Die Big Band des St. Bonaventura-Gymnasiums hatte die ehrenvolle Aufgabe den Schlusspunkt dieses Abends zu übernehmen. Unter dem Motto „In the Mood“ wurden drei verschiedene musikalische Genres abgedeckt. Filmmusik, Solowerk mit Blasorchesterbegleitung und Big-Band-Literatur. Den Auftakt bildete die gleichnamige Titelmelodie zum Filmklassiker „Children of Sanchez“. Eine gewaltige Rhythmussektion bildete das Fundament für die hervorragenden Solisten Verena Lauter (Flügelhorn), Alina Weiß (Alt Sax), Jana Fischer (Tenorsax) und Claudio Pankratz (Trompete). Beim Xylophonsolo „Erinnerungen an Zirkus Renz“ glänzte der Solist Tizian Warisch (9b) mit flinken Händen und atemberaubendem Tempo. Mit souveränem Auftreten und perfekter Schlagtechnik begeisterte er das Publikum. Nach einer kurzen Verabschiedung durch Herrn Peter Kosak wurde der Konzertabend mit dem Big-Band-Klassiker „In the Mood“ von Glenn Miller abgeschlossen. Der musikalische Funke ist spürbar auf das Publikum übergesprungen und die Zuhörer swingten im wahrsten Sinne des Wortes mit. Jana Fischer (Tenorsax), Alina Weiß (Alt Sax) und Claudio Pankratz (Trompete) bestachen mit ihren professionell vorgetragenen Soli. Nach anhaltendem Beifall zeigte das Orchester, dass es auch in anderen Genres zuhause ist. Mit dem Marsch „Dem Land Tirol die Treue“ endete ein gelungener sowie unvergesslicher Abend in der Kongresshalle. Beeindruckt und fasziniert trat die Bona-Big-Band die Heimreise an.

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In 75 Minuten mussten 24 Aufgaben gelöst werden.
Logisches Denkvermögen, effektives Rechnen, Ausschließen und geometrisches Vorstellungs-vermögen wurden von den Wettbewerbsteilnehmern gefordert.
Jeder Teilnehmer erhielt eine Startpunktzahl. Damit wurden nicht nur richtige, sondern auch falsche Antworten, die zu Punktabzug führten, in die erreichte Punktezahl mit einbezogen.

Allen Teilnehmern wurden nach der Auswertung eine Urkunde mit Angabe der erreichten Punktzahl, eine ausführliche Aufgaben-Lösungen-Broschüre „Mathe mit dem Känguru 2019“ und der „Preis für alle“, ein Knobelwürfel, überreicht.
Teilnehmer, die im bundesweiten Vergleich besonders viele Aufgaben richtig hatten, erhielten zusätzlich 1., 2. und 3. Sonderpreise.
Für den weitesten „Känguru-Sprung“ am Bona (18 aufeinanderfolgende richtige Aufgaben) erhielt Raphael Schalk (Klasse 5b) ein Känguru-T-Shirt, eine mächtig begehrte „Trophäe“ bei den Mathe-Knoblern.

Preisträger in diesem Jahr:
Raphael Schalk (Klasse 5b, 1. Preis), Tabea Bauer (Klasse 5b, 3. Preis), Magdalena Fisel (Klasse 6a, 1. Preis)

Foto
Das Foto zeigt die stolzen Mathe-Begeisterten (Preisträger und Klassenbeste) mit ihren Urkunden und Sonderpreisen.
(von links nach rechts)
Finja Märtl (5a), Armin Baurschmid (5b), Marius Volmer (5a), Magdalena Fisel (6a), Lena Wiedemann (6a), Tabea Bauer (5b), Luca Berger (6b), Raphael Schalk (5b), Kacper Bunkowski (6b)

Herzlichen Glückwunsch für diesen beachtlichen Erfolg und viel Spaß mit den Preisen.
Fachschaft Mathematik

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Im von Herrn Eisenhoffer angebotenen Wahlkurs DELE hatten wir zuvor nicht nur die Bestandteile der Prüfung vorbereitet, sondern auch Grammatik, Wortschatz und Strategien wiederholt, vertieft und eingeübt.
DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera) ist ein staatlich anerkanntes Sprachzertifikat für Spanisch als Fremdsprache, das nach bestandener Prüfung lebenslang gültig bleibt und international anerkannt wird, z.B. auch in Lateinamerika, an Universitäten und bei Bewerbungen. Bayerische Schüler können die Prüfung zu einem stark reduzierten Preis ablegen – eine einmalige Gelegenheit. Der Test wird traditionell vom Instituto Cervantes abgehalten und testet die Bereiche Hör- und Leseverstehen sowie schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit.
In München angekommen hatten wir zum Glück noch die Zeit, ein Erinnerungsfoto zu knipsen und kurz das schöne Wetter zu genießen, bevor um 9 Uhr dann die Prüfungen begannen. Am Schluss waren wir alle überaus glücklich, es nach der langen Vorbereitungszeit endlich geschafft zu haben. Auch wenn wir auf die Prüfungsergebnisse noch spannende acht bis zehn Wochen warten müssen, können wir trotzdem schon jetzt sagen, dass es eine einmalige Erfahrung war und wir viel dazu gelernt haben!

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Diese Mischung bescherte allen Beteiligten einen kurzweiligen, abwechslungsreichen und qualitativ sehr ansprechenden Abend, der von den Besuchern mit viel Applaus honoriert wurde.

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Das Rezept für ein „Trifle“ war im Unterricht besprochen worden und die Schüler waren jetzt neugierig, wie das süße Gericht auf der Zunge zergeht. Die kreative Freiheit bestand darin, welches Obst verwendet wurde. Das Angebot reichte hier von Bananen über Himbeeren und Erdbeeren bis hin zu Pfirsichen und Mandarinen. Die Farbgebung wurde dann noch unterstrichen durch den roten Wackelpudding, der lustig auf der obersten Schicht zitterte, als auch die unterschiedliche Garnierung in Form von Obst, Schokolade und vielen bunten Smarties.
Und das Ergebnis konnte sich nicht nur sehen, sondern auch schmecken lassen. So verteilten die sechs Köche die Nachspeise großzügig an ihre Mitschüler, die ihnen großes Lob zollten und es sich richtig schmecken ließen. Das Lob kam auch von einigen Lehrern, die in den Genuss dieser süßen Köstlichkeit kamen.
Wer übrigens an dem Dessert interessiert ist, kann sich gerne an die Englischschüler der Klasse 5b wenden. Einfach lecker!

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Diese Aktion ist gut geeignet, die Artenvielfalt zu erhöhen und Insekten und Vögeln wieder genügend Futter zur Verfügung zu stellen. So wurde die Idee einer Schulaktion geboren: Alle Eltern wurden gebeten, sich mit fünf Euro an dem Projekt zu beteiligen und 76 Eltern sind diesem Aufruf gefolgt, zum Teil mit deutlich höheren Beträgen als erwartet. Zusammen mit den Spenden der Q11 und 12 sowie dem Beitrag des Kollegiums kamen so stolze 800 € zusammen.
Einer der beiden Hausmeister des St.-Bonaventura-Gymnasiums hat eine Landwirtschaft in Schabringen und sät eine spezielle zweijährige Blühmischung an verschiedenen Stellen seiner Felder aus.
Bleibt zu hoffen, dass sie nicht wieder verdorrt.

Vielen Dank für die großzügige Unterstützung!

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Der eigentlichen Typisierung war eine Informationsveranstaltung am Bona vorausgegangen, in der die Schüler/innen der 11. und 12. Jahrgangsstufe über die Blutkrebskrankheit Leukämie und das Anliegen der DKMS aufgeklärt wurden. Ein ehemaliger Spender – Herr Hummel aus Lauingen – berichtete von dem Ablauf seiner Stammzellenspende und Frau Kucharczyk aus Dillingen stellte Bilder zur Verfügung, die das Leben ihrer an Leukämie verstorbenen kleinen Tochter schilderten. Die Organisatorin der Veranstaltung, Uta Wengenmayr, gab einen kurzen Überblick über das Anliegen und die Arbeitsweise der gemeinnützigen Organisation DKMS.
Danach hatten die Schüler/innen eine Woche Zeit, sich zu überlegen, ob sie an der Typisierungsaktion teilnehmen möchten oder nicht – einige hatten sich auch schon in Schwenningen oder bei anderen Aktionen typisieren lassen.
So nahmen schließlich 31 Schüler/innen und drei Lehrer an der Typisierung teil – vielleicht haben sie einmal das große Glück, der genetische Zwilling eines Leukämiekranken zu sein und ihm die Chance auf ein gesundes Leben zu geben!

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Die spannenden Spiele mit teilweise sehr knappem Ausgang führten zu folgenden Ergebnissen:

Turniersieger bei den Mädchen war die Klasse 10a gefolgt von der Klasse 10b.
Bei den Jungen siegte klar die Klasse 10a vor der zweitplatzierten Mannschaft der 9b.
Die Klasse 9a konnte sich im Mixed-Turnier durchsetzen, da sie dank der besseren Punktedifferenz vor der Klasse 10a gewann.

Herzlichen Dank an alle für dieses schöne Turnier!

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Von der Idee des Autors bis hin zum gebundenen Buch haben die Schülerinnen und Schüler dabei anhand einer Präsentation viele interessante Informationen über dessen Entstehungsprozess erfahren. Die Bona-Schüler waren beeindruckt, was alles geschehen muss, bis ein Buch im Laden stehen kann. Neben der eigentlichen Geschichte muss der Bucheinband gestaltet, der Druck organisiert sowie für das Buch geworben werden.
Nach der Beantwortung einiger Fragen bekam am Ende des Besuchs jeder Schüler sogar ein Buch aus der Reihe „Ich schenke dir eine Geschichte“. In diesem Jahr erhielten die Schüler und Schülerinnen die Lektüre „Der geheime Kontinent“ von THiLO. Viel Spaß beim Lesen!

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Die beiden Klassen der 10. Jahrgangsstufe fuhren in Begleitung der Kunstlehrer Frau Petrich und Herrn Ulrich zu den Fernsehstudios nach München-Freimann. Die Redaktionsleiterin Frau Schäfer nahm sie dort herzlich in Empfang. Vor Ort wurden die Klassen geteilt und durchliefen ein jeweils zweistündiges Programm. Dieses gliederte sich einerseits in ein Treffen und den Austausch mit der Redaktion „Lernen und Wissenslab“ des Formats RESPEKT und andererseits erhielten die Gruppen eine Führung über das Studiogelände.
Beim Treffen mit der Redaktion durften die Schülergruppen zwischen fünf Sendungen auswählen und entschieden sich für die Themen „Meinungsfreiheit“ (Gruppe 1) und „Sexismus“ (Gruppe 2). Nachdem sie ein 30-minütiges Video zum jeweiligen Thema gesehen hatten, füllten sie einen kurzen anonymen Fragebogen zum Informationsgehalt und zur Gestaltung der Sendung aus. Anschließend gaben Sie der Redaktion in Form einer Diskussion Rückmeldung. Aspekte der Diskussion bildeten Fragen wie:

Wie hat euch die Sendung gefallen?
Was sollte verbessert werden?
Welche Informationen sind euch in Erinnerung geblieben?
Wie findet ihr den Presenter bzw. Moderator der Sendung?
Wie attraktiv ist die Sendung bzw. das Format für euch? Würdet ihr Zuhause Videos der Plattform ansehen?

Nach einer kleinen Mittagspause wurden die Schüler von Herrn Niedermayer, der ebenfalls dem Redaktionsteam „Lernen und Wissenslab“ angehört, über das Studiogelände geführt. Eingangs erklärte der Redakteur die Gliederung des Rundfunksystems und erläuterte wie sich der Bayerische Rundfunk von anderen Sendern abhebt, beispielsweise indem er auch für Gehörlose Sendungen anbietet. Nach einem kurzen Besuch im riesigen Filmarchiv des Bayerischen Rundfunks durften sie das Studio von „Wir in Bayern“ betreten und sahen wie dort bereits die ersten Vorbereitungen für den nächsten Dreh liefen. Im Regieraum wurden die Grundprinzipien des Studiodrehs erläutert. Im Anschluss ging es weiter zu den Tonstudios. Dort erklärte ein Tontechniker, wie sich besonders in Zeiten der Digitalisierung die Arbeit verändert hat, und demonstrierte, welche Aufgaben er beim Film konkret übernimmt. Bei dem weiteren Rundgang konnten die Schüler über einen Bildschirm die Aufzeichnung der Sendung „Retro“, die sich mit den verschiedensten kulturellen Themen vorwiegend aus den 70er beschäftigt, sehen. Abschließend wurden den Schülern verschiedene Möglichkeiten und Wege erklärt, um Berufsbilder insbesondere im redaktionellen Bereich des Fernsehens zu ergreifen.

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Um dieses Wunschdenken rankt sich die Geschichte des Helden Peter Pan, der auf der geheimnisvollen Insel Nimmerland gegen Piraten zu kämpfen hat und sich dafür mit den Indianern und Feen verbündet. Dabei helfen ihm seine Freunde aus London, die er mithilfe des geheimnisvollen Feenstaubs auf seine Insel mitnimmt und dort auf Käpt’n Hook und seine Piraten stoßen…

Das Münchner Rundfunkorchester sorgte für die instrumentale Grundlage einer wirklich gelungenen
Vorführung, die durch ein konventionelles Bühnenbild in Verbindung mit digitalem Einsatz in Peter Pans Fantasiewelt führte. Die Schauspieler entstammen einer Kooperation zwischen der „Theaterakademie August Everding“ und der Hochschule für Musik und Theater München und versprühten viel Witz und Energie.

Beeindruckend war das bis auf den letzten Platz gefüllt Prinzregententheater mit lauter gebannten Kindern.

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Bereits um 5.30 Uhr morgens machten wir uns von der Rosenstraße aus auf den Weg zum Münchner Flughafen. Nach einem zweistündigen Flug wurden wir herzlich von unseren Gastfamilien empfangen. Den Rest des Tages verbrachten wir mit ihnen zusammen.
In den darauffolgenden Tagen bekamen wir eine interessante Stadtführung, besichtigten Sagunto, fuhren mit dem Boot im Naturpark Albufera und verbrachten einige Zeit in der Schule unserer Austauschpartner. Besondere Highlights waren der Besuch der „Ciudad de las Artes y las Ciencias“, wo wir unter anderem im „Oceanogràfic“, einem riesigen Aquarium, viele Meerestiere bestaunen konnten, die Stadiontour im „Mestalla“ und vor allem der abschließende gemeinsame Strandbesuch waren ebenfalls ein Highlight.
Sehr ungewohnt waren für uns die zahlreichen Mahlzeiten, bei denen wir sämtliche Spezialitäten der landestypischen Küche während unseres Aufenthalts probieren konnten, wie zum Beispiel Paella Valenciana, ein Reisgericht mit Fleisch, Churros con chocolate, ein sehr leckeres Gebäck mit heißer Schokolade, und Bocadillos, riesige Sandwiches mit verschiedenen Belägen.
Jeder von uns durfte eine unvergessliche Zeit erleben und wir freuen uns bereits, wenn unsere Austauschpartner im September zu uns kommen!

Klasse 10ab Spanisch

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Hierbei spürten sie nicht nur die Magie in London selbst, sondern reisten auch zu den Kreidefelsen der Küstenstadt Dovers und nach Oxford, in wessen Universitäten der magische Charme Hogwarts deutlich zu spüren war. Zusätzlich wurde ein eigener Film in Harry Potter Manier von den Schülern gezaubert, für welchen sie selbst in magische Rollen geschlüpft sind.
Auf das Ergebnis dürfen sich alle Schülerinnen und Schüler unseres Gymnasiums freuen!

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Ein offenes Kellerfenster gab den Blick frei auf Abfälle, die fast bis zur Kellerdecke hoch lagen und auch der Kellerabgang um die Ecke war total zugemüllt. Beim Versuch, etwas von diesem Zeug zu entsorgen, musste man aufpassen, nicht auf den glitschigen Ablagerungen auszurutschen und knietief im Dreck vor der Kellertür zu landen.
Jedenfalls war dieser Ort ein Eldorado für uns Müllsammler, schnell wurden viele Säcke gefüllt – bis der Gestank wirklich unerträglich wurde.
Oft findet man ja Müll in der Nähe von Abfallkörben, da die Treffsicherheit in der Bevölkerung etwas zu wünschen übrig lässt. Umso verwunderlicher, dass auch in der Nähe des Bahnhofs ein großer Strauch steht, der zwischen seinen großen Ästen bis auf den Boden mit Unrat zugemüllt war. Drei Schülerinnen waren über eine halbe Stunde damit beschäftigt, diesen da herauszuholen.
In über drei Stunden sammelten die Kinder insgesamt knapp über vier Kubikmeter Müll ein – einige in deutlich angenehmerer Gegend als dem Bahnhof – schade aber, dass es gerade an den Naherholungsstätten wie der Kneippanlage auch viel zu sammeln gab.
Bleibt zu hoffen, dass die Aktion dazu beiträgt, dass die Kinder einen geschärften Blick für Umweltprobleme bekommen.

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Nach einer langen Busfahrt und dem Check-In im Hotel besuchten wir abends bereits das Brandenburger Tor sowie den Potsdamer Platz. An den folgenden Tagen beschäftigten wir uns mit der Geschichte der deutschen Teilung in Berlin. Neben der East-Side-Gallery besichtigten wir die Gedenkstätte an der Bernauer Straße, in welcher eindrucksvoll die Situation innerhalb der geteilten Stadt, Fluchtversuche aus Ostberlin und Einzelschicksale der Flüchtenden veranschaulicht wurden. Der Besuch des Bundestages, insbesondere das Gespräch mit dem Abgeordneten Ulrich Lange, hat uns einen besseren Eindruck über das politische Geschehen und deren Abläufe verschafft.
Außerdem waren wir zu einem Informationsgespräch im Bundesministerium der Verteidigung eingeladen, bei welchem unsere Fragen rund um das Thema Bundeswehr kompetent beantwortet wurden.
Das Naturkundemuseum sowie die Vivid Grand Show waren die absoluten Highlights der Woche. Man bot uns im Museum atemberaubende Einblicke in die vergangene und gegenwärtige Tier- und Pflanzenwelt.
In der Show im Friedrichstadtpalast erlebten wir eine inspirierende Kombination aus tänzerischer Akrobatik und musikalischer Darbietungen.
Ein verbindender Abschluss war das gemeinsame Singen nach der Abendandacht in der Kaiser-Wilhelm-Gedächtniskirche. Abschließend bleibt zu sagen, dass wir einen tollen Aufenthalt mit vielfältigen Eindrücken und schönen Erinnerungen an das Großstadtleben behalten werden.

Bernhard Probst, Anna Brüstl, Pia Manz, Jonas Berger (10b), Florian Schuster

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Auch wenn der Brexit durchaus einen Diskussionspunkt unter den Schülern darstellt, haben sich weder die polnischen noch die deutschen Schüler davon beeindrucken lassen und sind offen und motiviert in die dritte Phase des Projekts gestartet.
Nach der ersten Nacht bei ihren Gastfamilien, begann die Woche mit Sightseeing bei Sonnenschein. Das „Castle of Lincoln“, in dem die Magna Carta unterzeichnet worden ist, verfügt noch heute über ein aktives Gefängnis und ein Gericht, in dem Fälle verhandelt werden. Der „Walk around the Wall“ gab allen einen wunderbaren Blick auf die Stadt und die imposante Kathedrale frei. Das interaktive Museum versetzte uns in die Vergangenheit und ließ so manches schreckliche Schicksal der Gefängnisinsassen miterleben.
Sowohl Dienstag als auch Mittwoch wurde die englische Schule besucht und an ein paar Unterrichtsstunden teilgenommen, wobei auch diese Tage unter dem Motto „The Castle of Lincoln“ standen. Diese Etappe fand ihren Höhepunkt in der Prämierung der schönsten selbstdesignten Burg.
Anschließend konnten die Schüler im „Drama Workshop“ bei Misses Johnson ihr schauspielerisches Talent zum Einsatz bringen und einen Schwarz-Weiß-Film à la „Dick & Doof“ ohne Ton drehen.
Der Besuch der beeindruckenden Kathedrale von Lincoln sorgte am Donnerstag bei Schülern und Lehrern für großes Staunen und auch eine gewisse Ehrfurcht, schließlich ist jene die größte von England. Der Nachmittag wurde zum Shoppen genutzt, damit auch die Daheimgebliebenen nicht leer ausgehen.
Mit nachhaltigen Eindrücken im Gepäck und neuen Freundschaften und Erfahrungen fiebert die Gruppe weiteren Begegnungen im Rahmen des Erasmus Projekts entgegen, denn der Blick über den Tellerrand ermöglicht viele neue Perspektiven.

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Eines der Bienenvölker war ein Ableger aus dem Vorjahr, der gerade angefangen hatte, sich sehr gut zu entwickeln. Jetzt saßen nur noch zwei Handvoll Bienen auf zwei Waben, die versuchten, die junge Brut warm zu halten, damit diese überleben kann. Ein Bild des Jammers.
Nachdem der Zustand fotographisch dokumentiert worden war, wurden die Bienenstöcke vorsichtig wieder zusammengesetzt. Die Kontrolle am Abend zeigte, dass alles in Ordnung war.
Am nächsten Morgen, einem Sonntag, bot sich jedoch wieder das gleiche Bild der Zerstörung. Diesmal fehlten auch Waben und eine schnelle Durchsicht der Völker ergab, dass zumindest in einem Volk keine Königin zu finden war. Ob sie zerdrückt wurde oder gestohlen, lässt sich nicht sagen.
Die Bienenstöcke wurden daher abends an einen sicheren Ort verbracht und haben jetzt Zeit, sich zu erholen.
In einer Zeit, in der die Zahl und die Artenvielfalt der Insekten rapide abnimmt und mehr als 1,7 Millionen Menschen in Bayern für die Rettung der Insekten und anderen Tieren gestimmt haben, ist eine solche blinde Zerstörungswut absolut unverständlich!

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Annalena Sluka und Sofia Steger erreichten als Querflötenduo 95 Punkte und den Landessieg in der AG I. Anna Meßner (89 Punkte) erhielt das Prädikat mit sehr gutem Erfolg in der AG II mit dem Tenorhorn. Tizian Warisch erspielte sich mit dem Schlagzeug in der AG III 92 Punkte. Magdalena Fisel, Klarinette AG II, erreichte 93 Punkte und Teresa Braun, Klarinette AG V, wurde mit 97 Punkten Landessiegerin.

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Zunächst wurden wir um das eigentliche Gelände herumgeführt und über die ersten Sachverhalte und vor allem die Geschichte des Konzentrationslagers informiert. Nachdem wir das Gelände betreten und das berühmte Eingangstor mit der höhnischen Aufschrift „Arbeit macht frei“ betrachtet hatten, erkannten wir die riesige Größe des Lagers und wurden über dessen Kapazitäten und Abläufe informiert.
Anschließend ging es in das Innere des ehemaligen Wirtschaftsgebäudes, das jetzt als Ausstellungsgebäude genutzt wird, wo uns sowohl die Strapazen, die allgemeinen schlechten Lagerbedingungen, denen die Häftlinge ausgesetzt waren, und die grausamen Strafmaßnahmen verdeutlicht wurden.
Wieder draußen auf dem Appellplatz verstärkte das schlechte Wetter die Eindrücke, die wir gewinnen konnten. Denn allen wurde klar, dass es schrecklich gewesen sein muss, in einem solchen Konzentrationslager zur damaligen Zeit gefangen zu sein. Vor allem die langen Wege, die dort zurückgelegt werden mussten, wurden uns bewusst, als wir ans andere Ende des Lagers, zum sogenannten Krematoriumsbereich, gehen mussten.
Nach etwa zweieinhalb Stunden wurde die Führung in der katholischen Kapelle auf dem Gelände beendet. Wir alle waren sehr beeindruckt und von den damaligen Verhältnissen schockiert.
Nachdem wir noch die Chance erhalten hatten, uns Nachbauten der Baracken anzusehen und uns im Empfangsgebäude aufzuwärmen, ging es mit dem Bus wieder zurück nach Dillingen.
Jeder von uns hat sicherlich etwas von diesem bedrückenden Ausflug mitgenommen und gelernt. Denn somit wurde nicht nur der vorherige Geschichtsunterricht vertieft, sondern auch anhand der Exkursion veranschaulicht.

Paul Kindler (9a)

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So ging es bereits für alle Skifahrer ab dem dritten Tag direkt vom Haus aus auf die Piste und wir genossen die hervorragenden Pistenbedingungen. Die verbliebene Freizeit wurde mit diversen Wettbewerben wie Zimmerolympiade, Running Gag, 100-Punkte-Spiel und einem Skikurs-Quiz gestaltet. Es war schön zu beobachten, wie trotz handyfreier Zone Kreativität und Teamarbeit gefördert werden können und welche Talente in den Schülern verborgen sind. Am Ende der Woche wurde dieses wunderschöne und verletzungsfreie Skilager mit einem bunten Abend und den Verleihungen verschiedener Preise beendet.
Wir freuen uns auch nächstes Jahr wieder auf eine mindestens genauso unvergessliche Ausfahrt ins Zillertal.

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Diese Anregung wurde von Seiten der Schulleitung gerne aufgenommen und gleichzeitig eine Tradition der letzten Jahre fortgesetzt. Die 5. Klassen pflanzten kürzlich im Dillinger Stadtwald am Silbersee einige Hundert Buchen und Eichen. Betreut wurden die Schüler von der für das Revier zuständigen Försterin Felicitas Lunzner, die vor der eigentlichen Pflanzaktion kurz über Baumarten und die richtige Vorgehensweise informierte. Weitere Hintergründe zum Klimaschutz erhielten die Schülerinnen und Schüler von Schulleiter Franz Haider, der in sehr schülerorientierter Form mit den 5.-Klässlern über Themen wie CO2-Ausstoß, Treibhauseffekt, Erderwärmung oder erneuerbare Energien diskutierte. Sehr deutlich wurde dabei, dass jeder Einzelne sich für den Klimaschutz einsetzen kann bzw. muss, um die Zukunft der Menschen auf dem Planeten Erde zu sichern oder zumindest erträglich zu gestalten.
Die Rückmeldungen der Schülerinnen und Schüler sind deutlicher Beleg für den Sinn und Erfolg der Aktion. Frieda (11 Jahre) sagte: „Ich finde es gut, dass wir nicht einfach auf die Straße gehen und demonstrieren, sondern dass wir auch wirklich etwas für die Umwelt unternehmen.“ Finja, ebenfalls elf Jahre alt, schwärmt: „Ich war so stark und motiviert, dass ich Bäume hätte ausreißen können, doch ich durfte sie pflanzen. Das hat Riesenspaß gemacht.“ Sophia (11) stellt fest: „Ich finde es toll, dass wir Bäume pflanzen, um etwas für die Umwelt zu tun. Denn demonstrieren bringt uns auch keine bessere Umwelt.“
Diese Reaktionen bestärken die Verantwortlichem am Bonaventura-Gymnasium neben den Baum-Pflanzaktionen bewährte Aktionen zum Klimaschutz fortzusetzen bzw. neue sinnvolle Projekte einzuführen. V.a. haben sie zum Inhalt, aktiv und gezielt Strom und Energie in allen Formen einzusparen und damit ein deutliches Zeichen für die Verantwortung des Menschen gegenüber der Natur und Schöpfung zu setzen. Ganz unter dem Motto „Nicht reden, sondern handeln!“

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Ein kulinarischer Austausch stand am Beginn. Das Ergebnis, ein „Cooking Journal“ aus drei Ländern, von den Teilnehmern selbst gestaltet, konnte zusammen mit den Teilnahme – Zertifikaten an alle Mitglieder der Erasmus-Gruppe als Erinnerung an die Woche ausgehändigt werden.
Höhepunkte waren allerdings die Vorbereitung und Teilnahme am Faschingskonzert. Dazu stieß sogar ein Filmteam von aTV, um sich über Fremdsprachenprojekte an unserer Schule zu informieren.
Eine Stadtralley diente zum Kennenlernen der unmittelbaren Umgebung, ein Ausflug nach Augsburg über eine Stadtbesichtigung nähere Einblicke in die Schwabenmetropole.
Trotz allem blieb Zeit für Begegnungen, so beispielsweise das „Headmasters‘ Meeting“ des polnischen Schulleiters Andrzej Korpacki mit Herrn Haider, Tanzaktionen im Taxispark, Leben in den Gastfamilien, der Besuch des Dillinger Nachtumzuges und vieles mehr.
Anfang April geht es weiter zum nächsten Schülertreffen nach Lincoln/England.

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Die Schülerinnen und Schüler lasen zwei Textauszüge – einen geübten Text und einen unbekannten Text. Die Fachjury, Mitglieder unter anderem Herr Brenner (Bücher Brenner) und Sr. Leonhardis, kürten den Kreissieger, welcher Dillingen in der nächsten Runde vertreten wird. Leider konnte sich Vincent nicht den Sieg schnappen – jedoch bot er seine starke Leistung, die Respekt und Anerkennung verdient hat!

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Dillinger Stadthalle wird zur großen Musical-Bühne
 
Die Zuschauer waren begeistert. „Schauen Sie Ihre Nachbarn links und rechts neben sich an – Sie sitzen wirklich in Dillingen“, freute sich Schulleiter Franz Haider. „Man muss nicht nach Stuttgart oder Hamburg fahren, um ein Musical-Highlight zu genießen“. Jahrelange Vorbereitungen, vom Nähen der Kostüme, dem Schreinern des Bühnenbilds, den unermüdlichen Proben des Schulorchesters und -chores bis hin zum Einstudieren des Musicals an zahlreichen Wochenenden in der Freizeit, waren für Schüler/-innen wie für ihre Eltern und die beteiligten Lehrkräfte kraftzehrend.
 
 
Der Einsatz hat sich aber gelohnt: Rund 450 Zuschauer erlebten ein packendes Musical mit einer anrührenden Geschichte, bewegender Musik und Gesang, liebevoll gestalteten Elefanten, Antilopen, Löwen, Zebras, bösartigen Hyänen, die vor der lebenden Kulisse (5. Klassen) in Form von Gräsern, Büschen und Sternen glänzten. In den Hauptrollen gewannen Emma Luxenhofer (Klasse 7b) und Vanessa Horn (Q12) als kleiner und großer Simba, Clara Schön (Klasse 6a) und Patricia Behnke (Q12) als kleine und große Nala sowie Eva Printz (Q12) als Mufasa die Herzen der Zuschauer im Sturm. Eine beeindruckende Leistung gab auch Leon Mayr (Q 11) als böser Onkel und Thronursurpator Scar, durch dessen Intrige König Mufasa stirbt und der den jungen Prinzen Simba in die Wüste jagt. Die kurzweilige Aufführung wurde zwei Male durch den Vogelchor der Siebtklässler unterbrochen, die durch das Publikum hindurch krächzend auf die Bühne schwirrten. Ebenfalls überzeugten die Sechstklässler als Mäusechor.
 
 
Eine berührende Geschichte von wahrer Freundschaft
 
Simba lernt, dass wahre Freundschaft dort zu finden ist, wo man sie nicht vermuten würde – manchmal auch in Gestalt eines grunzenden Warzenschweins und vorlauten Erdmännchens: Sophie Kunzmann (Q12) als Timon und Alida Jochum (Q12) als Pumba sorgten nicht nur für zahlreiche Lacher im Publikum, sondern mit ihrem Song Hakuna Matata! auch für einen der lautesten Zwischenapplause während der Aufführung.
 
Simba findet mithilfe des Affen-Schamanen Rafiki, überzeugend dargestellt von Mirjam Heindel (Q12), und einem Blick in die Sterne als Verkörperung der verstorbenen Löwenkönige zu seiner Bestimmung und wahren Selbst als König der Löwen zurück. Nach einem beeindruckenden Auftritt des Bona-Goes-Africa-Chors und dem Abschlusssong „Circle of Life“ brandete ein langanhaltender Applaus in der Dillinger Stadthalle auf.
 
„Die gesamte Schulgemeinschaft hat an dieser Aufführung mitgewirkt“, betonte Erika Martin. Unter ihrer Leitung hat das Praxisseminar Englisch das Musical „Bona Goes Africa“ von einem „Musical-Projekt“ zu einem bühnenreifen Erlebnis entwickelt. „Wir sind überwältigt, was unsere Kinder gemeinsam auf die Bühne gebracht haben“, waren stolze Eltern am Ende der Veranstaltung zu hören. Auch die Dirigentin des Chors und Orchesters, Nadine Schiffelholz, lobte den rundum gelungenen Abend: „Heute haben wir unsere Stärke als musisches Gymnasium ausgespielt!“.
 
 
Miteinander – Füreinander: Zusammen schafft man alles!
 
Ermöglicht wurde die aufwändige Inszenierung auch dank der Sponsoren aus Dillingen und Umgebung, hierunter das Autohaus Joas, Fa. Wölz, Praxis Dr. Morin, Pharma Liebermann, VR-Bank Donau-Mindel, Kübeck GmbH, Energieberatung Grenz, Buttinette, Auto K&S, Weratec, Firma Sandmeier, Tommys Fahrschule.
 
 
Nicht zu vergessen sind auch die zahlreichen Lehrkräfte und weiteren Helfer, die die Schüler tatkräftig unterstützt haben. Zu nennen wären: Sylvia Schiffelholz (Kostüme), Gotthard Lienert (Bühnenbild), Filip Marius (musikalische Unterstützung), Elisa Kling und Michael Finck (Einstudieren der Chorstücke) sowie Alexandra Finck (Komposition zweier Stücke und musikalische Unterstützung), Herr Stimpfig und das Technik-Team.
 
 
Ein herzliches Dankeschön geht an Sie sowie die übrigen Helfer, die im Hintergrund in sämtlichen Bereichen tätig waren. Alle haben dazu beigetragen, dass die Aufführung ein voller Erfolg geworden ist!
 
 

Hier nun eine kleine Auswahl an Bildern. Weitere Schnappschüsse folgen zeitnah:

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Über das Jahr verteilt war es ihre Aufgabe, Pläne und Ideen für die ökologische und ästhetische Umgestaltung des Colleggartens zu sammeln und diese dann natürlich auch umzusetzen. Zunächst wurde das historische Pflaster der Einfahrt freigelegt, Unkraut gejätet, Beete angelegt und bepflanzt und in großem Stil Ranken von Efeu und wildem Wein entfernt, die drohten, alles zu überwuchern.
Das Ergebnis dieses Seminars kann sich sehen lassen: Hinter der Stadtbücherei laden nun die oberen zwei Etagen zum Entspannen und Verweilen ein. Sie wurden bunt und insektenfreundlich gestaltet, so kann man immer etwas Interessantes beobachten.
Besonders die neuen Bänke unter den Bäumen in der unteren Etage und die Grünfläche mit zahlreichen Pflanzen und Blumen in der oberen Etage verschönern die zuvor unbenutzten Flächen. Zwei Hochbeete – eines davon mit Gemüsepflanzen – wurden gebaut und können von allen Bürgern genutzt werden – getreu dem Motto: Ein Garten von Bürgern für Bürger.
Gelegentliche „Umräumaktionen“ der Bänke und vergessene leere Flaschen zeugen von einer guten Akzeptanz dieses neuen Angebots in der Bevölkerung.

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Die Lehrer können Online-Fragebögen zum Unterrichtsklima, zur didaktischen Aufbereitung oder auch zur Klassenführung und vielen weiteren Aspekten des Unterrichtsgeschehens erstellen, welche von den Schülern entweder über eine App oder über einen Link am PC daheim ausgefüllt werden können. Damit erhält der Lehrer detailliert Feedback zur Unterrichtsqualität. Gleichzeitig können die Schüler anonym und konstruktiv dem Lehrer Rückmeldung über seinen Unterricht geben. Dafür sind die Meinungen unserer SchülerInnen als Informationsquelle unerlässlich, um sich kontinuierlich weiterentwickeln zu können.

Hier gibt es noch mehr Infos.

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Schon während der Unterrichtseinheit zum Alten Ägypten kamen viele Fragen zu den Jenseitsvorstellungen der Ägypter auf: Wie sieht der Himmel für Ägypter aus? Warum gibt es so viele Grabbeigaben? Was hat es mit dem Totengericht auf sich? Wie eklig sind Mumifizierungen? Und vor allem: Wie kann man je ein leichteres Herz als die Feder der Maat im Totengericht besitzen? Kann ein Ägypter beichten, um ein leichteres Herz zu erlangen?
Mit vielen Fragen im Gepäck betraten wir dann das überaus beeindruckende und sehr weitläufige Museum. Unsere Guides führten uns an außergewöhnliche Ausstellungsstücke, lasen sogar ein paar Hieroglyphenzeilen laut vor und erzählten uns sehr viele Details aus den Jenseitsvorstellungen der Ägypter. Wir konnten sogar eine echte Mumie und allerlei Uschebti (kleine Helferlein für die Nachwelt) bewundern. Die Zeit verflog wie im Flug!
Für uns war es ein sehr informativer Vormittag, vor allem da wir so ein interessantes Thema im Museum vertiefen konnten. Wir freuen uns schon auf den nächsten Ausflug im Fach Geschichte!

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Die Organisatoren bitten darum, die kostenlosen Karten unter bonagoesafrica@web.de zu reservieren. Vielen Dank!

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Dabei konnten Mitglieder der Bläserklasse und der Big Band in allen Altersstufen ausgezeichnete Ergebnisse erzielen. Annalena Sluka (5a, Flöte, 93 Punkte), Magdalena Fisel (6a, Klarinette, 99 Punkte ), Anna Meßner (7b, Tenorhorn, 95 Punkte), Tizian Warisch (9b, Schlagzeug, 93 Punkte), Elena Mayer (10a, Saxophon, 89 Punkte), Teresa Braun (Q12, Klarinette, 95 Punkte). Alle Teilnehmer mit 93 oder mehr Punkten haben sich für den Landeswettbewerb am 24. März in Marktoberdorf qualifiziert.

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Besonders stolz waren wir, dass sich der Bundestrainer Markus Grimminger und Jugendtrainer des Nationalmannschaft Juri Hatzenbühler in Begleitung von den zwei Jugendtrainern Michelle Egger und Arthur Grauberger für unsere SchülerInnen Zeit genommen haben. Eine spektakuläre Demonstration von Fall- und Abwehrtechniken durch die Bundestrainer, die in Dillingen einen offiziellen Olympiastützpunkt für Ju-Jutsu leiten, beeindruckte die SchülerInnen sehr und war somit ein gelungener Einstieg in den Kurs.
In jeweils drei Schulstunden vermittelten sie den Klassen der siebten und achten Jahrgangsstufe Grundkenntnisse der Selbstverteidigung. Die abwechslungsreichen und zum Teil für die SchülerInnen ungewohnten Bewegungsabläufe motivierten alle Beteiligten zu großem Einsatz. Dabei wurde Ihnen nicht nur sportlicher Ehrgeiz, sondern auch Fairness und Disziplin abverlangt. Dieser Tag war mit Sicherheit eine große Bereicherung für unseren Schulalltag, so dass eine Fortsetzung angedacht ist.

Wir bedanken uns an dieser Stelle nochmals ganz herzlich bei den Trainern und freuen uns, sie auch bald wieder an unserer Schule begrüßen zu dürfen!

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Das IZI (Internationales Zentralinstitut für das Bildungs- und Jugendfernsehen, Bayerischer Rundfunk) hat den Auftrag, die Qualität im Bereich Medien zu fördern, und arbeitet dafür eng mit Redaktionen zusammen, um sie bei der Entwicklung von modernen Programmen auf dem neuesten Stand der Bildungsforschung zu unterstützen. 2018 begleitete das IZI die Redaktion RESPEKT (BR/ARDalpha).
Das multimediale Projekt „RESPEKT – Demokratische Grundwerte für alle“ sollte dazu beitragen, Demokratie, Grund- und Menschenrechte nicht nur als abstrakte Begriffe, sondern als Werte des gemeinschaftlichen Lebens zu verstehen. Um das Bildungsangebot der Redaktion von RESPEKT optimal auf die NutzerInnen abzustimmen, und die Wissensvermittlung zu optimieren, wurde seitens des IZI eine Evaluationsstudie durchgeführt. Das St.-Bonaventura-Gymnasium war ausgewählt worden, um als Kooperationspartner teilzunehmen.
Das Projekt wurde für zwei Unterrichtsstunden zuzüglich einer kurzen Vorbefragung in den Jahrgangsstufen 8-10 konzipiert und behandelte die Themen Vorurteile und Ablehnung von Minderheiten am Beispiel von Sinti und Roma (Antiziganismus).
Der Projektablauf fand unter Leitung der Kunstlehrer Frau Petrich und Herrn Ulrich statt. Zu Beginn sahen die SchülerInnen ein Lernvideo zum Thema „Respekt – Demokratische Grundwerte für alle“. Im Anschluss daran füllten sie einen Fragebogen zu Inhalten und Gebrauchswert der Themeneinheit aus. Dadurch sollte die Perspektive der Jugendlichen mit einbezogen werden. Daran anknüpfend führten die Gruppen eine angeregte Diskussion. Die SchülerInnen äußerten konstruktiv Kritik und erläuterten konkrete Verbesserungsvorschläge.
Nachdem das Projekt bei den SchülerInnen auf großes Interesse gestoßen war, wurde entschieden, eine Gruppe an SchülerInnen der 10. Jahrgangsstufe am 28.11.2018 an der Jahrestagung des IZI teilnehmen zu lassen, um das Projekt vor Fachpublikum zu präsentieren. Die SchülerInnen repräsentierten als Experten die Zielgruppe von Jugendlichen und durften mit den Redakteuren der Sendung „Respekt“ auf der Bühne diskutieren. Neben diesem Kooperationsprojekt stellten Fachexperten zahlreiche weitere Konzepte und Projekte zum Themenkomplex „Hass, Rassismus, Extremismus“ vor. Darüber hinaus wurde auf neue Lernplattformen für den Bildungsbereich hingewiesen und der Unterrichtseinsatz wurde vor allem unter dem Aspekt der Medienkompetenz kritisch diskutiert. Auch an den Diskussionen beteiligten sich die SchülerInnen des St.-Bonaventura-Gymnasiums rege, und die abschließende Plenumsdiskussion wurde von ihnen in kreativen Plakaten zusammengefasst. Zum Schluss durften die SchülerInnen mit dem Moderator Tobias Krell (Checker Tobi) ein gemeinsames Foto machen.

Zitate einiger SchülerInnen zur IZI-Jahrestagung:

„Durch das vielseitige Programm und die informativen Vorträge wurden die Themen aus vielen Perspektiven beleuchtet. Abwechslungsreich waren auch die unterschiedlichen und teils interaktiven Vortragsweisen. Die verschiedenen Themen vertieften bereits im Unterricht besprochene Inhalte, wodurch man sein Vorwissen vertiefen konnte. Es war ein ereignisreicher Tag mit unvergesslichen Erlebnissen.“

„Die Tagung hat mir sehr gut gefallen. Jeder einzelne Beitrag war gut durchdacht und informativ. Da viele von den Themen fächerübergreifen unterrichtet werden, hatten wir schon ein gewisses Vorwissen, das durch die Vorträge vertieft wurde. Alle Leute waren sehr freundlich und man hat sich sehr wohl und gut aufgehoben gefühlt. Würde ich jederzeit wieder machen.“

Um den Austausch mit der Redaktion weiterzuführen und die Medienkompetenz der SchülerInnen auch nachhaltig zu schulen, ist ein Besuch bei der Redaktion des Bayerischen Rundfunks im Februar 2019 geplant.

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Innehalten, langsam zur Besinnung kommen und Danke sagen – das war der Dreiklang, der uns im heutigen Gottesdienst begleitet hat. Pfarrer Schneck betonte die Bedeutung des bevorstehenden Geburtstag Jesu und zeigte ganz bildlich, wie man in einer Sekunde eine Krippe mit seinen Händen formt – damit man Jesus immer wieder einen festen Platz in seinem Leben geben kann. Die musikalische Umrahmung durch SchülerInnen des Chores und der Streicher sorgte für einen besonders festlichen Rahmen.

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Das erlaubte den Ensembleleitern Alexandra Finck (Chorklasse „PrimaBona”), Filip Marius (Streichorchester „BonArco”) und Rainer Hauf (Bona Big Band) von den sonst so üblichen musikalischen Programmen der geistlich orientierten Weihnachtsmusik abzuweichen und überwiegend weihnachtliche Unterhaltungsmusik aufs Programm zu setzen.
Mit erfrischenden Beiträgen traditioneller deutscher und amerikanischer Weihnachtslieder eröffnete die Chorgruppe der Jüngsten des „Bona”, die unter der Leitung von Alexandra Finck diszipliniert und schwungvoll ihr Debüt gab. Die unverfälschten und frischen Kinderstimmen begeisterten auf Anhieb, Anke Konrad (Klavier) und Elisa Kling (Querflöte) unterstützen „PrimaBona” instrumental.
Die Bona Big Band nahm mit zwei Bearbeitungen zu Weihnachtsliedern die freudige Stimmung auf und nahm ihr Publikum mit der „Petersburger Schlittenfahrt” und „Cinderella’s Dance” auf eine musikalische Reise in die Welt märchenhafter Winterlandschaften mit.
Einen kleinen Genusshappen aus dem „Weihnachtsoratorium” von Johann Sebastian Bach bot das Streicherensemble um Filip Marius und Sonja Lorenz (Querflöte) auf, das die Altistin Lisa Demmeler (Q11) in der Arie „Schlafe mein Liebster” begleitete.
Mit der „Nussknacker-Suite” und dem Thema aus dem Film „Schindlers Liste” führte das gesamte Ensemble „BonArco” seinen erfreulich gut entwickelten Orchesterklang fort.
Wenn sich jedoch Bläser und Streicher zu einem musikalischen Klangkörper addieren, entsteht das „Bona Symphonieorchester”, dessen Auftritt in diesem Jahr eine besondere Freude darstellt, da das Orchester hervorragende Fortschritte gemacht hat. Die Programmpunkte dieses klangschönen Großensembles waren wiederum der weihnachtlichen Unterhaltungsmusik entliehen und verzauberten mit bekannten Hits wie „Sleigh Ride”, „O Holy Night” und einem Potpourri amerikanischer Weihnachtshits.
Mit dem abschließenden Weihnachtslied „Tochter Zion” beschlossen die Musiker des St.-Bonaventura-Gymnasiums nach begeistertem Applaus und Standing Ovations ihr Adventskonzert in der Stimmung vorweihnachtlicher Freude.

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Das Jahr 2018 war ein besonders intensives Jahr: Nicht nur, dass 70 SchülerInnen des Bona Ende Juli eine Amerika-Tournee unternahmen – im Juli gastierten außerdem der Chor des BLFAC in Dillingen, die jungen Amerikanerinnen und Amerikaner waren in Gastfamilien des Bona untergebracht und gaben ein beeindruckendes Konzert im Lauinger Martinsmünster.
An diesem Abend verlieh der Dirigent des Gastchores an die Schulgemeinschaft des St.-Bonaventura-Gymnasiums drei Stipendien, die ausgewählte Schüler unserer Schule dazu berechtigen, im Zeitraum von 10. bis 21. Juli 2019 zu Gast im Blue Lake Summer Camp zu sein und dort kostenlosen Instrumental – und Ensembleunterricht zu bekommen, an Proben und Konzerten teilzunehmen und Zusatzkurse (zum Beispiel im Dirigieren) zu belegen.
Die Leiter der drei großen Ensembles Michael Finck, Filip Marius und Rainer Hauf haben Vanessa Horn (Chor BonaVoce), Alina Weiß (Bona Big Band) und Emma Mende (Orchester BonArco) ausgewählt, dieses großartige Geschenk vom BLFAC zu erhalten, da sie sich in besonderer Weise für das musikalische Leben an unserer Schule engagieren.
Verliehen wurden die Stipendien im würdigen Rahmen des Adventskonzerts im Dillinger Stadtsaal.

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Mit zwei Bussen brachen wir um 13 Uhr von der Rosenstraße in Richtung München auf, um auf dem Marienplatz zunächst den Weihnachtsmarkt zu besuchen. Nach einer Stärkung und gemütlichem Umherschlendern auf dem Markt ging es weiter zum Gasteig, um dort die englischsprachige Abendvorstellung von „A Christmas Carol“ nach Charles Dickens zu besuchen. Die American Drama Group, die das Stück aufführte, bestand zwar nur aus sechs Personen, die dafür alle musikalisch wie schauspielerisch umso talentierter waren. Mit flotten Kostüm- und Rollenwechseln gelang eine ernste, aber trotzdem witzige Adaption des Klassikers. Die weihnachtliche Geschichte handelt von Ebenezer Scrooge, welcher sich im Laufe der Geschichte zu einem besseren Menschen wandelt. Der geizige alte Mann erlebt nämlich durch drei Geister, welche ihn in der Nacht vor Weihnachten besuchen, wie unbeliebt er doch bei seinen Mitmenschen ist und wie seine Zukunft aussehen könnte, sollte er sich und sein Verhalten nicht ändern. Durch diese Rückblicke und Voraussagungen animiert, ändert er schließlich sein Wesen, wird (v)erträglicher, großzügiger und glücklicher. Da die Handlung einen Tag vor Weihnachten spielt, ist so das Fest der Liebe für alle gerettet, besonders aber für den einst grimmigen Mr. Scrooge, der nun zum ersten Mal seit langem wieder Freude verspüren kann.
Wir bedanken uns für diese Fahrt, von der wir alle profitiert haben, da es eine gute Einstimmung auf Weihnachten gewesen ist, vor allem aber, weil das Stück gut gemacht und für alle gut zu verstehen war.

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Ruth Eisenstein ist eine Zeitzeugin des Nahostkonflikts, der nach wie vor aktuell und hochbrisant ist. Sie sprach mit Schülerinnen und Schülern der 12. Jahrgangsstufe, in welcher dieser Konflikt auch Teil des Lehrplans Geschichte ist. Die Zeitzeugin erzählte von ihrem Leben in und mit dem Nahostkonflikt und ließ die Oberstufenschüler auch an ihrer eigenen, ganz besonderen Familiengeschichte teilhaben. So erfuhren diese beispielsweise, dass Ruth Eisenstein als Tochter zweier Eltern, die beide wegen der Schreckensherrschaft des Nationalsozialismus ihre Heimat und ihre jeweilige Familie verlassen mussten, in Israel geboren wurde. Die Familie der Mutter wurde in Weißrussland von Mitgliedern der SS ausgelöscht, während die Familie des deutschen Vaters in Konzentrationslagern des NS-Regimes vernichtet wurde. In Palästina begannen die Eltern ein neues Leben und gründeten dort 1941 ihre eigene Familie, in die Ruth Eisenstein 1956 als letztes von vier Kindern hineingeboren wurde.
Sehr interessant fanden die Schüler den Umstand, dass in Israel auch Frauen zum Militärdienst eingezogen werden, weshalb auch Frau Eisenstein ab 1974 ihren zweijährigen Dienst ableistete, was für sie eine Selbstverständlichkeit darstellte. Dennoch stellte sie aber auch heraus, dass durch den Militärdienst unwiederbringlich die Zeit der Jugend und Leichtigkeit endete und sie gewissermaßen „erwachsen gemacht“ wurde. Auf besonderes Interesse stieß auch die Tatsache, dass Ruth Eisenstein seit 1998 in zweiter Ehe mit einem Moslem verheiratet ist und damit in einer durchaus untypischen Art vorlebt, dass ein Zusammenleben zwischen verschiedenen Ethnien möglich ist, wenn Toleranz und der positive Blick aufeinander das Leben prägt und leitet.
Die Zeitzeugin untermauerte ihren Vortrag mit Informationen und Bildern zur Geschichte des Nahostkonflikts sowie mit aktuellen Fotos von Jerusalem und Israel, wo sie seit 1981 als Fremdenführerin besonders deutsche Reisegruppen begleitet.
Ruth Eisenstein besitzt, wie ihre Geschwister und ihre beiden Söhne, die deutsche Staatsbürgerschaft. Während ihre Söhne seit einigen Jahren in Deutschland leben, schließt sie für sich selbst aus, Israel jemals den Rücken zu kehren.
Die Schülerinnen und Schüler erlebten ein kurzweiliges und informatives Zeitzeugengespräch, in dessen Genuss hoffentlich auch noch andere Jahrgänge kommen werden.

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Der unverwechselbare Geruch von Bratwürsten, Schupfnudeln, Punsch sowie Waffeln und mehr lag in der Luft. Auch weitere Leckereien, welche die Klassen der Unter- und Mittelstufe sowie der Elternbeirat anboten, lockten viele Besucher an. Wer schnell genug war, ergatterte noch echte englische Gingerbread-Männer mit bunten Verzierungen. Gut gestärkt, konnte man dann vielen Unterhaltungsmöglichkeiten nachgehen, während die Bona-Bläser-Gruppe für eine abwechslungsreiche und stimmungsvolle Atmosphäre sorgte.
Auch wurde ein breites und buntes Programm geboten: Das kreative Gestalten von Weihnachtskarten, kreatives Basteln, eine meditative Besinnung, das alljährliche chemische Weihnachtsmärchen und viele bunte und vielfältige Stände für kreative Weihnachtsgeschenkeideen luden ans Bona ein, um die Adventszeit einzuläuten.
Besondere Glanzpunkte des Abends haben unsere diesjährigen 5. Klassen vorbereitet: Die Aufführung des Schwarzlichttanzes ließ die Zuschauer in der gutbesuchten Aula innehalten und staunen. Und mit dem englischen Theaterstück „Rudolph Rednose“ vermittelten die SchülerInnen sehr unterhaltsam, dass das, was dich von anderen unterscheidet, etwas ganz Besonderes sein kann – selbst eine übergroße rote Nase!
Gemeinsam mit SchülerInnen aller Klassenstufen, Lehrern, Eltern und Ehemaligen gelang es wieder, einen gemütlichen und besinnlichen Abend für die Schulgemeinschaft des St.-Bonaventura-Gymnasiums zu gestalten.
Vielen Dank für das überaus große Engagement aller Helfer – so wurde unser Adventsmarkt wieder zu einem echten Bona-Highlight!

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Ob groß, ob klein, Lego kann für alle sein – auch in der Schule. Durch seine unzähligen Facetten kommt man spielend leicht zum Lernerfolg. Wie Max seinen Geburtstagskuchen aufteilt, wird durch den Einsatz von Legosteinen anschaulich und begreifbar. Damit setzt sich das Thema Bruchrechnen nachhaltig in den Köpfen fest. Auch die Fremdsprachen profitieren von den kleinen bunten Bausteinen, wenn in Teams kreative Geschichten entstehen, die durch anschließende Vorträge lebendig werden. Die Lehrkräfte bekamen die Gelegenheit die Methode auf Herz und Nieren zu prüfen und waren sich einig, diese neue Art der Unterrichtsgestaltung ans Bona mitzunehmen.
Das vielfältige Programm hielt auch Workshops zu den Themen Konfliktlösung, Konzentration und Lesekompetenz bereit.

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Im Vorfeld wurden im Verlauf von zwei Schulwochen in den Klassen die vier besten Vorleser der 6. Jahrgangsstufe ausgewählt. Im Finale traten am 02. Dezember Vincent Jähnig (6a), Clara Schön (6a), Sarah Kimmerle (6b) und Magdalena Niederhofer (6b) zum Schulentscheid an und lieferten sich vor einer randvollen Aula ein spannendes Finale.
Die 5-köpfige Fachjury bestehend aus Bernd Brenner (Bücher Brenner), Andrea Linder (stellv. Schulleitung), Clemens Michls (Deutschlehrkraft), Sophia Pyrlik (Schulsiegerin vergangenes Schuljahr) und Amelie Balleisen (SMV) bewertet die Leistungen.
Die anwesenden 5. und 6. Klassen staunten nicht schlecht über das dargebotenen Leseniveau und zollten den Kandidaten mit tosendem Applaus Anerkennung. Zunächst wurde von jedem Kandidaten der selbst gewählte Text vorgetragen, der hinsichtlich Lesetechnik, Interpretation und Textstellenauswahl bewertet wurde. Im zweiten Durchlauf mussten die Schülerinnen und Schüler einen fremden Textauszug – nämlich Michael Endes Klassiker „Momo“ – meistern, was ihnen mit viel Elan und großer Begeisterung gelang.
Danach hatte die Jury die Qual der Wahl, denn die Entscheidung war nicht leicht zu treffen.
Als Gewinner wurde Vincent Jähnig aus der Klasse 6a bestimmt, der sowohl mit seiner Wahllektüre „Der Hobbit“ von J.R.R. Tolkin als auch beim Vortrag des Fremdtextes überzeugte. Er wird das St.-Bonaventura-Gymnasium im Februar beim Regionalentscheid vertreten.
Herr Brenner überreichte den Teilnehmern unter tosendem Beifall des Publikums als Belohnung ein spannendes Jugendbuch. Sieger waren an diesem Vormittag alle vier Schülerinnen und Schüler, da sie gezeigt haben, dass Lesen auch im Zeitalter der digitalen Medien seinen Reiz nicht verloren hat.
Wer nun Lust bekommen hat, (wieder einmal) ein Buch zur Hand zu nehmen, der kann die Stadtbücherei Dillingen oder unsere Schülerbücherei in den Pausen oder vor dem Unterricht besuchen – hier warten eine Menge spannende Bücher auf Dich!

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Mithilfe eines ELISA-Versuchs (enzyme linked immunosorbent assay) haben wir die Antikörper in Seren von geimpften Personen sichtbar gemacht. Je gelber sich unsere Versuchsansätze gefärbt haben, desto höher war die Antikörpermenge und damit der Impfschutz…. Schade, dass eine Impfung nicht bei allen Formen von Krebs möglich ist sondern nur bei Krebs, der durch Viren verursacht wird. Aber vielleicht wird unseren Jungforschern bald eine Lösung dazu einfallen?!

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Denn auch in diesem Jahr fand am Samstag, den 29.09.2018, wieder die alljährliche Lauinger Stadtmeisterschaft im Volleyball-Sport statt, an der erneut eine Mannschaft unseres Gymnasiums, bestehend aus ehemaligen und Noch-Schülern, unter der Betreuung von Frau Schuh teilnahm. Nach fünf spannenden Spielen erreichte die Mixed-Mannschaft „Bona“ schließlich einen guten 9. Platz und wird hoffentlich auch im nächsten Jahr wieder am Turnier teilnehmen.

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In der Altersgruppe II konnte Anna Meßner, Klasse 7a, mit ihrem Tenorhorn mit 97 von 100 möglichen Punkten das Prädikat „Mit ausgezeichnetem Erfolg“ erzielen. Der erste und zweite Satz der Sonate von Benedetto Marcello sowie Tequlia Sunrise von Pam Wegwod wurden von ihr professionell vorgetragen. Die Schülerin von Rainer Hauf ist damit Bezirkssiegerin in der Kategorie Tenorhorn/Bariton und wird zum Bundesentscheid nach Buchloe weitergeleitet. Dieser findet am 19.1.2019 statt.

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Solistische und mehrhändige Klaviermusik sowie Gesangs-u. Instrumentalbeiträge zeichneten ein überzeugendes Bild der musikpädagogischen Arbeit am Bona.
Fachbetreuerin Alexandra Finck bedankte sich bei allen mitwirkenden Schülerinnen und Schülern und lud bereits jetzt zur nächsten musikalischen Veranstaltung, dem anstehenden Weihnachtskonzert am 20.Dezember 2018 in den Stadtsaal ein. Auch beim Adventsmarkt am 7. Dezember wird es natürlich wieder musikalische Beiträge geben.

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Besonderes Highlight für unseren Konzertchor war die Begegnung mit H.H. Bischof Dr. Konrad Zdarsa, der die Orgelweihe zelebrierte und die hochwertige und erhebende Darbietung von A. Dvoraks Messe D-Dur durch den Schulchor bewundernd lobte.

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Es war erhebend und beglückend zugleich zu erleben, wie sich vier einheimische Chöre zu einem Gesamtchor von über 120 Mitgliedern vereinigten und mit Solisten und dem Sinfoniettea-Orchester aus Ulm musizierten. Der verdienstvolle Kirchenmusiker Michael Finck hat die Stiftkantorei Medlingen-Gundelfingen, CHORios aus Gundelfingen, Bona Voce vom Bonaventura-Gymnasium Dillingen und den Kirchenchor von St. Martin zu einer geschulten Einheit gefügt, bei der die jugendlichen Stimmen in der Mehrzahl waren. Der Gesamtchor agierte ausgewogen, aufmerksam, mit beachtlichen Decresendi und gewaltigen Steigerungen. Frappierend, wie sich die Stimmgruppen mischten und denoch auch für sich stets prägnant und kompakt blieben. Es entstand eine geschlossene Aufführung, die gezielt die Höhepunkte herausarbeitete und auch als Dialogpartner zur Solistin großartige Tutti heraufbeschwor. Die dynamische Ausformung vom leisesten Piano zur großen Forte-Entfaltung beeindruckte tief.
Der farbige Orchestersatz, die erlesene Stimmführung, die Herausarbeitung des Ausdrucks lag bei der Sinfonietta aus dem Humboldt-Gymnasium Ulm. Das jugendliche Kammerorchester imponierte durch eine straffen Streicherklang, ausgezeichneten Bläsern und Pauke; mit dabei an der Riefle-Ersatzorgel mit feinem Benediktus-Solo Alexandra Finck. Das renommierte Schülerorchester stellte sich in den Dienst ihrer wichtigen Begleitfunktion. Es harmonierte sehr gut mit den Solisten und dem Chor, ausgeprägtes Rhythmusgefühl und Transparenz sorgten für eine stringente Werkdeutung.
Das Solistenquartett glänzte durch stimmliche Leuchtkraft und klare inhaltliche Ausdeutung. In ruhiger Schlichtheit ohne sentimentale Vermischung Anne-Kathrin Abel, die mit ihrer Sopranstimme die Aufschwünge in subtiler Schönheit gestaltete. Vollkommen unangestrengte Souveränität war der Altistin Iris Lutzmann zu eigen, die voller Wärme ihre berückende Inmnigkeit der Tongebung mit natürlicher Eleganz verband. Der Tenor Christian Zenker verstand es mit Präzision und strahlender Höhe homogen die Melodien auszubreiten. Instrumental führte der Bassist Inhuk Kim seine kraftvolle Stimme.
So ereignete sich ein stimmlicher und instrumentaler Lobpreis, der in seiner Klarheit, Schönheit, Klangwirkung und Interpretation die Zuhörer bewegte und zu großem Beifall animierte. Stadtpfarrer Raffaele de Blasi hatte die zahlreichen Besucher auf das kirchenmusikalische Erlebnis eingestimmt und die Direktoren der beteiligten Gymnasien aus Dillingen Franz Haider und Ulm Klaus-Michael Zinnecker begrüßt.

Gernot Walter

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„Was gibt’s?“ Mit dieser Frage kommt der diensteifrige Offizier (Benedikt Fischer) des Stückes „Was ihr wollt“, von Shakespeare, auf die Bühne.
Diese Frage stellen sich jedoch bestimmt auch einige Zuschauer, da die verwirrende Handlung des Stückes zu Kopfzerbrechen führen kann. Da ist einerseits zu Beginn eine vollkommen überzeugende Viola (Vanessa Horn) auf der Bühne, die danach aber plötzlich als Mann mit Namen Chris auftaucht. Sie will, als Mann verkleidet, dem leise schmachtenden Königssohn Marcus (Maximilian Kleinle) helfen, die edle Gräfin Olivia (Magalie Hintermeier) für sich zu gewinnen. Störend ist nur, dass sich Viola, als Mann verkleidet, dabei selbst in den Königssohn verliebt, während sich Olivia in Chris verliebt. Was für ein Liebeschaos!
Zusätzlich zu diesen Verwechslungen spielen Olivias trinkfeste Tante Tabea (Theresa Saufler) und Olivias raffinierte Schwester Maria (Sophia Triebel) dem selbstverliebten wie genialen Mitbewohner Olivias mit Namen Michael (Michael Joseph) einen Streich, welcher zu gelben Strümpfen und grünen Bändern führt.
Das ganze Stück über spannt sich der rote Faden der Verwechslungen durch die Handlung. Aber es fehlt noch Violas geliebter Bruder Sebastian (Florian Schneider), der mit ihr zu Beginn des Stückes auf der Insel abgestürzt ist. Als dieser jedoch plötzlich wieder auftaucht, kann er sein Glück nicht fassen, da die schöne Gräfin ihn heiraten will, da sie davon ausgeht, dass er ihr Chris sei.
Glücklicherweise werden am Ende alle Verwechslungen zur Befriedigung der Zuschauer aufgeklärt und das Liebeschaos endlich aufgelöst.
Diese Verwechslungen wurden vor allem durch die Leistung der Schüler in den Bereichen „Maske“ und „Kostüm“ möglich gemacht, da diese Schüler und Schülerinnen es innerhalb von wenigen Minuten schafften, Viola in Chris zu verwandeln. Somit wurde die Schauspielerin Vanessa Horn schnellstmöglich von einer jungen Frau zu einem jungen Mann geschminkt, zog Männerkleidung an und bekam zusätzlich noch eine Kurzhaarperücke aufgesetzt. Durch diese Verwandlung ähnelte Viola/Chris (Vanessa Horn) ihrem Bruder Sebastian (Florian Schneider). Ebenfalls wurde mithilfe von zahlreichen authentischen Requisiten die Handlung dieses Theaterstückes für den Zuschauer veranschaulicht.
Jedoch leisteten nicht nur die Schüler im Bereich „Maske“, „Kostüm“ und „Requisite“ einiges, auch in den Bereichen „Bühnenbau“ und „Bühnenbild“ wurde mit viel Aufwand an Bühnenbildern gearbeitet, welche mit viel Liebe zum Detail erstellt wurden. Diese Bühnenbilder wurden während der Aufführung binnen Sekunden von den Schülern ausgetauscht, um die Ortswechsel im Stück darzustellen.
Auch in den Pausen wurden die Zuschauer von den Schülern des Bereichs „Catering“ bestens versorgt. Dafür hatten alle Schüler des Wahl- und Profilfachs Schauspiel etwas Süßes, wie Muffins oder Kuchen, oder etwas Deftiges, wie Butterbrezen, mitgebracht. An der Aufführung am Freitag, den 26.10. wurden die Catering-Schüler zusätzlich vom Stadtsaal-Team durch den Verkauf von Getränken unterstützt.
Aufmerksame Zuschauer haben vielleicht am Waschbecken der Toiletten dm-Produkte entdeckt, welche dem Wahl- und Profilfach Schauspiel freundlicherweise von unserem Hauptsponsor „dm“ zur Verfügung gestellt wurden. Von unserem anderen Hauptsponsor, der Kreis- und Stadtsparkasse Dillingen a. d. Donau, wurden Plakate als auch ein riesiges Sparschwein bereitgestellt. Ohne diese und weitere Sponsoren sowie Spenden hätte sich dieses aufwändige Event nicht verwirklichen lassen.
All diese Arbeit und Mühe wurde mit dem herzlichen Lachen und dem Applaus der Zuschauer am Ende des Theaterstückes belohnt. Dem Leiter des Theaters, Clemens Michels, stand die Erleichterung ins Gesicht geschrieben. Das Versammeln aller am Stück beteiligten Personen und die Übergabe eines Geschenkes der Schüler an ihren Leiter, war für alle emotional – besonders im Rückblick auf die anstrengenden und langen Proben.

Emma Schaller und Alicia Späth (Q12)

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Das Seminar begann mit verschiedenen Kennenlernspielen. Anschließend teilten sich die Beteiligten in drei Gruppen (Unter-, Mittel- und Oberstufe) auf, um Anregungen und Ideen bezüglich der Gestaltung des Schullebens auszutauschen.
Nach dem Mittagessen wurden alle bis dahin erarbeiteten Ergebnisse den Verbindungslehrern vorgestellt und im Plenum über Umsetzungsmöglichkeiten diskutiert. Auch Ideen für das kommende Schuljahr die SMV betreffend wurden gesammelt wie ein Aktionstag für die 6. Klassen, der traditionelle Tanzkurs für die 9. Jahrgangsstufe sowie die Nikolaus-Aktion und vieles mehr.
Nach den Ferien präsentiert die SMV die Ergebnisse dem Schulleiter und es wird über Verbesserungsvorschläge gesprochen.
Insgesamt war das Seminar überaus ergiebig und brachte gute Ideen hervor, an denen im Laufe des Schuljahres gemeinsam gearbeitet werden kann.

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In der Wahlversammlung betonte Schulleiter Franz Haider im Rahmen seiner Begrüßung die wichtige Rolle einer funktionierenden Elternvertretung und den Wunsch der Schule nach einer effektiven und vertrauensvollen Zusammenarbeit mit den Eltern. Er dankte dem bisherigen Elternbeirat und speziell allen ausscheidenden Mitgliedern für ihr großes Engagement. Vorstandsmitglied Jürgen Köhnlein wies in seinem Rückblick auf zwei Jahre wirkungsvolle Arbeit des Elternbeirates hin, die zu verschiedenen Neuerungen und weiteren Verbesserungen der Qualität und des Ansehens der Schule geführt haben.
Aus der Neuwahl und der konstituierenden Sitzung ging der folgende, neue Elternbeirat des Bonaventura-Gymnasiums für die Jahre 2018 bis 2020 hervor: Vorsitzender Jürgen Köhnlein; Stellvertreterin Barbara Hofweber; Kassenwartin Dunja Berger; Schriftführerin Silvia Schmid; Vertreter im Schulforum Silvia Schmid und Kay Jähnig; weitere Mitglieder Otto Göttlicher, Anita Hegenbart, Juliane Horn; Nachrücker: Susan Müller-Meerkatz, Sybille Riegele, Robert Wegner.

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Am 14. Oktober fand zum fünften Mal der Bona-Inklusionslauf statt, der vom St.-Bonaventura-Gymnasium in Kooperation mit dem TV Dillingen als Veranstalter und der Stadt Dillingen auf die Beine gestellt worden ist.
Initiiert wurde der Lauf vor fünf Jahren im Rahmen eines P-Seminars. Die Schüler hatten es sich zum Ziel gesetzt, dass Menschen mit und ohne Behinderung gemeinsam in Dillingen laufen; ganz im Sinne gelebter Inklusion – inmitten der „Stadt der Caritas“.

Die Organisatoren, Viktoria Hatzenbühler vom St.-Bonaventura-Gymnasium, TV-Mitglied Juri Hatzenbühler und Oberbürgermeister Frank Kunz freuten sich nach dem Erfolg der beiden vergangenen Jahre heuer über 931 angemeldete Läufer und viele Zuschauer begrüßen zu können. Tatkräftig unterstützt wurden die Veranstalter durch die Mitglieder des Juju-tsu TV Dillingen.

Ihren Dank sprechen die Organisatoren allen ehrenamtlichen Helfern aus, die an der Strecke und vor und hinter den Kulissen migewirkt und dieses Event erst möglich gemacht haben, ohne Sie/Euch wäre der Inklusionslauf 2018 nicht solch ein Erfolg geworden! Herzlicher Dank gilt auch unseren Sponsoren:

Kreis- und Stadtsparkasse Dillingen

Lions Club Dillingen

Früchte Kreis

Image +

Clever Fit

Marienapotheke Dillingen

Finkbeiner Getränke-Fachmarkt
Special Olympics

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Jugendliche sollen damit Demokratie (er-)leben und für die politische Teilhabe begeistert werden. Das Ergebnis gibt es aber erst am Sonntagabend – wie bei der echten Landtagswahl auch.
Großer Dank gilt den zahlreichen Schülerinnen und Schülern, die als Wahlhelfer tätig waren.
Nur durch ihre Arbeit im Vorfeld, während der Wahl sowie im Nachgang ist solch ein Projekt erfolgreich möglich.

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Wenn man am Erasmus+ Austauschprojekt der Europäischen Kommission teilnimmt, erscheint das nicht mehr ungewöhnlich! Unter dem Titel „Rhythms of Success – Music and Movement to Improve Literacy and Other Key Competences“ halten drei Schulen bis Ende 2019 regelmäßige Austauschtreffen ab und gestalten gemeinsame Projekte.
Vom 24.09.2018 bis zum 28.09.2018 fand die erste Erasmus-Projektwoche der Schulen St.-Bonaventura Gymnasium (Dillingen), Zespol Panstwowych Szkol Muzycznych (Elbing, Polen) und der St Robert Patterson Academy (Lincoln, Großbritannien) statt. „Das ERASMUS-Programm bietet uns eine wunderbare Gelegenheit, neue Leute und andere Kulturen kennenzulernen!“, sagt die Schülerin Noemi (14 Jahre). Auch ihre 15-jährige Austauschpartnerin Freya aus Lincoln ist begeistert von der Möglichkeit, Deutschland zu besuchen. „Die englischen Schüler wurden hier sehr herzlich willkommen geheißen und alle sind sehr freundlich zu uns!“, erzählt sie.
Das Wochenprogramm ist dicht: Gleich am ersten Tag des Austausches unternahm man eine Ralley durch Dillingen, bei der die kulturellen Aspekte und geschichtlichen Hintergründe im Mittelpunkt standen. „Ihr habt eine sehr schöne Stadt mit vielen kulturellen Besonderheiten“, meint der englische Schüler Oliver (13 Jahre). Die Dillinger Schüler und ihre polnischen sowie englischen Gäste freuten sich besonders über den Besuch bei Oberbürgermeister Frank Kunz, der in einer Ansprache die Gastschüler jederzeit wieder herzlich in Dillingen willkommen hieß. Neben den Eindrücken aus Dillingen zählten das Homecoming-Konzert der Bona-Musiker im Dillinger Schloss zu den Highlights der Woche. Auch war Sightseeing in Augsburg ein weiterer Programmpunkt. Der Fokus unserer Stadtführung lag besonders auf der ältesten Sozialsiedlung der Welt – die Fuggerei. „Es ist wirklich bemerkenswert, dass Jakob Fugger vor 500 Jahren die Mittel hatte, so vielen Menschen zu helfen.“, sagt die Schülerin F. aus Dillingen.
Bei einem Erasmus-Projekt steht neben dem gegenseitigen Kennenlernen insbesondere die Projektarbeit im Vordergrund, die an den Vormittagen am St.-Bonaventura-Gymnasium durchgeführt worden ist. Der Workshop „Intercultural Communication“ fand besonderen Anklang bei den Schülern aller Nationalitäten. „Es ist toll, dass man hier so viel über die Traditionen und Kulturen aus anderen Ländern erfährt!“, betont der englische Schüler James.
Denn je mehr man andere Menschen und ihre Kultur kennenlerne, desto leichter sei es, Freundschaften auch über Ländergrenzen hinweg zu schließen. Der Gedanke der Völkerverständigung, die Neugier auf die europäischen Nachbarn und die Freude an neuen Erfahrungen werden aber noch länger nachhallen in den Fluren des St.-Bonaventura-Gymnasiums – was für ein wichtiges Zeichen in der heutigen Zeit!

PS: Die SchülerInnen freuen sich sehr darauf, im Februar für eine weitere Woche Austauschschüler aufzunehmen, und sie können es kaum erwarten, selbst England und Polen zu besuchen! Weitere Infos siehe Reiter „Erasmus“!

Klara Mößnang (Klasse 10a), Sandra Bulla

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Zum Ende des vergangenen Schuljahres hatten sich ca. 70 Schülerinnen und Schüler der Musikensembles mit fünf Musiklehrkräften auf den Weg nach USA gemacht, um dort in Kooperation mit dem Blue Lake Fine Arts Camp in Milwaukee/Wisconsin, South Bend /Indiana und Plymouth/Michigan zu konzertieren.
Bereits vor vier Jahren waren die Ensembles auf Einladung des BLFAC zu einer erfolgreichen Konzertreise rund um den Lake Michigan aufgebrochen, der Erfolg hatte zu einer Wiederholung ermutigt.
Zum Dank für die aufwendige finanzielle Unterstützung durch die Eltern und als musikalisches Kaleidoskop der Reise fand ein “Homecoming concert” im Festsaal des Schlosses statt in dem die Ensembles “BonaVoce”, “BonArco” und die Bona Big Band Ausschnitte aus ihrem Reiserepertoire darboten.
So konnten die Eltern und Gäste des Konzerts einen Eindruck verschaffen, welche Atmosphäre die einzelnen Konzerte und Gottesdienste in USA geprägt hatten und spürbaren Nachhall fanden: Ein von Schwung und hoher musikalischer Professionalität geprägtes Programm entfachte auch im Festsaal wahre Begeisterungsstürme, die aber nicht nur den Ensembles sondern auch den Solisten des Tour-Programms galten.
Ebenfalls zu Gast beim Homecoming-Concert war die Schülergruppe des Erasmus-Austausches, die mit ihren Lehrkräften zu diesem Zeitpunkt die erste Projektwoche absolvierte und sich so einen Eindruck der musikalischen Arbeit ihrer Partnerschule St.-Bonaventura-Gymnasium verschaffen konnte.
Die Schülerinnen und Schüler hatten abschließend das Wort – sie bedankten sich bei ihren Lehrkräften mit Blumen und Leckereien für die hervorragende Organisation und Durchführung der Reise.

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Kurz nach der Ankunft bei sommerlichen Temperaturen am 19. September wurden die beiden Klassen herzlich von ihren Referenten Sophia & Tom (9a) und Sabrina & Bernadette (9b) in Empfang genommen und absolvierten klassenweise schon die erste Einheit, auf die noch viele weitere zu verschiedenen Themen folgten.
Auch eine Klosterführung mit Bruder Johannes durfte nicht fehlen. Sowohl die morgendlichen als auch die abendlichen Besinnungen rundeten die ereignisreichen Tage ab, wobei es sich einige auch nicht nehmen ließen, schon um 5.40 Uhr mit dem Gebet der Mönche in den Tag zu starten oder durch Joggen wach zu werden. Trotz anfänglicher Skepsis entwickelte sich der „Bunte Abend“ zu einem Highlight und sorgte für viele lustige Momente.
Nach vielen Erlebnissen und schönen Momenten, die uns in jeder Hinsicht bereicherten, verließen wir am 21. September – die Sonne im Rücken und im Herzen – den aufregenden Ort St. Ottilien.

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Am Freitag, den 21.09.2018, brachen wir, Schüler der Oberstufe, zusammen mit Herrn Michels und Frau Petrich auf, um die alljährliche Reise nach Weimar anzutreten.
Nach unserer Ankunft suchten wir die Gedenkstätte des ehemaligen Konzentrationslagers Buchenwald auf, das für bleibende Eindrücke sorgten. Zusätzlich veranschaulichte die dortige Ausstellung die Grausamkeiten des NS-Regimes.
Abends konnten wir den Tag in einem der vielen Restaurants, die rund um das Weimarer Zentrum verstreut liegen, ausklingen lassen.
Am nächsten Tag verließen wir – nach einem reichhaltigen Frühstück – das Hotel Richtung Innenstadt, um unser Programm dort mit einer Führung durch das Weimarer Wohnhaus des berühmten Dichters Friedrich Schiller zu beginnen. Dort gewährte man uns einen Einblick in das Leben des Dichters und die Lebensweise der damaligen Zeit.
Bevor wir uns aber dem Mittagessen widmeten, statteten wir noch dem „Gartenhaus“, welches eine wichtige Rolle im Leben von Johann Wolfgang von Goethe spielte, einen Besuch ab. Hier erfuhren wir, wie der Dichter lebte und arbeitete. Nach der Mittagspause standen als letzter Programmpunkt des zweiten Tages noch das Goethe-Nationalmuseum sowie sein Wohnhaus am Frauenplan auf der Liste. Man kann die in der Schule gelernten Informationen über Goethe und Schiller und deren Leben nun besser verstehen, da man sich vor Ort ein Bild davon machen konnte. Durch die Besichtigungen der privaten Räume Goethes und Schillers fällt es einem leichter, die persönlichen Hintergründe ihrer Werke zu verstehen. Die Führung durch das Goethe-Nationalmuseum zeigte uns die wichtigsten Exponate aus dem Leben des Dichters. Anschließend durften wir das größte Wohnhaus Goethes mit Audioguides selbst erkunden. Dort konnten wir nicht nur die verschiedenen Räumlichkeiten besichtigen, in denen Goethe wohnte, arbeitete und Gäste empfing, sondern auch die an die römische Antike angelehnte Architektur des Hauses bestaunen.
Bevor wir allerdings am Sonntag die Heimreise antraten, begaben wir uns zu einer der bekanntesten Bibliotheken Deutschlands: der Herzogin-Anna-Amalia-Bibliothek. In der Rokoko-Bibliothek geht jedem Buchfreund das Herz auf. Besonders beeindruckend waren die originalen Artefakte aus jenen Zeiten. Sehenswert ist der Rokoko-Saal mit seinen bis zur hohen Decke ragenden Regalen voller Bücher. Der Besuch dieser Bibliothek wird aufgrund ihrer besonderen Ausstrahlung und Atmosphäre noch lange im Gedächtnis bleiben.
Besuche solcher kultureller Stätten schärfen die Sinne für die Künste; und auch die vielen Verbindungen zwischen der heutigen und der damaligen Politik werden klarer. Man wird in eine andere Zeit versetzt, ohne die Gegenwart zu verlassen. So lässt sich abschließend sagen, dass uns die drei Tage in Weimar sehr gut gefallen haben und es gerne auch vier oder fünf Tage sein dürfen, da es einfach immer noch sehr viel gibt, was wir uns in Weimar noch anschauen wollen.
Sophia Maier, Emma Schaller, Alisia Schmid, Kilian Seifert, Ann-Kathrin Senger und Jana Stieglbauer (alle Q12)

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Ein besonderes Highlight war die Begrüßung aller neuen Lehrkräfte und die feierliche Aufnahme der neuen SchülerInnen der 5. Klassen, indem sie ein bedeutendes Symbol unserer Schule, das Tau-Kreuz, von einem ihrer TutorInnen oder Lehrer überreicht bekommen haben. Nun kann das neue Schuljahr beginnen! Als Gedankenanstoß für das neue Schuljahr wurde eine Stelle aus dem Brief an die Philipper gewählt: „[…] macht meine Freude dadurch vollkommen, dass ihr eines Sinnes seid, einander in Liebe verbunden, einmütig und einträchtig, dass ihr nichts aus Ehrgeiz und nichts aus Prahlerei tut. Sondern in Demut schätze einer den andern höher ein als sich selbst. Jeder achte nicht nur auf das eigene Wohl, sondern auch auf das der anderen.“ (Phil 2,2-5)
Pfarrer Schneck rief in seiner Auslegung dazu auf, sich auf andere einzulassen, ihnen offen zu begegnen und gerade diejenigen neu kennenzulernen, die man vielleicht anfangs nicht so sehr mochte. Ein guter Vorsatz für das neue Schuljahr ist gefasst, lasst ihn uns alle beherzigen!