hat stattliche Ausmaße und wirkt von innen in Teilen nahezu schlossartig: so das eigens von Goethe eingebaute mondäne Treppenhaus oder die zahllosen Türfluchten in den repräsentativen Räumlichkeiten, die zum Frauenplan ausgerichtet sind. Goethes Räumlichkeiten zum Garten sind aber eher kleiner und privater. Bemerkenswert war Goethes strenger Tagesablauf, aber auch seine Vorliebe für das „Schlampanseln“ im Zusammenhang mit seinen vielen Kontakten, besonders zu Frau von Stein. Zu seinem Herzog Carl August verband ihn eine lebenslange Freundschaft und auch das Glück, durch ihn dieses Anwesen geschenkt zu bekommen. Weitere Aspekte, die mir besonders im Gedächtnis blieben, sind Goethes verschiedene Ministerposten, die er vor allem während seiner Jahre im Haus am Frauenplan innehatte, neben seinen zahlreichen anderen naturwissenschaftlichen und literarischen Betätigungen.

Besondere Eindrücke am dritten Tag:
Nach dem leider letzten Frühstück führten uns Frau Martin und Herr Michels wieder durch Goethes Park an der Ilm mit seinen italienischen Anklängen, diesmal aber über verschlungenere Pfade zu Goethes Gartenhaus. Auch wenn das Gartenhaus deutlich bescheidener ist als Goethes Haus am Frauenplan, so wäre der Begriff „Goethes Gartenvilla“ passender, denn die Behausung schmiegt sich immer noch solitär wie repräsentativ mit seinem originalen Garten an den riesigen Park. Betritt man das Kleinod, so schreitet man über Goethes Mosaike, die er denen aus Pompei nachempfand, und gelangt, über den seltsam an das Bauhaus erinnernden „Stein des Glücks“, den Goethe errichten ließ, in die Zimmer seiner Anfänge in Weimar. Als Geschenk des Herzogs blieb dies Gartenhaus zeitlebens im Besitz Goethes.
Aber auch dieses Haus des Glücks verließen wir nach einer guten Stunde, bekamen im Park noch den einen oder anderen Hinweis, versorgten uns dann noch mit ein wenig Reiseproviant, holten unsere Koffer aus unserer Unterkunft, nahmen den Bus vis-à-vis, um nach wenigen Minuten im ICE unsere reservierten Sitze aufzusuchen – und so fand eine der schönsten Exkursionen ihr leider viel zu frühes Ende.

Lilly Aninger (11), Simon Dankesreiter (12), Miriam Ganz (11), Annemarie Jung (12), Elena Mayer (11), Clemens Michels, Urs Neudert (11), Franziska Seitz (11), Luca Stieglbauer (11) und Hanna Wörrlein (12)

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Aber es bestand kein Grund zur Sorge: Wir wurden mit offenen Armen aufgenommen und erhielten die Chance, einen Einblick in das amerikanische Leben zu bekommen und ein Teil unserer amerikanischen Gastfamilien zu werden. Die Amerikaner haben es uns durch ihre offene Art wirklich leicht gemacht, uns zugehörig zu fühlen. Somit verflog die Angst und wir fingen an, Freundschaften zu schließen, Reisen zu unternehmen und die amerikanische Kultur kennenzulernen.
Dabei erkundeten wir nicht nur die Innenstadt Laramies, wir besuchten auch die Hauptstadt Wyomings und unternahmen zahlreiche Trips mit unseren Gastfamilien, z.B. Wanderungen in den Bergen, Camping Trips, Besuch von Football- Spielen und des Yellowstone- Nationalparks. Durch die endlosen Weiten Wyomings und die unberührte Natur haben wir das echte Freiheitsgefühl Amerikas zu spüren bekommen.
Der Abschied fiel uns schwer, da wir uns gut eingelebt hatten und uns unsere neu gewonnenen Freunde an das Herz gewachsen sind. Wir haben in Laramie nicht nur für drei Wochen gelebt – wir haben dort auch ein zweites Zuhause gefunden.
Anschließend ging es weiter nach Denver, der Hauptstadt Colorados. Dort machten wir Ausflüge in die Innenstadt, wie zum Beispiel zum Capitol, zum Kunstmuseum und zur 16th Street Mall.
Nun, da wir wieder von dieser aufregenden und prägenden Reise zurückgekehrt sind, freuen wir uns schon darauf, die Amerikaner auch in Deutschland willkommen zu heißen.

Zu guter Letzt gilt unser Dank den organisierenden und begleitenden Lehrkräften, Frau Schindler und Herrn Eisenhoffer, die stets ein offenes Ohr für unsere Anliegen hatten.

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Die Bilder ermöglichen einen Blick in die fächerübergreifenden Projektstunden in Religion und Musik, in denen die Schüler das Zusammenwirken der beiden Fächer erlebten. Zunächst erhielten sie im Fachbereich Religion durch Frau Falk eine Einführung über Psalmen. In einem Kleinprojekt in Musik wurde der Klasse 5a durch Frau Sirch daraufhin vermittelt, dass sich durch die unterschiedliche Betonung von Textsilben bei gleichmäßigem Metrum oft regelmäßige Rhythmen ergeben. In einer abschließenden und damit zusammenführenden Projektphase erarbeiteten die Schülerinnen und Schüler unter dem Projekttitel „Psalm on Beat – gut gerappt ist doppelt gebetet“ in Kleingruppen die rhythmische Umsetzung verschiedener Psalmen.

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Sie senden mit den Bildern erste Grüße nach Hause. Wir wünschen Ihnen noch eine schöne Zeit und eine gute Heimfahrt!

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Dabei stellte er drei Protagonisten der Revolutionsbewegung gegen Hitler und sein System der Vernichtung in den Mittelpunkt. Vor allem der Fall der Sophie Scholl berührte die Schüler zutiefst, da sie sich zum Zeitpunkt ihrer Hinrichtung in dem Alter befand, in dem sie sich nun selbst befinden. Doch damit, und das betonte der Autor besonders, wolle er den jungen Menschen keine Angst machen, sondern sie inspirieren, für die Wahrheit und die Gerechtigkeit einzutreten. „Ich will, dass ihr Leidenschaften entwickelt!“, so sein Plädoyer. Ein Rat, der tiefe Resonanz erzeugte, die sich besonders in der Fragerunde zeigte, die der Lesung folgte und viele angeregte Gespräche ermöglichte. Pröse ließ nachdenkliche Schüler zurück, die aber eindeutig motiviert waren, Initiative zu ergreifen und für die Gerechtigkeit aktiv einzutreten.

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In vier- bis mehrköpfigen Gruppen soll versucht werden, das Startkapital von 50.000 Euro durch strategisch kluge Käufe von Firmenanteilen zu erhöhen. Die Gruppe, die am Ende das höchste Kapital eingenommen hat, wird als Sieger u.a. mit einer Fahrt nach Berlin oder einer Geldprämie ausgezeichnet.

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Schon in der zweiten Woche ging es für 39 Schülerinnen und Schüler nach St. Ottilien zu den Tagen der Orientierung. Neben zahlreichen Einheiten, die die Referentinnen Jessica und Anita abwechslungsreich zu verschiedenen Themen gestalteten, erwarteten die Klassen eine Klosterführung, der tägliche Besuch des Mittagsgebets mit den Benediktinermönchen sowie regelmäßige Morgen- und Abendbesinnungen, die die ereignisreichen Tage abrundeten.
Mit vielen Eindrücken und schönen Erinnerungen im Gepäck kehrten wir aus der kleinen Ruheinsel in der Nähe des Ammersees nach drei Tagen in unseren Alltag zurück.

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Den ersten Tag verbrachten die Schüler vor allem mit ihren Klassleiterinnen, Frau Weh (5a) und Frau Müller (5b), der ganz entspannt mit einer Meditation beendet wurde. Die Tutoren der 10. Klassen unternahmen am Donnerstag mit den Schülerinnen und Schülern eine Schulhausrralley und bereiteten viele bunte Spiele vor, damit die neuen Bona-Schüler sich besser kennenlernen konnten. Ein Highlight war der tosende Empfang der gesamten Schulgemeinschaft während des Anfangsgottesdienstes und die sehr persönliche Begrüßung durch Lehrer der Jahrgangsstufe und Tutoren, die ein Tau-Kreuz als Zeichen der franziskanischen Tradition an die Neuen weitergaben.

Wir wünschen unseren 5. Klassen viel Erfolg und Spaß am Bona!

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Ein besonderes Highlight war die Begrüßung aller neuen Lehrkräfte und die feierliche Aufnahme der neuen SchülerInnen der 5. Klassen, indem sie ein bedeutendes Symbol unserer Schule, das Tau-Kreuz, von einem ihrer TutorInnen oder Lehrer überreicht bekommen haben. Nun kann das neue Schuljahr beginnen! Als Gedankenanstoß für das neue Schuljahr wurde eine Stelle aus dem Brief an die Philipper gewählt: „[…] [M]acht meine Freude dadurch vollkommen, dass ihr eines Sinnes seid, einander in Liebe verbunden, einmütig und einträchtig, dass ihr nichts aus Ehrgeiz und nichts aus Prahlerei tut. Sondern in Demut schätze einer den andern höher ein als sich selbst. Jeder achte nicht nur auf das eigene Wohl, sondern auch auf das der anderen.“ (Phil 2,2-5)
Pfarrer Schneck rief in seiner Auslegung dazu auf, sich auf andere einzulassen, ihnen offen zu begegnen und gerade diejenigen neu kennenzulernen, die man vielleicht anfangs nicht so sehr mochte. Ein guter Vorsatz für das neue Schuljahr ist gefasst, lasst ihn uns alle beherzigen!

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Die folgenden Worte Jesu begleiteten die Schülerinnen und Schüler, als das zurückliegende Jahr im Gottesdienst seinen Abschluss fand: „Ich bin die Tür, wer durch mich hineingeht, wird gerettet werden. Er wird ein- und ausgehen und das finden, was er zum Leben braucht.“ Wir wünschen unseren Schülerinnen und Schülern in diesem Sinne, dass die kommende freie Zeit dazu beiträgt, dass sie mit Jesus an ihrer Seite ihre eigenen Sehnsüchte entdecken und leben.

Wir wünschen allen erholsame und schöne Ferien!

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Unsere Schüler boten ein buntes Programm und verwöhnten die Besucher mit Eis, Cocktails, Milkshakes, Paella, Bratwurstsemmeln und weiteren kulinarischen Gaumenfreuden. Viele Showeinlagen ließen die Zeit wie im Flug vergehen. Es war für jeden etwas dabei! Ein großes Dankeschön geht an alle, die dieses Schulfest auf die Beine gestellt haben – von den Hauptorganisatoren Fr. Falk und Hr. Heim bis hin zu allen kleinen und großen Helfern, ohne die dieses Schulfest nicht so schön geworden wäre. Nun können wir alle mit guter Laune dem Schuljahr entgegensehen und uns auf die Ferien freuen!

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Mit dem Abendessen am Naschmarkt wartete schon am Ankunftstag eine kulinarische Besonderheit Wiens auf die Schüler. Bei einer Stadtrundfahrt durch die Stadt an der Donau bekamen die Schüler am nächsten Tag einen Überblick über die wichtigsten Orte und Sehenswürdigkeiten Wiens, wie z.B. die Belvedere-Schlösser, die Hofburg oder das Hundertwasserhaus. Danach folgte eine Führung durch Schloss Schönbrunn, die Sommerresidenz Sissis. Um den Abend ruhig ausklingen zu lassen, bekamen die Schüler die Möglichkeit am Rathausplatz, wo um diese Jahreszeit immer ein Filmfestival stattfindet, das englische Musical „Kiss me, Kate“ anzusehen oder in der Freizeit Wien auf eigene Faust zu erkunden. Auch am nächsten Tag der Reise war mit einer Führung durch die Wiener Staatsoper, einer fulminanten Zeitreise in die Vergangenheit Wiens und einer Menge Freizeit für jeden Geschmack etwas dabei. Die Fahrt endete mit einem Besuch in der Spanischen Hofreitschule, wo Lipizzaner und ihre Reiter ihr Können unter Beweis stellten, dem Besuch eines Schokoladenmuseums mit allerlei Möglichkeiten zum Naschen und einem Konzert in der Karlskirche, wo die Musiker Vivaldis vier Jahreszeiten virtuos präsentierten. Durch die vielseitigen Erlebnisse wird die Abifahrt sicher allen Schülern in positiver Erinnerung bleiben.

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Mit Profis auf der Bühne zu stehen, war für die rund 30 Schülerinnen und Schüler, die sich zum Mitwirken an der Wochenend-Veranstaltung angemeldet hatten, ein großartiges und sicherlich auch nachhaltiges Erlebnis.
Dafür sorgte unter anderem auch die humorvolle Art des Dirigenten, André Philipp Gold, der die von Annette Sailer und Alexandra Finck vorbereiteten Chorkinder und den „Münchner Oratorienchor“ schnell zu einem Team zusammenwachsen ließ.

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Ein Kammerchor, ein Bläserensemble, sowie Gesangs- und Instrumentalsolisten musizierten mit Leidenschaft und Freude miteinander, sodass das Publikum mal genussvoll zuhören, mal zu Tränen gerührt lauschen oder auch einmal herzhaft lachen konnte. Doch nicht nur die Musiker und die Moderatoren, die unterhaltsam durch das Programm führten, sorgten für das Gelingen des Konzertabends: Viel mehr war die ganze Jahrgangsstufe an diesem Projekt beteiligt und kümmerte sich um aufwändige Technik, ansprechende Verpflegung, grafische Gestaltung der Plakate und Einladungen, sowie einen reibungslosen Auf- und Abbau von Bühne und Saal. Ein Irischer Segensgruß von Chor und Streichern beendete den Abend, für den sich das Publikum mit lang anhaltendem Applaus bedankte.

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Nach einem meditativen Einstieg unter einer schattigen Eiche lernten die Schüler/innen spielerisch Pflanzenfamilien an bestimmen Merkmalen zu erkennen. Mit ausgeteilten Materialien bastelten die Gruppen einen typischen Vertreter aus jeder Pflanzenfamilie und präsentierten dann das Ergebnis des ersten Forscherauftrages.
Anschließend durften die Schüler/innen sich unter einem Pavillon oder in Hängematten entspannen und die Natur genießen.
Im zweiten Forscherauftrag untersuchten die Schüler/innen in Gruppen die Fauna und Flora auf dem Gelände und konnten mit verschiedenen Geräten die klimatischen Bedingungen am Mooseum messen. Dabei wurden Pflanzen wie das rainfarnblättrige Büschelschön (Phacelia tanacetifolia). Bei den Messungen der Wassertemperatur konnten Tiefstwerte von bis zu 7°C festgestellt werden.
Die Schüler/innen zeigten viel Begeisterung und Eifer während der Forscheraufträge. Einige Schüler/innen wollten das wunderschön angelegte Gelände um das Mooseum gar nicht mehr verlassen!

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Hier gehts zur Abstimmung: Zisch-Fotowettbewerb

Vielen Dank fürs Mitmachen!

Tanja Petrich

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Die Absolventinnen Franziska Hitzler und Sophie Kunzmann verwiesen unter anderem darauf, dass die Abinauten ihre Mission, in den unendlichen Weiten des Weltalls das Abitur zu erreichen, mit viel Unterstützung aus der Schulgemeinschaft und vor allem aus der Familie möglich war und bedankten sich bei allen, die sie auf ihrem Weg durch die Gymnasialzeit begleitet haben.
Schulleiter Franz Haider und Oberstufenkoordinatorin Erika Martin verabschiedeten sich von diesem „sehr leistungsstarken, kreativen und musikalischen Jahrgang“, wie sie sagten. Bürgermeister Frank Kunz, der die jungen Erwachsenen ermunterte, verantwortungsbewusst und respektvoll die Zukunft der Gesellschaft mitzugestalten, bezeichnete das Bona als „Leuchtturm in der Bildungslandschaft“ rund um Dillingen. Den glücklichen Abiturienten wünschte Landrat Leo Schrell, welcher auf die hervorragenden beruflichen Perspektiven im Landkreis Dillingen und Bayern verwies, alles nur erdenklich Gute für ihren weiteren Lebensweg. Den diesjährigen Sozialpreis vergab Holger Drösemeier im Namen des Elternbeirats und des Fördervereins an Sophie Kunzmann, Florian Häderle und Alina Weiß und freute sich über so viel Engagement am St.-Bonaventura-Gymnasium.
Einen „überirdischen“ Abiturdurchschnitt von 1,0 erzielten die Jahrgangsbesten Viola von Heyden und Alexandra Saul, die für ihr herausragendes Ergebnis ausgezeichnet worden sind. Als Drittbeste reiht sich mit einem Abiturdurchschnitt von 1,2 Sophie Kunzmann in die Spitze ein. Schulleiter Franz Haider überreichte allen dreien für diese astronomischen Leistungen zudem einen kleinen Goldbarren als ganz persönliche Anerkennung. Eine besondere Überraschung bereitete die stolzen Eltern ihren Kindern zum Abschluss: Sie sangen gemeinsam Cat Stevens‘ „Father and Son“, was die Abiturienten sichtlich berührte.
Nun können die Bona-Abinauten mit voller Lichtgeschwindigkeit voraus in ihre Zukunft starten. Bleibt laut den diesjährigen Abiturrednerinnen nur noch zu sagen: „Wir wünschen jedem viel Erfolg auf seinen Wegen durch die Galaxien, mögen die Sterne stets in greifbarer Nähe sein.“

Ein glänzender Schlusspunkt war der festliche Gottesdienst, den die gesamte Schulgemeinschaft zusammen beging. Herr Pfarrer Schneck bestärkte die Abiturienten in ihren Träumen für die Zukunft und vergewisserte, dass Gott immer an ihrer Seite sein wird. Ein großes Lob geht hierbei an die vielen Musiker, die mit Jacob de Haans „Missa Katharina“ einen beeindruckenden musikalischen Rahmen für diesen Abiturgottesdienst geboten haben. Wir hoffen, dass unsere Abinauten immer wieder einmal ans Bona zurückkehren, und verbleiben mit den Worten: „Bis wir uns wiedersehen, halte Gott dich fest in seiner Hand.“

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Dabei fing alles ganz klein an: Barbara Mayr wollte nach dem Abi nicht gleich auf die Uni, sondern, ganz auf sich gestellt, in fremder Umgebung ein Jahr lang etwas tun, was mit Schule, Europa und gesichertem Wohlstand nichts zu tun haben sollte. Ein möglicher Weg: Missionarin auf Zeit. Nach rund einjähriger Vorbereitungszeit Zuweisung einer „Arbeits“-stelle in Malawi durch einen Missionarsorden und Leben mit den dortigen Schwestern. Seitdem ist die Mountain View School – eine Schule für gehörlose Kinder – unser Partner für eine produktive Zusammenarbeit zum Wohle einer effektiven Ausbildung gehörloser Kinder in einem der ärmsten Länder der Erde.
Nach einem Besuch von Barbaras Eltern vor Ort entstand schnell der Wunsch nach der Gründung einer Initiative, um speziell dieser Gehörlosenschule bei ihrer anspruchsvollen Arbeit zu helfen. Dies geschah von Anfang an nach dem Prinzip Hilfe zur Selbsthilfe. Unsere Freunde der Mountain View School entwickelten Vorschläge, besprachen sie mit dem Freundeskreis, und in gemeinsamer Abstimmung von Idee, Realisierungs- und Erfolgschancen wurde/wird ein Budget aufgelegt, mit dessen Hilfe die Umsetzung der Pläne in Angriff genommen werden kann. Mehr oder weniger regelmäßige Besuche von Barbara Lienert helfen eine Evaluation der begonnenen Projekte durchzuführen. Im direkten Gespräch werden auch dringende Lösungsmöglichkeiten, Konflikte und neue Ideen ausgetauscht. Zur Zeit ist der Freundeskreis direkt an drei Projekten beteiligt: Schreinerei, Schneiderei und Blechschmiede. Es ist ein elementares Erziehungsziel seitens der Mountain View wie auch des Freundeskreises: Die Ausbildung und das Angebot von theoretischen und handwerklichen Fähigkeiten, die es den Schulabgängern ermöglichen, eine Lehrstelle (so es eine gibt!) oder in Selbständigkeit ein Leben in Würde und selbstbestimmt zu beginnen. Zumindest aber soll sich damit der Abstand zu den hörenden Altersgenossen deutlich verringern.
Von Beginn an mit dabei war das St.-Bonaventura-Gymnasium, das sich vom ersten Tag an für die Beschaffung von Spenden engagierte. Und es dauerte nicht lange, dass die SMV von sich aus beschloss, einen Teil ihrer Jahres-Einkünfte für die Mountain View School zurückzuhalten. Und diese Beträge waren nie klein und verzeichnen jedes Mal die Realisierung eines fundierten Fortschrittes. Dafür ein großes Dankeschön an die Schüler und mit ihnen die SMV!
Es dauerte auch nicht lange, dass Frau Erika Martin die mittlerweile fast schon gewohnte „Vokabel-Olympiade“ organisierte und mit viel Organisationsarbeit ein erfolgreiches „Spiel“ von Fund-Raising ins Leben rief. Für diese Arbeit seitens Frau Martin , wie auch dem erweckten Engagement aller Sprachlehrer gebühren allen Beteiligten Respekt und großer Dank.

Nach zwölf Jahren fand es der Freundeskreis wichtig, die Partner aus Malawi aus der Anonymität zu holen und ihnen Gelegenheit zu geben, ihrerseits nördlich des Äquators zu sehen und zu erfahren, wer denn die Menschen sind, von denen sie Unterstützung erfahren. Gleichzeitig wird es für die Spender erstmals – und wohl auch für lange Zeit – möglich, Mitglieder der afrikanischen Schule für Kinder mit Hörschädigung kennenzulernen.

Die Gäste sind alle an der Mountain View School for Deaf Children in Bvumbwe / Malawi / Ostafrika beschäftigt. Diese Schule wird von der gesamten Schulfamilie unterstützt, seitdem Barbara Mayr 2006 als Missionarin auf Zeit (MAZ) aus diesem etwa 16000 km entfernten Land zurückgekehrt ist.

Es war daher nicht nur ein Wunsch des Freundeskreises Sunganani und auch des Schulleiters Franz Haider, sondern auch ein starkes Bedürfnis der malawischen Gäste, dem St.-Bonaventura-Gymnasium einen Besuch abzustatten und möglichst vielen Schülern mit einer Power-Point-Präsentation einen kleinen Einblick in das doch etwas andere Schulleben der gehörlosen Kinder in Malawi zu gewähren.

So waren die Bona-Schüler überrascht, dass der Schultag um 5.00 Uhr – Aufstehen, Putzen und Wäschewaschen – begann und um acht Uhr nach einem spartanischen Frühstück erst die eigentliche Unterrichtsarbeit beginnt.

Zahlreiche mitgebrachte „Originale“ ermöglichten zumindest eine vage Vorstellung vom Leben auf dem Lande in Malawi. Sogar frisch geschnittenes Zuckerrohr konnten die Schüler verkosten, ebenso wie Popcorn, geröstete Maikörner oder geröstete Erdnüsse – Pausen-Snacks für die 10.00-Uhr-Pause an der Mountain View School.

Der Präsentation schloss sich eine Fragestunde an, in der Fragen von den Gästen beantwortet wurden. Leider war die zur Verfügung stehende Zeit viel zu kurz. Deshalb wurden die auf Zettel notierten Fragen eingesammelt und sind – mit Beantwortung versehen – in der Vitrine im Treppenhaus des Schulgebäudes ausgehängt.

Die Gäste lobten Disziplin und Engagement der SchülerInnen, was auch angesichts der hohen Temperaturen – es war sogar ein stadtweiter Black-Out dabei – umso beachtlicher ist. Mrs. Modester Jere, die Schulleiterin, bedankte sich im Namen ihrer Begleitergruppe für die Begeisterungsfähigkeit und das anhaltende Interesse von Schülern und Lehrern des Gymnasiums für ihre Gehörlosen-Schule und versicherte zuhause von der lebendigen Schule an der Donau zu erzählen, an der jedes Jahr namhafte Beträge zugunsten der Mountain View School gesammelt und überwiesen werden. Sie wird auch berichten, mit welcher freundschaftlichen Offenheit die Gäste am Bona empfangen wurden.

Nach einem kurzen Rundgang durch das Schulgebäude lud Frau Sylvia Schiffelholz, Leiterin der KREATEX-Gruppe, zu einem exquisiten Mittagessen in die Realschul-Küche, bei dem malawische und schwäbische Kochtechniken und natürlich Rezepte verglichen und ausgetauscht werden konnten. Dafür herzlichen Dank an Frau Schiffelholz. Vielen Dank auch an Frau Martin, die heuer nicht nur zugunsten Mountain View wieder eine der mittlerweile berühmten Vokabel-Olympiaden organisiert hatte, sondern auch den Ablauf und die Durchführung dieses halbtägigen Aufenthalts der Malawier am Bona in bewährter Perfektion bewerkstelligte. Schließlich einen großen Dank an OStD Haider, der die Idee des malawischen Besuches spontan aufnahm und jede mögliche Hilfe zu deren Realisierung anbot. Natürlich sei zum Schluss eine ganz großes Dankeschön an die Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen nicht vergessen, nicht nur für ihr Interesse an dieser Veranstaltung, sondern auch dafür, dass Malawi, die Mountain View School, so vielen Kindern und Jugendlichen eine derart bekannte Adresse geworden zu sein scheint, dass jedes Jahr aufs Neue Malawi auf ihrer Spendenvergabe-Liste ganz oben steht. Dafür ein „zikomo kwambiri!“

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Das groß angelegte Wortschatzprojekt wurde Anfang des Schuljahres von der Fachschaft Eng-lisch angeregt. Es wurde in den Fremdsprachen Englisch, Spanisch und Latein durchgeführt und fand sofort breiten Anklang bei den Fachkollegen, die die Wörterolympiade dann auch äu-ßerst engagiert unterstützt haben.
Im Mittelpunkt standen jedoch die Schüler. Der von ihnen zu bewältigende Test dauerte 20 Mi-nuten und umfasste 60 Vokabeln in der jeweiligen Fremdsprache. Die Ergebnisse flossen nicht nur als mündliche Note in die Jahresgesamtleistung ein, sondern wurden auch finanziell durch Sponsoren belohnt. Über Sponsorenverträge, welche die Schüler mit Verwandten und Freunden in schriftlicher Form abgeschlossen hatten, erhielten sie für jedes richtige Wort mindestens 5 Cent. Und das Ergebnis kann sich sehen lassen. Durch das intensive Wörterlernen unserer Schüler sowie die überwältigende Unterstützung von Seiten der Sponsoren kamen ca. 5400 Euro zusammen. Ein herzliches Dankeschön an dieser Stelle an alle Beteiligten.
Der eingespielte Geldbetrag fließt in das von der Schule unterstützte Hilfsprojekt in Malawi hinein und kann somit durch seinen finanziellen Beitrag der Mountain View School gezielt vor Ort helfen. Die ehemalige Bona-Schülerin Barbara Lienert, die selbst ein Jahr in Malawi gear-beitet hat, freut sich ganz besonders, den gesponserten Betrag dort einsetzen, wo er am Not-wendigsten gebraucht wird. Vor allem in einer Zeit, in der staatliche Zuschüsse drastisch ge-kürzt werden, braucht die Mountain View School das Geld dringend für Wasser, Strom, Essen etc. Die bedürftigen Kinder und Jugendlichen lernen durch ihre vielfältige Mitarbeit in unterschiedlichen praktisch ausgerichteten Projekten, nach einem Schulabschluss ihren eigenen Le-bensunterhalt bestreiten zu können.
Die Vokabelolympiade geht somit weit über ein reines Vokabelquizz hinaus. Sie trägt auch dazu bei, die Schüler für globale Probleme zu sensibilisieren und zu motivieren, sich aktiv einzubrin-gen.
Der Wettstreit wurde am Bona nun bereits zum vierten Mal durchgeführt und ist auch in diesem Schuljahr wieder auf eine große Resonanz gestoßen. Damit dürfte einem weiteren Wortschatz-projekt in den kommenden Jahren nichts im Wege stehen.

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Vier von sechs kniffligen Aufgaben mussten gelöst werden. Die Aufgaben beinhalteten die mathematischen Bereiche Zahlentheorie und Geometrie. Die Lösungen mussten detailliert, sowohl in erklärender als auch mathematischer Form, eingereicht werden. Jakub und Tobias erhielten einen zweiten Preis für ihre hervorragende Arbeit. Sie wurden für diese Leistung mit einer Urkunde des bayerischen Staatsministeriums für Bildung und Kultur, Wissenschaft und Kunst ausgezeichnet.
Die Teilnehmer bekamen als Anerkennung einen Dodekadodekaeder-Bausatz. Dieser Körper besteht aus zwölf (dodeka) Fünfecke und zwölf Fünfsterne (überschlagene Fünfecke). Von der Fachschaft Mathematik erhielten sie für ihre Leistungen einen Buchpreis.
Der zweite Preis berechtigt zur Teilnahme an der 2. Runde des Landeswettbewerbs. Jakub reichte Lösungen zu den anspruchsvollen Aufgaben ein. Die korrigierten Aufgaben hat Jakub zurückerhalten. Leider konnte er sich für das mehrtägige Mathematik-Seminar nicht qualifizieren. Dennoch zeigte der Schüler wieder Leistungs- und Durchhaltevermögen.
Die Fachschaft Mathematik/Physik gratuliert für die Teilnahme an dem Wettbewerb und den hervorragenden Leistungen.
Das Foto zeigt die stolzen Preisträger mit ihren Urkunden und Sonderpreisen.
(von links nach rechts)
Tobias Simmacher (9b), Jakub Kurczab (9b)

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Rund achtzig ZuhörerInnen verfolgten in der Musikwerkstatt eindrucksvolle Beiträge der SchülerInnen von Christian Neubauer (Gitarre), Nadine Schiffelholz (Flöte) und Sonja Lorenz-Bayer (Flöte). Im Vorfeld bewiesen die MusikerInnen, die beachtenswerterweise hauptsächlich aus den Klassen fünf bis sieben stammten, ein enormes Maß an Eigenengagement und Übungsaufwand im Ensemblespiel. So zeigte sich auch an diesem Abend, wie viel Freude und Musikgenuss die Kombination zwischen Flöte und Gitarre bieten kann.

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Die Big Band des St. Bonaventura-Gymnasiums hatte die ehrenvolle Aufgabe den Schlusspunkt dieses Abends zu übernehmen. Unter dem Motto „In the Mood“ wurden drei verschiedene musikalische Genres abgedeckt. Filmmusik, Solowerk mit Blasorchesterbegleitung und Big-Band-Literatur. Den Auftakt bildete die gleichnamige Titelmelodie zum Filmklassiker „Children of Sanchez“. Eine gewaltige Rhythmussektion bildete das Fundament für die hervorragenden Solisten Verena Lauter (Flügelhorn), Alina Weiß (Alt Sax), Jana Fischer (Tenorsax) und Claudio Pankratz (Trompete). Beim Xylophonsolo „Erinnerungen an Zirkus Renz“ glänzte der Solist Tizian Warisch (9b) mit flinken Händen und atemberaubendem Tempo. Mit souveränem Auftreten und perfekter Schlagtechnik begeisterte er das Publikum. Nach einer kurzen Verabschiedung durch Herrn Peter Kosak wurde der Konzertabend mit dem Big-Band-Klassiker „In the Mood“ von Glenn Miller abgeschlossen. Der musikalische Funke ist spürbar auf das Publikum übergesprungen und die Zuhörer swingten im wahrsten Sinne des Wortes mit. Jana Fischer (Tenorsax), Alina Weiß (Alt Sax) und Claudio Pankratz (Trompete) bestachen mit ihren professionell vorgetragenen Soli. Nach anhaltendem Beifall zeigte das Orchester, dass es auch in anderen Genres zuhause ist. Mit dem Marsch „Dem Land Tirol die Treue“ endete ein gelungener sowie unvergesslicher Abend in der Kongresshalle. Beeindruckt und fasziniert trat die Bona-Big-Band die Heimreise an.

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In 75 Minuten mussten 24 Aufgaben gelöst werden.
Logisches Denkvermögen, effektives Rechnen, Ausschließen und geometrisches Vorstellungs-vermögen wurden von den Wettbewerbsteilnehmern gefordert.
Jeder Teilnehmer erhielt eine Startpunktzahl. Damit wurden nicht nur richtige, sondern auch falsche Antworten, die zu Punktabzug führten, in die erreichte Punktezahl mit einbezogen.

Allen Teilnehmern wurden nach der Auswertung eine Urkunde mit Angabe der erreichten Punktzahl, eine ausführliche Aufgaben-Lösungen-Broschüre „Mathe mit dem Känguru 2019“ und der „Preis für alle“, ein Knobelwürfel, überreicht.
Teilnehmer, die im bundesweiten Vergleich besonders viele Aufgaben richtig hatten, erhielten zusätzlich 1., 2. und 3. Sonderpreise.
Für den weitesten „Känguru-Sprung“ am Bona (18 aufeinanderfolgende richtige Aufgaben) erhielt Raphael Schalk (Klasse 5b) ein Känguru-T-Shirt, eine mächtig begehrte „Trophäe“ bei den Mathe-Knoblern.

Preisträger in diesem Jahr:
Raphael Schalk (Klasse 5b, 1. Preis), Tabea Bauer (Klasse 5b, 3. Preis), Magdalena Fisel (Klasse 6a, 1. Preis)

Foto
Das Foto zeigt die stolzen Mathe-Begeisterten (Preisträger und Klassenbeste) mit ihren Urkunden und Sonderpreisen.
(von links nach rechts)
Finja Märtl (5a), Armin Baurschmid (5b), Marius Volmer (5a), Magdalena Fisel (6a), Lena Wiedemann (6a), Tabea Bauer (5b), Luca Berger (6b), Raphael Schalk (5b), Kacper Bunkowski (6b)

Herzlichen Glückwunsch für diesen beachtlichen Erfolg und viel Spaß mit den Preisen.
Fachschaft Mathematik

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Im von Herrn Eisenhoffer angebotenen Wahlkurs DELE hatten wir zuvor nicht nur die Bestandteile der Prüfung vorbereitet, sondern auch Grammatik, Wortschatz und Strategien wiederholt, vertieft und eingeübt.
DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera) ist ein staatlich anerkanntes Sprachzertifikat für Spanisch als Fremdsprache, das nach bestandener Prüfung lebenslang gültig bleibt und international anerkannt wird, z.B. auch in Lateinamerika, an Universitäten und bei Bewerbungen. Bayerische Schüler können die Prüfung zu einem stark reduzierten Preis ablegen – eine einmalige Gelegenheit. Der Test wird traditionell vom Instituto Cervantes abgehalten und testet die Bereiche Hör- und Leseverstehen sowie schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit.
In München angekommen hatten wir zum Glück noch die Zeit, ein Erinnerungsfoto zu knipsen und kurz das schöne Wetter zu genießen, bevor um 9 Uhr dann die Prüfungen begannen. Am Schluss waren wir alle überaus glücklich, es nach der langen Vorbereitungszeit endlich geschafft zu haben. Auch wenn wir auf die Prüfungsergebnisse noch spannende acht bis zehn Wochen warten müssen, können wir trotzdem schon jetzt sagen, dass es eine einmalige Erfahrung war und wir viel dazu gelernt haben!

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Diese Mischung bescherte allen Beteiligten einen kurzweiligen, abwechslungsreichen und qualitativ sehr ansprechenden Abend, der von den Besuchern mit viel Applaus honoriert wurde.

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Das Rezept für ein „Trifle“ war im Unterricht besprochen worden und die Schüler waren jetzt neugierig, wie das süße Gericht auf der Zunge zergeht. Die kreative Freiheit bestand darin, welches Obst verwendet wurde. Das Angebot reichte hier von Bananen über Himbeeren und Erdbeeren bis hin zu Pfirsichen und Mandarinen. Die Farbgebung wurde dann noch unterstrichen durch den roten Wackelpudding, der lustig auf der obersten Schicht zitterte, als auch die unterschiedliche Garnierung in Form von Obst, Schokolade und vielen bunten Smarties.
Und das Ergebnis konnte sich nicht nur sehen, sondern auch schmecken lassen. So verteilten die sechs Köche die Nachspeise großzügig an ihre Mitschüler, die ihnen großes Lob zollten und es sich richtig schmecken ließen. Das Lob kam auch von einigen Lehrern, die in den Genuss dieser süßen Köstlichkeit kamen.
Wer übrigens an dem Dessert interessiert ist, kann sich gerne an die Englischschüler der Klasse 5b wenden. Einfach lecker!

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Diese Aktion ist gut geeignet, die Artenvielfalt zu erhöhen und Insekten und Vögeln wieder genügend Futter zur Verfügung zu stellen. So wurde die Idee einer Schulaktion geboren: Alle Eltern wurden gebeten, sich mit fünf Euro an dem Projekt zu beteiligen und 76 Eltern sind diesem Aufruf gefolgt, zum Teil mit deutlich höheren Beträgen als erwartet. Zusammen mit den Spenden der Q11 und 12 sowie dem Beitrag des Kollegiums kamen so stolze 800 € zusammen.
Einer der beiden Hausmeister des St.-Bonaventura-Gymnasiums hat eine Landwirtschaft in Schabringen und sät eine spezielle zweijährige Blühmischung an verschiedenen Stellen seiner Felder aus.
Bleibt zu hoffen, dass sie nicht wieder verdorrt.

Vielen Dank für die großzügige Unterstützung!

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Der eigentlichen Typisierung war eine Informationsveranstaltung am Bona vorausgegangen, in der die Schüler/innen der 11. und 12. Jahrgangsstufe über die Blutkrebskrankheit Leukämie und das Anliegen der DKMS aufgeklärt wurden. Ein ehemaliger Spender – Herr Hummel aus Lauingen – berichtete von dem Ablauf seiner Stammzellenspende und Frau Kucharczyk aus Dillingen stellte Bilder zur Verfügung, die das Leben ihrer an Leukämie verstorbenen kleinen Tochter schilderten. Die Organisatorin der Veranstaltung, Uta Wengenmayr, gab einen kurzen Überblick über das Anliegen und die Arbeitsweise der gemeinnützigen Organisation DKMS.
Danach hatten die Schüler/innen eine Woche Zeit, sich zu überlegen, ob sie an der Typisierungsaktion teilnehmen möchten oder nicht – einige hatten sich auch schon in Schwenningen oder bei anderen Aktionen typisieren lassen.
So nahmen schließlich 31 Schüler/innen und drei Lehrer an der Typisierung teil – vielleicht haben sie einmal das große Glück, der genetische Zwilling eines Leukämiekranken zu sein und ihm die Chance auf ein gesundes Leben zu geben!