Bundestag, Maischberger-Besuch und vieles mehr
Von Montag bis Freitag wurden den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geboten, wichtige politische Stätten wie das Bundesverteidigungsministerium oder den Bundestag zu besichtigen. Im Bundesverteidigungsministerium wurden aktuelle Entwicklungen der Bundeswehr vor dem Hintergrund des Ukraine-Krieges besprochen – unter anderem auch der aktuelle Auslandseinsatz der Fregatte Hessen im Roten Meer.
Ein Highlight stelle der Publikumsbesuch bei der ARD-Talkshow „Maischberger“ dar, bei dem ein Blick hinter die Kulissen des Medienbetriebs möglich war und die Schülerinnen und Schüler live im Fernsehen im Publikum am selben Abend zu sehen waren.
Ein weiteres Highlight war die Plenarsitzung im Bundestag, in der die 11. Klässer einmal live miterleben konnten wie Gesetze und Beschlüsse in unserem Land diskutiert und besprochen werden. Zudem hatten sie die Möglichkeit im Anschluss mit unserem Wahlkreisabgeordneten MdB Ulrich Lange Fragen zum aktuellen politischen Geschehen zu besprechen. Neben den politischen Ereignissen wurde auch die Geschichte Deutschlands genauer unter die Lupe genommen. Die Mauer-Gedenkstätte an der Bernauer Straße oder das ehemalige Stasi-Gefängnis in Berlin-Hohenschönhausen lieferten hier beeindruckende Einblicke in die damalige Zeit.
Als krönenden Abschluss durften die Schülerinnen und Schüler eine moderne Inszenierung der Zauberflöte von Wolfgang Amadeus Mozart in der Komischen Oper besuchen, welche der Fahrt nochmal ein Sahnehäubchen aufsetzte.

​​​​​​​Luca Berger, 11b und Florian Schuster

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Neben den abwechslungsreich gestalteten Unterrichtseinheiten mit Sprachspielen am Strand und Kochkurs, gewannen wir einen Einblick in die historische und kulturelle Vielfalt Málagas. So nahmen wir teil an einer Besichtigung der Alcazaba, einer maurischen Festungs- und Palastanlage, des Römischen Theaters und einer Kunstausstellung in der Stierkampfarena. Im Rahmen einer Stadtführung machten wir Halt an Pablo Picassos Geburtshaus, am Teatro Cervantes, an der imposanten Kathedrale und am Mercado Central de Atarazanas, der beeindruckenden Markthalle. Unsere gemeinsamen Aktivitäten umfassten einen ausgiebigen Spaziergang am modernen und mondänen Hafengelände Muelle Uno und am wohl beliebtesten Strandabschnitt La Malagueta, sowie eine unvergessliche Katamaranfahrt bei strahlendem Sonnenschein. Einen wunderbaren Abschluss unseres Aufenthaltes bildete das gemeinsame Abendessen mit köstlichen Tapas in der Tasquita de en medio, im historischen Zentrum Málagas. Unsere bisher erworbenen Sprachkenntnisse konnten wir sowohl in den Gastfamilien als auch in Alltagssituationen gut beweisen! Sicherlich plant schon jetzt der ein oder andere von uns einen weiteren Aufenthalt in Spanien…

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Nun müssen nur noch zwei Hürden überwunden werden. Nachdem Nico den Klassensieg erreichte, konnte er sich danach als Sieger des St.-Bonaventura-Gymnasiums gegen seine Mitschülerinnen und Mitschüler durchsetzen und qualifizierte sich somit für den Landesentscheid Ende März in Bayern.
Mit einem Sieg würde er sich einen Platz im großen Finale von Diercke WISSEN am 7. Juni 2024 in Braunschweig sichern.
Der Glückwunsch gilt aber auch den Leistungen seiner Mitstreiterinnen und Mitstreiter, besonders jedoch all denjenigen, die den Sieg auf Klassenebene für sich entscheiden konnten und unseren Jüngsten, die am Junior-Wettbewerb teilnahmen.
Die folgenden Schülerinnen und Schüler konnten in ihren jeweiligen Klassen den Klassensieg erreichen:
• 5a/b: Julian Panitz
• 7a: Rosalie Schmucker
• 7b: Victoria Rieger
• 10a: Helene Horn
• 10b: Nico Brückner

Herzlichen Glückwunsch!

Diercke WISSEN ist mit über 300.000 Teilnehmern Deutschlands größter Geographiewettbewerb und in jedem Jahr eine gefragte Veranstaltung für die Schulen in Deutschland und die deutschen Schulen im Ausland. „Gerade im Fach Geographie beschäftigen sich die Lernenden mit den globalen Herausforderungen in unserem 21. Jahrhundert, die die Lebensgrundlagen bedrohen. Dabei können sie sich mit Schwerpunkten wie dem anthropogenen Klimawandel, der weltweiten Migration, Armut, demographischer Entwicklung, der Endlichkeit von Ressourcen und vielem mehr auseinandersetzen.“ erläutert Simone Reutemann, die 2. Vorsitzende des VDSG (Verband Deutscher Schulgeographie e. V.).
Thomas Michael, der Geschäftsführer des Westermann Verlages, sieht Diercke WISSEN 2024 gespannt entgegen. „Im vergangenen Jahr haben wir endlich wieder ein spannendes Live-Bundesfinale miterleben dürfen. Ich freue mich schon darauf, die besten Geographieschülerinnen und -schüler zum Finale am 7. Juni bei uns in Braunschweig begrüßen zu dürfen.“

Aus der Fachschaft Geographie

Oliver Jakl und Sofie Edel

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Dort wurden wir von den Austauschschülern und ihren Familien bereits sehnlich erwartet und herzlich empfangen. In den Gastfamilien gab es erst einmal ein gegenseitiges Kennenlernen und ein erstes, typisch italienisches Abendessen, mit dem der Tag erholsam ausklingen konnte.
Doch wir waren schließlich nicht auf Urlaubsreise, auch wenn das Ziel dies etwa vermuten ließe. Nein, vor uns stand eine Ereignis- u. arbeitsreiche Schulwoche, die von der italienischen Gastschule für uns organisiert worden war. Also ging es am Montagmorgen ins Liceo Musicale Passaglia, ein ehemaliges Klostergebäude mit einem beeindruckenden Kreuzgang. In diesem historischen Bauwerk ist die Musikabteilung des Gymnasiums von Lucca untergebracht. Zur Begrüßung trafen sich erst einmal alle beteiligten Schüler und Lehrkräfte im Auditorium. Danach ging es prompt und unverzüglich an die Arbeit: das Einstudieren der Stücke für unser gemeinsames Konzert, welches für Freitag geplant war.
Jede teilnehmende Lehrkraft betreute ein Ensemble und bereitete so mit uns Schülern die einzelnen Programmpunkte vor. Was interessant für alle war: Man konnte über die ganze Woche viele unterschiedliche Herangehensweisen und Probenmethoden erleben, stetig Fortschritte erkennen, wuchs in den Ensembles zu einer musizierenden Einheit zusammen. Das war schon sehr beeindruckend, zu erleben, wie aus Noten nach und nach Musik wurde, und das über Grenzen hinweg. Und das alles auf Englisch und ein paar ersten italienischen, polnischen und deutschen Sprachexperimenten.
Unser Mittagsmahl bestand meist aus Pizza, die schmeckte hier natürlich besonders gut. An den Abenden verbrachten wir die Zeit in unseren Gastfamilien oder unternahmen in Gruppen etwas in der Altstadt von Lucca.
Aber auch der kulturelle Aspekt im Allgemeinen kam nicht zu kurz. Wir genossen gleich am ersten Tag eine kleine Führung durch die Altstadt von Lucca, die von einer noch vollständig erhaltenen dicken Stadtmauer umgeben ist, auf der man rund um den ganzen Stadtkern laufen kann. Auch das Geburtshaus von Giacomo Puccini liegt mitten in der Altstadt. Der Besuch des darin untergebrachten Puccini-Museums gab uns einen informativen Einblick in das Leben und Wirken des sehr bekannten und beliebten Opernkomponisten und Sohnes der Stadt Lucca.
Ein weiteres Highlight war der Besuch der nahegelegenen Stadt Pisa. War das Wetter die ganze Woche eher bescheiden (es regnete teils in Strömen), an diesem Mittwoch hatte die Sonne ein Einsehen mit uns, sodass wir die Stadtführung genießen konnten und endlich den südlichen Flair der Region zu spüren bekamen. Besonders beeindruckend waren selbstverständlich der Schiefe Turm und die Kathedrale, aber auch die Altstadt gefiel uns sehr gut, mit ihren Geschäften, Cafés und historischen Gebäuden. In einer zweistündigen Stadtführung in englischer Sprache bekamen wir viele interessante Informationen über Geschichte und Alltag der Stadt.
Auch Florenz und Viareggio waren das Ausflugsziel der meisten von uns mit ihren Gastfamilien am freien Donnerstagnachmittag. Wieder bedeutende Bauwerke, Persönlichkeiten, ein großartiges Flair und weite Sandstrände und das Meer.
Der Freitagmorgen begann direkt mit der Generalprobe für das Konzert. Dieses fand schließlich im Konzertsaal des Conservatorio Luigi Boccherini statt, den man in eine ehemalige Kirche integriert hat. Dieser Konzertsaal ist sehr viel größer als das Auditorium der Schule. Der Saal füllte sich rasch mit Besuchern, hauptsächlich den älteren Schülern des Liceo Passaglia und ihren Lehrern, bis wir unser Konzertprogramm starteten.
Obwohl alle etwas nervös waren, war das Konzert ein Riesen-Erfolg, für den wir frenetischen Beifall vom Publikum bekamen. Voller Stolz erhielten wir unsere Teilnehmer-Zertifikate, die wir später einmal unseren Bewerbungen beilegen können als Dokumentation, dass wir Teilnehmer des Erasmus+Programms gewesen sind.
Am Samstag in aller Frühe hieß es dann Abschied nehmen, was wir bei weinendem Himmel taten, mit dem festen Vorsatz, unsere geschlossenen Freundschaften weiter zu vertiefen und in Kontakt zu bleiben. Die Reise war eine wunderbare Erfahrung, wir haben viel dazugelernt über Unterschiede, Gemeinsamkeiten, Sprache, Lebensgewohnheiten, Kultur und vieles mehr und freuen uns auf ein Wiedersehen in Europa.

Marco-Antonio Lokar für die teilnehmenden Schüler des St.-Bonaventura-Gymnasiums, Dillingen

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Zum anderen hat in der Gruppe Biologie das Dreierteam mit dem Gruppensprecher Leon Maheras (7a), Neva Cabuk (6a) und Rosalie Zille (8a), die beim Wettbewerb nicht dabei war, alternative Dünger, wie Bananenschalen, Tee oder Cola beim Keimen von Kressesamen, getestet. Erstaunlicherweise hatte die Cola den besten Effekt auf das Wachstum der Kresse.

Nächstes Jahr findet der Wettbewerb wieder statt. Wer hat Lust bis dahin an einem selbstgewählten Thema zu forschen und zu tüfteln? Schülerinnen und Schüler, die für ein Thema in der Biologie oder Chemie brennen, einfach bei Frau Kießling über TEAMS melden!

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Hier wurden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert ein interaktives Game der Landeszentrale für politische Bildung zu spielen. In Gruppen musste sie anhand von Chats und Videos auf Social Media immer wieder Entscheidung treffen, um den Ausgang des Spiels zu beeinflussen. Dabei ging es darum: Fallen sie auf den Rechtsextremisten herein, dessen Agenda vor dem Hintergrund des Naturschutzes immer mehr zu Tage tritt oder enttarnen sie ihn rechtzeitig, bevor die Gewalt eskaliert?
Anhand von Nachrichten und Memes sind die Schülerinnen und Schüler dazu angehalten, diese hinterfragen und nicht einfach unreflektiert zu liken oder zu teilen. Des Weiteren erkennen sie extremistische Inhalte und am Ende steht die Erkenntnis: Jeder kann gegen Rechtsextremismus etwas tun – ob online oder offline.

Bildquelle: https://www.blz.bayern.de/augen-auf-bei-rechtsextremismus-und-fake-news_a_30.html

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Am 2. Februar feiern wir in der katholischen Kirche „Darstellung des Herrn“, vielerorts Lichtmess genannt. Das Fest ist im 5. Jahrhundert in Jerusalem bezeugt. Nach Lukas 2,22 findet es vierzig Tage nach Weihnachten statt, mit dem Fest wird nochmal an Weihnachten erinnert. Früher endete hier der Weihnachtsfestkreis.
Während der Messe findet eine Kerzenweihe statt, bei der die Kerzen für das Jahr gesegnet werden.
Wegen der zeitlichen Nähe zum Gedenktag des heiligen Bischofs Blasius (3. Februar) wird oft auch schon der Blasiussegen gegen Halskrankheiten gespendet. Hier werden zwei gekreuzte Kerzen verwendet und der Priester spricht (z.B.) folgenden Segen: „Auf die Fürsprache des heiligen Blasius bewahre dich der Herr vor Halskrankheit und allem Bösen. Es segne dich Gott, der Vater und der Sohn und der Heilige Geist.“

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Die Chorklasse PrimaVoce eröffnete unter der Leitung von Annette Sailer den Abend mit einer mitreißenden Aufführung, beginnend mit „A Mozart Canon“. Auf Peter Pans Aufforderung „Flieg ins Glück“ von Richard M. Sherman folgte einer der größten Erfolge der Münchner Band „Sportfreunde Stiller“. Mit deren Hit „Applaus, Applaus“ verabschiedeten sich die jüngsten Musikerinnen und Musiker des Konzertes bereits wieder von der Bühne. Die lebhafte Interpretation durch den Chor zeigte deutlich die Freude und das Engagement der jungen Sängerinnen und Sänger.
Die nun folgenden Beiträge ausgewählter Schüler in kleineren Besetzungen. Es begann das Gitarrentrio, bestehend aus Nico Brückner, Robin Gleixner und Teresa Kapfer. Das hervorragende Zusammenspiel des Leonhard de Calls „Trio Facile op. 26, I. Andante“ entführte das Publikum in die Welt der klassischen Gitarrenliteratur und die Schüler bewiesen einen feinen Klang und Musikalität. Mit Jacques Iberts „Piece“ für Flöte solo bot Sofia Steger ein Werk, das sowohl durch technische Fertigkeit als auch abwechslungsreiche Tonfarben überzeugte und in ihrer Interpretation das Publikum in die Sphären der Neuen Musik eintauchen ließ.
Zum Ende der ersten Halbzeit des Konzertes führte der Wahlfach Chor, wiederum geleitet von Annette Sailer, „Africa“ der berühmten Band Toto in einem Arrangement von D. Paiche und J. Porcaro auf. Die rhythmischen Klänge setzten sich im Beitrag des Vocalensembles der zwölften Klasse fort, die mit „Jetzt ist Sommer“ kurz die winterlichen Temperaturen verbannten und mit dem Song der Wise Guys dem Publikum ordentlich einheizten. Auch die passenden sommerlichen Outfits ließen draußen das Eis schmelzen.
Ein besonderes Highlight war die großzügige Spendenübergabe an das Tierheim Höchstätt, die Dillinger Tafel, das Hilfswerk „Kartei der Not“ sowie den Verein „Sunganani“, der die Mountain View School für Gehörlose in Malawi unterstützt. „Die SMV und das Bona stehen für Gemeinschaft, und in einer Gemeinschaft hilft man sich. Deshalb freuen wir uns, dass wir heute Spenden verteilen dürfen. Vielen Dank für ihr wichtiges Engagement“, betonte Clara Wilde (SMV-Sprecherin) bei der Übergabe der Geldgeschenke an die wohltätigen Vereine.
Die zweite Hälfte des Konzertes bestritten dann die großen Instrumentalensembles des musischen Zweiges. BonArco – das Streichorchester – begeisterte mit Johann Strauss Sohns „Tritsch Tratsch Polka“ unter der Leitung von Filip Marius ganz in der Manier eines traditionellen Neujahrskonzertes der großen Sinfonieorchester. Außerdem ging es märchenhaft zu in Alan Menkens „Kingdom Dance“ aus dem Disney Klassiker „Rapunzel“.
Zuletzt übernahm das größte Ensemble des Abends, das Blasorchester BonaVento mit seiner Dirigentin Marie-Sophie Schweizer, das mit seinen 66 MusikerInnen zuerst mit „Earth Dance“ von Michael Sweeney den Zauber der Natur in den Stadtsaal brachte. Auf „Benedictus“ von Karl Jenkins mit einer beeindruckenden Solodarbietung von Anna Meßner am Euphonium folgte „Around the Whiskey Jar“ (Ivan Boumans), eine Zusammenstellung irischer Lieder. Zum Abschluss klatschten die Zuhörer beeindruckt zu „Best of the Boybands“ mit – schließlich war in diesem Arrangement von Michael Brown für jede Generation etwas geboten.
Die Begeisterung der jungen Musiker war deutlich über das ganze Konzert hinweg spürbar, die Standing ovations des Publikums im voll besetzten Stadtsaals belohnten ihren großen Einsatz. „Ein Konzert, das der Grundstein einer neuen Tradition im musikalischen Jahresverlauf der Schule sein kann – so können wir mit Optimismus und Elan ins neue Jahr starten“, freut sich Herr Haider.
 
 

Schaut unbedingt auf unserem Instagram-Account vorbei, dort gibt es Hörproben im Highlight.

 
 

Text: Marie-Sophie Schweizer
Fotos: Marco-Antonio Lokar, Neo Wulz, Sandra Bulla

 

Mit Pauken und Trompeten sowie einem ganz neuen – vom Förderverein gesponserten – Vibrafon stimmte die Big Band BonaVento des Bonaventura-Gymnasiums das neue Jahr musikalisch ein.

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Nach einem frenetischen Applaus machten wir uns wieder auf nach Dillingen. Besonderer Dank gilt in diesem Zusammenhang unserem Förderverein, der einen Teil der Kosten übernommen hat, so dass „Theaterluft“ geschnuppert werden konnte.

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Musikalisch begleiteten einige Schüler an Trompete, Klavier und Gitarre den Gesang. Herr Götz rundete mit Texten und Bildern das Treffen ab. Der Elternbeirat bedankt sich recht herzlich bei allen, die zum Gelingen des Abends beitragen haben und bei allen Anwesenden für Ihr Kommen. Es war bestimmt nicht das letzte Mal, dass wir zum gemeinsamen Singen eingeladen haben.

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Sie können/ihr könnt diverse Ensembles mit einem abwechslungsreichen Programm erleben. Neben Chorklasse, Wahlfach „Chor“ und Vokalensemble werden auch die Instrumentalensembles „BonArco“ (Streichorchester) und „BonaVento“ (Blasorchester) zu hören sein. SchülerInnen in kleinen Gruppen beweisen ihr Können und ein Gitarrentrio, Duo- und Solobeiträge entführen das Publikum in die verschiedenen Musikepochen. Klassische Neujahrskonzert-Klänge wie bei den Wiener Philharmonikern, Musik von und aus fernen Ländern oder lockere Popsongs werden sicherlich keine Langeweile beim Publikum aufkommen lassen. Für jeden Geschmack wird etwas geboten sein! Durch das Programm führen Schülerinnen und Schüler des St.-Bonaventura-Gymnasiums Dillingen.

Der Elternbeirat hat im Vorfeld dieses Konzertes Herzen getöpfert und wird diese zugunsten eines sozialen Projektes an diesem Abend verkaufen (großes Herz 7€, kleines Herz 5€).

Über Ihr/euer Kommen freuen wir uns sehr!

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Im Verlauf des Schuljahres sind weitere Sprechstunden und Veranstaltungen – auch für die 9. und 10. Klassen – zur beruflichen Orientierung geplant.

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Dieses Jahr lag der Fokus auf einer Frau namens Rita aus Kirgisistan, die sich in ihrem Land für Menschenrechte einsetzt und mittels friedlicher Proteste die Rechte am Wasserreservoir ihres Landes zurückfordert. Dafür drohen ihr 15 Jahre Haft.

Mit den unzähligen Briefen soll einerseits Betroffenen gezeigt werden, dass sie nicht alleine sind und andererseits auf die zuständigen Behörden Druck ausgeübt werden. In diesem Fall appellieren die Schülerinnen und Schüler an den Generalstaatsanwalt, um die Freilassung von Rita zu erwirken.

Ganz nach dem Motto – Briefe schreiben kann Leben retten, setzen sich die Klassen für die Einhaltung der Menschenrechte international ein und sind sich einmal mehr bewusst, dass sie täglich ihre Menschenrechte wahrnehmen können.

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Besonders interessant war allerdings – nach einer kurzen Stärkung in der Truppenküche – am Nachmittag der Besuch der Grundausbildung, bei dem die Schülerinnen und Schüler neben Infos zur Grundausbildung auch die Stuben und das Sportprogramm bestaunen konnten.
Abschließend wurden der Q12 noch einige Fahrzeuge sowie ein besonderes Kommunikationssystem gezeigt.
Insgesamt war dies ein sehr informativer und vor allem eindrucksvoller Tag, der den Schülerinnen und Schülern noch lange im Gedächtnis bleiben wird.

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Pünktlich zum Wintereinbruch in Bayern organisierte das Bona seinen traditionellen Adventsmarkt. Alle Klassen haben sich ganz besondere Aktivitäten überlegt und Köstlichkeiten mit viel Liebe zubereitet: Luftballon-Figuren, Glücksrad mit selbstgebastelten Preisen, Dosenwerfen, selbstgebastelte Sterne aus Wachs und Stroh, Verkauf von Plätzchen, Schokofrüchten, selbstgemachten Backmischungen oder Bruchschokolade – für jeden war etwas dabei. Unser Elternbeirat grillte Bratwürstchen, briet Schupfnudeln und bot gegen die zapfigen Temperaturen Punsch und Glühwein an. Der herrliche, den Basilika-Platz umhüllende Duft, der leichte Schneefall und die stimmungsvolle Beleuchtung versetzen das Bona in ein Winter-Wonderland. Unsere Musiker sorgten dabei für den richtigen Ton und ließen uns zu Weihnachtsklassikern innehalten. Ein besonderes Highlight studierte die Klasse 5b ein: Unsere Kleinen boten mit Enthusiasmus und Stimmgewalt ein berührendes Krippenspiel in der Basilika dar. Ein großes herzliches Dankeschön ergeht daher an alle, die im Vorder- und Hintergrund gewirkt haben und und Pfarrer Msgr. Harald Heinrich für die Gastfreundschaft.. Ohne Sie/euch wäre der diesjährige Adventsmarkt nicht möglich gewesen: So bleibt dieser Bona-Adventsmarkt als leuchtendes Beispiel für unsere Schulgemeinschaft in wundervoller Erinnerung!

Bestens eingestimmt auf die stade Zeit können wir uns nun auf das nahende Weihnachtsfest freuen.

Ein herzliches Dankeschön geht wieder an Neo Wulz und seinen Assistenten Marco-Antonio Lokar, die diese Momente mit der Kamera einfangen haben.

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Mit Engagement und Lesefreude waren die Schülerinnen und Schüler der beiden 6. Klassen von Anfang an dabei und stellten Passagen aus ihren Lieblingsbüchern vor. Auch unsere 5. Klassen waren im Publikum mit dabei und konnten schonmal einen Einblick gewinnen, was sie im nächsten Jahr erwartet. Letztlich konnte Katharina die Jury ganz besonders mit ihrer Vorleseleistung überzeugen. Fairerweise muss jedoch erwähnt werden, dass die endgültige Entscheidung aufgrund von Nuancen fiel, denn auch Ronja hat eine wirklich super Leistung gezeigt, was auch Herr Haider bei der Verkündung nochmal deutlich betonte. Großes Lob also an beide Kandidatinnen!

Beide wurden mit einer Urkunde ausgezeichnet und Katharina erhielt zudem ein besonderes Buchgeschenk von der Buchhandlung Brenner, welche auch in der Jury vertreten war. An dieser Stelle ein herzliches Dankeschön für die tolle Unterstützung, welches auch an den Elternbeirat sowie den letztjährigen Sieger Lukas Trinkl gerichtet ist, die uns ebenfalls als Jurymitglieder unterstützten.

Bundesweit nehmen jährlich rund 600.000 Schülerinnen und Schüler der 6. Klassenstufe am Vorlesewettbewerb teil. Er ist somit einer der größten und traditionsreichsten Schülerwettbewerbe Deutschlands und steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten.

Der aktuelle Stand des 65. Vorlesewettbewerbs sowie alle Informationen, Termine und Teilnehmerschulen sind auf www.vorlesewettbewerb.de zu finden.

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Da auch wir nur Gäste auf dem Kirchplatz sind, bitten wir Sie/euch auch aus Gründen des Umweltschutzes um Folgendes:
Bitte bringt Geschirr (v.a. Tassen) selbst mit! Zieht euch warm an und denkt daran, dass in die Basilika keine Getränke oder Speisen mitgenommen werden dürfen!

Alle Einnahmen aus diesem Markt kommen wie immer sozialen Zwecken zugute.

Wir freuen uns aus Sie/euch!

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So konnten sich die Schülerinnen und Schüler ganz auf die Geschichten ein- und ihrer Imaginationsfähigkeit freien Lauf lassen. Die Geschichten begeisterten und das ein oder andere vorgelesene Buch konnte man sich später in der Schülerbücherei ausleihen.

Vorgelesen wurden:

– Wolf von Saša Stanišić

– Charlie und Leo von Jochen Till

– Die Kurzgeschichte „Das Geschenk der Weisen“

Besonderer Dank gilt den Vorlesern, ohne die die Aktion nicht möglich gewesen wäre:

– Fr. Schöllhorn, Leiterin der Dillinger Stadtbücherei

– Clara, Neo und Clara von der SMV

– Fr. Wunderlich und Fr. Wager vom Elternbeirat

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Weitere Informationen über die Organisation und Veranstaltungsreihe, finden Sie hier: Startup-Teens
OnePager Dillingen

Poster Dillingen

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Der 9. November gilt nicht ohne Grund als Schicksalstag der Deutschen: Seit 1848 haben an diesem Tag immer wieder Ereignisse stattgefunden, die die Demokratie gefördert oder auch stark gefährdet haben – das Scheitern der Märzrevolution 1848, gefolgt von der Novemberrevolution 1918 und dem Ringen um die erste deutsche Demokratie, Ausrufung der Republik durch Philipp Scheidemann und Gefährdung der jungen Weimarer Demokratie durch den Hitler-Putsch 1923 in Bayern. An diesem Tag brennen im Jahr 1938 Synagogen, Juden werden misshandelt und ermordet. Das Novemberpogrom wird als dunkler Auftakt für den Völkermord an den Juden in die Geschichte eingehen. 51 Jahre später wird an diesem Tag im November die Berliner Mauer fallen.

Solch ein geschichtsträchtiger Tag führt eindrücklich vor Augen, dass eine Demokratie kein Selbstläufer ist, sondern immer wieder in entscheidenden Momenten verteidigt werden muss. Daher wurden die Schüler im Rahmen des Unterrichts thematisch auf diese Veranstaltung vorbereitet. Die Wahl dieses geschichtsträchtigen Datums prägte auch die Projektarbeit zu dieser Aktion: Mit viel Kreativität und dem nötigen Hintergundwissen wurden Plakate gestaltet und Forderungen formuliert.

„Gott liebt dich“; „Peace now“ oder auch „Lebt in Frieden – nicht in Kriegen“: Mit den erarbeiteten Plakaten in den Händen schlossen sich an diesem Vormittag alle Bonaventura-Schulen zu einem Friedensmarsch zusammen. Der Zug ging von der Konvikstraße über die Bischof-Stimpfle-Straße, entlang der gesamten Königstraße, in die Kapuzinerstraße und wieder zurück in die Konviktstraße zum Basilikaplatz. Der gesamte Bona-Campus setzt mit diesem Marsch ein bewusstes Zeichen für den Frieden, für Menschenrechte, Freiheit und Demokratie und gegen Krieg, Terrorismus und Antisemitismus. Dabei wurden sie nicht nur von ihren Lehrern sowie den Schulleitungen aller Bona-Schulen begleitet, auch Pfarrer Msgr. Harald Heinrich, Kaplan Manuel Reichart sowie Oberbürgermeister Frank Kunz und der Landrat Markus Müller unterstützen die Schülerinnen und Schüler.

Ab 11:15 Uhr versammelten sich die Schüler in der Konviktstraße, um die Öffentlichkeit zu mehr Mitmenschlichkeit, gegenseitiger Achtung, damit zur Wahrung eines friedlichen Miteinanders sowie zur Stärkung der Demokratie und ihrer Grundprinzipien aufzurufen.
Der Friedensmarsch wurde gemeinsam auf dem Basilikaplatz mit einem Vaterunser und einem Friedensgebet beendet. Als die Glocken der Basilika erklangen und es ganz still geworden ist, standen über 1200 Schüler gemeinsam Seite an Seite für ihre Werte und eine bessere und vor allem friedliche Zukunft ein.

An dieser Stelle sei auch der Polizei für ihren Schutz und ihre Begleitung herzlich gedankt.

Diesen wichtigen Bona-Moment hat dankenswerterweise wieder Neo Wulz für uns mit der Kamera eingefangen.

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Ihnen wurde während des Projekttages bewusst, dass ehrenamtliche Arbeit eine entscheidende Rolle in unserer Gesellschaft spielt. Sie ist nicht nur wichtig für diejenigen, die Unterstützung erhalten, sondern auch für diejenigen, die sich ehrenamtlich engagieren.

Dabei wurde in der Projektphase gute Gründe für das Ehrenamt auf Plakaten erarbeitet und im Anschluss bot sich die Gelegenheit eine regionale Organisation näher kennenzulernen – die Dillinger Tafel. In den Räumen der Tafel im Caritas Gebäude gab Hr. Kleebauer Einblick in seine ehrenamtliche Tätigkeit und berichtete über die Geschichte, die konkrete Arbeit bei der Lebensmittelausgabe und -beschaffung. Die derzeitigen Herausforderungen der Tafel – erhöhte Nachfrage bei geringerem Spendenvolumen des Lebensmittelhandels – führt bei den Schülerinnen und Schüler im Anschluss des Besuchs zur Überlegung, eine Lebensmittelspendenaktion am Bona zu starten. Diese soll in Zusammenarbeit mit der SMV in Kürze umgesetzt werden.

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Digitale Schulbücher nutzen, die wichtigsten Apps (Teams, OneDrive und unseren Schulmanager) erkunden, Dokumente ordnen und speichern und vieles mehr stand auf der To-Do-Liste. Natürlich wurden auch verbindliche Verhaltensregeln mit den beiden 5. Klassen erarbeitet, damit man sich auch im digitalen Raum respektvoll bewegt. Damit steht dem sinnvollen Einsatz des iPads in diesem Schuljahr nichts mehr im Weg!

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„Mir gefällt es sehr gut, wir haben zwar viele Proben, aber es ist wirklich toll“, so Elin Dükkanci aus der 9a.
„Es wächst und gedeiht und dank der intensiven Proben können wir an das anknüpfen, was wir im letzten Jahr nach langer Corona-Pause wieder aufgebaut haben“, so sind sich die Ensembleleiter einig.
Bis Freitag noch sind wir im Humboldt-Institut in Bad Schussenried, um Sie und euch danach wieder mit hochwertigen Konzerten zu verwöhnen.
Zunächst haben wir am Donnerstagabend ein Try-out-Konzert, in dem wir uns gegenseitig die Ergebnisse präsentieren.

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Jannika Hölzle, Erasmus-Teilnehmerin, griff dies auch in ihrer Eröffnungsrede berührend auf, denn „auch Jugendliche wollen in Frieden leben. Durch die Musik setzen wir uns dafür ein“.

Als akkreditierte Erasmus-Schule pflegt das Bonaventura-Gymnasium engen Kontakt zu seinen Partner-Schulen in Elbing/Polen sowie Lucca/Italien. Das ErasmusPlus-Projekt bringt Jugendliche durch die Musik landesübergreifend zusammen. Eine Woche lang waren nun insgesamt 23 Schüler und ihre Lehrer zu Gast in Dillingen und sind von Oberbürgermeister Frank Kunz am vergangenen Dienstag im Rathaus begrüßt worden. In vielen unterschiedlichen Workshops ist dabei ein Konzert der besonderen Art gemeinschaftlich erarbeitet worden: Unter dem Motto „Many Voices. One Europe“ präsentierte die internationale Schülerschaft Folkloretänze und die Vielfalt der europäischen Kultur anhand landestypischer Stücke. Das Programm war bunt gemischt: Ob der polnische Nationaltanz „Polonaise“, die italienische „Tarantella“ oder das alpenländische Stück „Dra he ho“, jedes Land war vertreten. „Manche Stücke“, meinte Marco-Antonio Lokar, sind „recht schwungvoll, wie wir auch!“ Das spiegelt auch die herzliche und ausgelassene Stimmung an diesem Abend wider. Spätestens beim Volkstanz Siebenschritt konnten sich auch die Ehrengäste nicht mehr auf den Stühlen halten: Frank Kunz (OB), Franz Haider und Andrea Linder (Schulleitung) stimmten freudig ein und schwangen das Tanzbein auf der Bühne. Absoluter musikalischer Höhepunkt war eine moderne Interpretation (Peter Schindler) der Europäischen Hymne „Ode to Joy“ durch alle Projektteilnehmer. Glückliche Gesichter stimmten unisono für Freiheit, Frieden und Solidarität ein. So lebte an diesem Abend die europäische Idee sprichwörtlich im Festsaal des Dillinger Schlosses auf – halten wir an ihr fest.

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Aurelia: Für mich waren die letzten zwei Wochen sehr
interessant und voller neuer Erkenntnisse. Schon
alleine das Schulleben und deren Schwerpunkte (vor
allem im Thema Musik) unterscheiden sich zum Teil
stark zu den von unserer Schule. Außerdem wurden wir
sehr freundlich und offen von den Mitschüler und
Gastfamilien aufgenommen.

Am Samstag hatten wir einen Projekt Tag, namens
Mafalda Tour, wo sich einige Schulen aus Lucca
getroffen haben und gemeinsam die Stadt erkundet
haben und das ganze mit lustigen Gesangseinlagen.

Die Stadt an sich und die umliegenden, wie zum
Beispiel Florenz oder auch Pisa waren sehr
beeindruckend und sehenswert. So konnten wir viele
bekannte Sehenswürdigkeiten sehen wie Uffizi
(Museum in Florenz) oder der schiefe Turm von Pisa.

Allgemein würde ich sagen der Austausch war sehr
erfolgreich und ich würde es jedem, der die
Möglichkeit hat es zu machen empfehlen!

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Initiiert wurde der Lauf vor zehn Jahren im Rahmen eines P-Seminars des St.-Bonaventura-Gymnasiums. Die Schüler hatten es sich zum Ziel gesetzt, dass Menschen mit und ohne Behinderung gemeinsam in Dillingen laufen; ganz im Sinne gelebter Inklusion – inmitten der „Stadt der Caritas“.

Die Organisatoren, Viktoria Hatzenbühler vom St.-Bonaventura-Gymnasium, TV-Mitglied Juri Hatzenbühler und Oberbürgermeister Frank Kunz freuten sich darauf, nach dem Erfolg der vergangenen Jahre auch heuer wieder zahlreiche Läufer und Zuschauer begrüßen zu können. Tatkräftig unterstützt werden die Veranstalter vom TV Dillingen, Abteilung Ju-Jutsu.

Der Startschuss fiel um 13.30 Uhr: Sportler mit und ohne Handicap bewiesen dabei echten Kampfgeist! Strahlende Gesichter verrieten, wie stolz alle auf ihre ganz individuelle Leistung (400m bis zu 10 Kilometer) waren. Die ersten 600 Teilnehmer erhielten für ihre Teilnahme ein hochwertiges Funktionstrikot (solange der Vorrat in der vorhandenen Größe reichte) und jeder Läufer wurde für seinen Erfolg mit einer Medaille belohnt. Schulleiter Franz Haider freute sich sehr, dass es auch dieses Jahr wieder so viele Anmeldungen gegeben hat.
Oberbürgermeister Kunz betonte: „Das Miteinander von Menschen mit und ohne Behinderung ist in Dillingen in vielen Bereichen gelebter Alltag. Als Stadt sind wir stolz darauf, dass dies auch bei einem sportlichen Ereignis wie diesem zum Ausdruck kommt.“

Ihren Dank sprechen die Organisatoren sowohl allen ehrenamtlichen Helfern aus, die an der Strecke und hinter den Kulissen mitwirkten und dieses Event erst möglich machten als auch allen Sponsoren. Einen wichtigen Beitrag leisteten die Hauptsponsoren, wie die Stadt Dillingen, VR-Bank Donau Mindel eG und Lions Club. Auch in diesem Jahr hat Lions Club die Veranstaltung sowohl finanziell als auch personell in Form von Streckenposten unterstützt. Die Vertreter der Jungen Union boten den 5km- und 10km-Läufern Trinken auf der Strecke an. Finanziell ist der Lauf noch von Gesundheitsregion Plus (Landkreis Dillingen a. d. Donau), Special Olympics Bayern e. V. und Sport Kraus GmbH unterstützt worden.

Der Bona-Inklusionslauf zeigt eindrücklich auf, wie wichtig es ist, jedem Menschen wertschätzend zu begegnen und ihn anzufeuern: So kann man über sich hinauswachsen und erreicht Ziele, die man sich vielleicht nicht ohne Weiteres zugetraut hätte. Man darf sich jetzt bereits auf den Bona-Inklusionslauf im nächsten Jahr freuen, wenn es wieder heißt: Jeder Läufer ist ein Sieger!

Bewegende Momente hat dieses Jahr für uns wieder Neo Wulz mit seiner Kamera eingefangen.

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Anfang Oktober ging es für die Schülerinnen und Schüler nach St. Ottilien zu den Tagen der Orientierung. Neben zahlreichen Einheiten, die die Referentinnen Anja und Vroni vom BDKJ abwechslungsreich zu verschiedenen Themen gestalteten, erwarteten die Klassen eine Klosterführung, der tägliche Besuch des Mittagsgebets mit den Benediktinermönchen sowie regelmäßige Morgen- und Abendbesinnungen, die die ereignisreichen Tage abrundeten.

Mit vielen Eindrücken und schönen Erinnerungen im Gepäck kehrten wir aus der kleinen Ruheinsel in der Nähe des Ammersees nach drei Tagen in unseren Alltag zurück.

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Hier schilderte Frau Rosaviola Frohneberg von der bayerischen Landeszentrale für politische Bildungsarbeit die Ereignisse des Deutschen Herbsts 77, und dabei insbesondere die Entführung der Lufthansamaschine „Landshut“. Dabei erzählte Aribert Martin als ehemaliges Mitglied der GSG 9 von seinen ganz persönlichen Erfahrungen, die er bei der Befreiung der Maschine gemacht hat. Anschließend hatten alle Anwesenden noch die Möglichkeit, Fragen an Herrn Aribert Martin zu stellen.
Nicht nur seine persönlichen Schilderungen, sondern auch seine offenen Antworten auf alle Fragen haben bei den Schülerinnen und Schülern einen bleibenden Eindruck hinterlassen.

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Dort fuhren wir mit einem Shuttlebus zu den Steinkreisen, und spazierten einmal rundherum. Gegen Abend erreichten wir Torquay, unser Ziel, wo wir am Busbahnhof unsere Gastfamilien kennenlernten. Die freundlichen Engländer nahmen uns gut auf, und versorgten uns mit mal mehr, mal weniger typisch englischem Essen.

Am nächsten Tag übten wir zunächst mit den netten Lehrern am Sprachcollege in Torquay 2 Stunden intensiv Englisch; dann fuhren wir weiter nach Plymouth, wo wir das Mayflower Museum besichtigten. Die Englischlehrer erzählten uns dort viel über die Mayflower, und die Menschen, die damals von England nach Amerika segelten, aber auch über die Entdeckungsreisen von Captain Cook und die Kaperfahrten von Francis Drake. Wir besuchten sogar den Ort, wo Drake Kegel spielte, als die Spanische Armada anrückte, um England zu erobern. Zum Kegeln war aber das Wetter zu schlecht.

Am dritten Tag hatten wir wieder Sprachunterricht am College und besichtigten dann Exeter, dessen römisches und normannisches Erben uns durch eine spannende und interessante Stadtführung gezeigt wurde. Danach hatten wir noch ein bisschen Zeit, die Stadt selbst in kleinen Gruppen zu erkunden und uns Souvenirs zu kaufen.

Am vierten Tag waren wir in der Natur unterwegs. Wir besichtigten das Eden Project mit seinen über 10.000 Pflanzenarten und St. Michael’s Mount, eine Insel mit einem Schloss darauf, welche nur bei Ebbe durch einen Weg aus Steinplatten zugänglich ist.

Der fünfte Tag beinhaltete Dartmoor und Tintagel Castle. Im Dartmoor National Park bekamen wir Schafe und Ponys in einer nebeligen Umgebung zu Gesicht. Bei Tintagel Castle riss der Himmel auf und wir konnten zwischen den Ruinen von einem Felsen aus weit auf das Meer blicken und die wundervolle Aussicht genießen, während Herr Eisenhoffer uns über die Bedeutung des Schlosses für die Artuslegende berichtete.

Der sechste und letzte Tag wurde mit London noch einmal kräftig ausgekostet. Zunächst fuhren wir in Richtung der Tower Bridge und konnten, als wir sie zu Fuß überquerten sogar sehen, wie sie sich öffnete. Hier erwies sich Frau Reiser als hervorragender Tourguide, und erklärte uns jede bekannte Sehenswürdigkeit, an der wir vorbeikamen, während Frau Samson mit ihrem auffälligen Regenschirm verhinderte, dass wir verloren gingen. Nach unserer aufregenden Fahrt auf dem London Eye, war es schon spät, sodass sich die Lehrer dazu entschlossen, zum Bus zurückzukehren. Als wir im Wassertaxi saßen, begannen viele Sehenswürdigkeiten zu leuchten, und verliehen der Stadt ein majestätisches Aussehen.

Zum krönenden Abschluss durften wir einem hörbar erkälteten Herrn Eisenhoffer dabei zuhören, wie er die Sprechanlage des Wassertaxis benutzen durfte, um unsere Haltestelle anzusagen, weil die Besatzung das Wort “Bonaventura” nicht aussprechen konnte.

Dann ging es wieder nach Hause.

Am Samstag, den 07.10.2023 erreichten wir Dillingen erschöpft, aber glücklich um ca. 14.30 Uhr. Wir freuen uns auf Frau Stetingers Bilder, die für die Website viele gelungene Gruppenbilder in Szene gesetzt hat!

Die Englandfahrt war eine tolle Erfahrung und ein voller Erfolg

Danke an unsere geduldigen Begleiter und an alle, die uns das ermöglicht haben!

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Im Unterricht im Vorfeld wurde besprochen, wie die Wahl abläuft und somit mussten die Jugendlichen auf dem Stimmzettel nur noch ihre Kreuzchen in der Wahlkabine setzen – natürlich geheim wie bei der echten Wahl an diesem Sonntag auch – und dann die Stimmzettel in die Wahlurne werfen.

Ziel des Projekts ist es, Jugendlichen mehr politisches Wissen über unsere Demokratie erfahrbar zu machen, ihre Meinungsbildung zu fördern und sie demokratische Teilhabe aktiv erleben zu lassen.

Das Ergebnis der Juniorwahl wird nach dem Ergebnis der Landtagswahl kommende Woche veröffentlicht und kann auch auf Juniorwahl.de abgerufen werden.

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Viele Highlights standen auf dem Programm: Stadtralley, Parc de Ciutadella, Barrio Gótico: ayuntamiento (Rathaus) y Catedral de Barcelona, Poble Espanyol / MNAC (Museo Nacional de Arte de Cataluña), Sagrada Familia, Paseo de Gracia (Casa Milà (La Pedrera) und Casa Batllò (von außen) – La Rambla/Altstadt – Mercado de la Boquería, Picknick am Strand, Bootsfahrt, Moco Museum / Cosmo Caixa, gemeinsames Essen (Meeresfrüchte-Tapas und die leckerste Paella!) uvm. Nachdem der ein oder andere nun sicher ist, in Barcelona studieren zu wollen, kann man sich ganz und gar auf das Abitur vorbereiten – mit diesen wunderbaren Erinnerungen fällt es umso leichter!

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Elina und Ramona besuchten stellvertretend für alle Abiturienten spontan Simone Haftel von Elisa und übergaben ihr die Spende. Elisa ist ein Verein zur Familiennachsorge und begleitet Familien, wenn es um die Organisation, die Begleitung und Versorgung schwerst-, chronisch- und krebskranker Kinder geht. Bereits in der 8ten Klasse hat die B-Klasse dorthin gespendet.
Wir freuen uns sehr über diese berührende Geste und vor allem für die Familien, denen die Hilfe zugutekommt – da lebt der Bona-Geist auch weiterhin im Herzen ehemaliger Schüler weiter!

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Gerade im diesjährigen Ulrichsjahr spielt das Hören/Zuhören eine große Rolle. So könne man sein Motto „Hört auf die Stimme des Herrn“ auch wunderbar zu einem Vorsatz für ein ehrliches und offenes Miteinander an der Schule machen. Dazu stimmten die Schüler passend an:

„Herr, gib uns Mut zum Hören,
auf das, was du uns sagst.
Wir danken dir,
dass du es mit uns wagst.“ (GL 448)

Ein weiterer besonderer Moment war die traditionelle Übergabe des Tau-Kreuzes an unsere neuen 5. Klässler, ihre neuen Tutoren stellten sich vor und versicherten den neuen Bona-Schülern, dass sie immer ein offenes Ohr für sie hätten. Mit einem Segen gestärkt, können wir nun im neuen Schuljahr durchstarten – wir freuen uns darauf!

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Die Gastfamilie ist mit dem Erasmus-Programm vertraut und hat Clara herzlich aufgenommen. Eine völlig neue Erfahrung ist, dass die Schule Schuluniformen vorschreibt. Aber sieht sie nicht schick aus? Wir wünschen Clara eine schöne und erfüllte Zeit, sie wird uns regelmäßig berichten, was sie in Irland an ihrer Partner-Schule und mit ihren neuen Freunden erlebt.
Alle Informationen zu unserem Erasmus Angebot sind auf der Homepage unter dem Reiter Erasmus zu finden.

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Ein ganz großes Dankeschön geht an Frau Stetinger, die in den letzten Wochen am Layout gefeilt hat, damit er rechtzeitig fertig werden kann. Wir finden ihn großartig!

Damit wünschen wir euch, liebe Schülerinnen und Schüler, und Ihnen, liebe Kollegen und Mitarbeiter des Bona, sowie allen Eltern und Freunden des Gymnasiums schöne Ferien und eine erholsame Urlaubszeit. Bis bald und alles Liebe!

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Hier gehts zur Online-Bewerbung.

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Die Gründe: eindeutige Wettervorhersagen, die für Mittwoch kühle Temperaturen und wiederholt Regenfall bzw. Gewitter (Sicherheitsaspekt!) ankündigen; organisatorische und finanzielle Risiken (z.B. Stornierungskosten, zu erbringende Vorleistungen), die mit einer Durchführung und evtl. kurzfristig nötigen Absage verbunden wären.
Dem Organisations-Team, das seit Monaten an der Vorbereitung des Schulfestes arbeitet und seit Tagen alle möglichen Wetterberichte verfolgt, ist diese Entscheidung sehr schwer gefallen; sie ist aber aus Vernunftgründen sinnvoll und notwendig. Allen SchülerInnen, Eltern und Lehrkräften, die bisher schon Vorarbeiten geleistet haben, möchte ich ganz herzlich für ihr Engagement danken.
Da wir derzeit auch keine räumlichen Alternativen zur Verfügung haben, müssen wir uns leider auf das kommende Schuljahr vertrösten!

Schulleiter Franz Haider

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Die Schülerinnen und Schüler nahmen unterschiedliche Rollen ein und spielten so den gesamten Wahlprozess nach. Hier mussten u.a. die Kandidaten der Demokraten und Republikaner Themen finden – von Einwanderung, Wirtschaft, Umweltschutz bis zur Gesundheitsversorgung – um ihre Wähler in den Swing-States in einer flammenden Rede zu überzeugen. Am Ende gab es ein denkbar knappes Kopf an Kopf Rennen um die Präsidentschaft. Eine interessante und lehrreiche Erfahrung, die insbesondere die englische Sprachpraxis förderte, da den ganzen Tag Englisch geredet werden musste.

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Vom Solovortrag am Klavier bis zum Auftritt in kompletter Klassenstärke mitsamt eigener Choreografie war fast alles dabei. Die Spanne der Musikstücke reichte von Scott Joplin über Supertramp, The White Stripes und den Cranberries bis hin zu Vance Joy und Billie Eilish – es war somit für jeden Geschmack etwas dabei.

Das begeisterte Publikum belohnte die Schüler und Schülerinnen im vollbesetzten Saal mit tosendem Applaus und die Besucher waren auch im Nachhinein voll des Lobes über den gelungenen Abend.

Auf eine Fortsetzung in 2024 freuen wir uns bereits sehr!

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Als erstes ging es nach einem Informationsgespräch auf die Besuchertribüne mitten hinein in die letzte Landtagssitzung – inklusive einer hitzigen Plenardebatte samt vielen Zwischenrufen. Anschließend wartete schon ein Gespräch mit den Landtagsabgeordneten Georg Winter (CSU), Johann Häusler (FW), Eva Lettenbauer (Bündnis 90/Die Grünen) und Dominik Spitzer (FDP). Die Politiker stellten sich den Fragen der Schülerinnen und Schüler, die von aktuellen Bildungsthemen bis hin zum ÖPNV im ländlichen Raum gingen, und gaben Einblick in ihre alltägliche politische Arbeit im Landtag. Den Abschluss bildeten ein Informationsfilm sowie ein leckeres Mittagessen.

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So wurde zunächst besprochen, was in diesem Schuljahr besonders gelungen ist, um anschließend zu sammeln, welche Aktionen und Maßnahmen im nächsten Jahr angegangen werden könnten. Mit Bowlen und Pizza-Essen ging schließlich ein toller und ereignisreicher Vormittag zu Ende. Die SMV will sich gemeinsam mit den Verbindungslehrer Frau Falk und Frau Müller besonders bei Herrn Heim bedanken, der spontan bereit war, uns an diesem Tag zu unterstützen.

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Darüber sprach die erfolgreiche Schriftstellerin Katharina Bendixen am Dillinger St.-Bonaventura-Gymnasium bei einer Autorenlesung für die neunten Klassen im Rahmen des LEW-Bildungsprogramms und beantwortete alle Fragen interessierter Jugendlicher.

Die 42-jährige Leipzigern rezitierte aus zwei Kapiteln ihres ersten Jugendromans „Taras Augen“ und freute sich, dass fast alle Anwesenden die Dystopie bereits gelesen hatten, wodurch viel Zeit für Hintergrundinformationen und Leserfragen blieb. Im Buch wird eine zweite Chance für das zerstrittene junge Liebespaar Tara und Alún von der Explosion der benachbarten Chemiefabrik gefährdet: Dies führt zur Verseuchung der Region mit einer geheim gehaltenen Substanz und zur Flucht der Bewohner in eine ferne Stadt. Während der künstlerisch begabte Alún dort trotz massiver staatlicher Überwachung mit riskanten Streetart-Aktionen Tara hinterhertrauert, wird diese mit ihrer Familie vom Staat zur Rückkehr gezwungen und erkrankt bald.

Insgesamt fünf Jahre habe sie für ihr Buch recherchiert, es verfasst und oft überarbeitet, erzählt Bendixen. Inspiration hierfür seien Berichte gewesen, laut derer in Japan Menschen in ihre verstrahlte Heimat beim havarierten AKW Fukushima zurückkehren mussten – und in der Ukraine einige in die vom Tschernobyler Super-GAU hoch kontaminierte Geisterstadt Pripyat zurück wollten. Zudem habe die Autorin über die Leipziger Streetart-Szene, die in Kopenhagen staatlich geduldete autonome Gemeinde Christiania und Widerstandsformen in Ungarn recherchiert, wo Leute vor wichtigen Gesprächen, um dem Abhören zu entgehen, ihre Handys in Kühlschränke legten. Dies erfragten die jugendlichen Zuhörer ebenso wie zufällig und absichtlich gewählte Orts- und Personennamen sowie Bendixens künstlerischen Werdegang und Zukunftspläne. „Die Jugendlichen hier sind recht schüchtern, aber sehr nett und interessiert“, bilanzierte die Autorin zufrieden.

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Nach einer kurzen allgemeinen Einführung in das Werk, las die Verfasserin drei Stellen vor, beantwortete Fragen rund um das Buch, dessen Entstehung und die Figuren und erklärte zudem, wo sie ihre Ideen zum Schreiben hernimmt. Das Highlight der Lesung stellte ein Quiz zum Buch dar. Die Belohnung durch Süßigkeiten hielt die Motivation der Schülerinnen und Schüler auch am Ende der Veranstaltung durchweg oben.

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Der Spielfilm beleuchtet eindringlich die Kolonialgeschichte des Kaiserreichs in „Deutsch-Südwestafrika“- ein oftmals heute noch wenig bekanntes und zugleich hoch menschenverachtendes Kapitel der deutschen Geschichte.
Vor dem Hintergrund des Genozids an den Herrero in Folge eines Aufstandes gegen die deutschen Besatzer im heutigen Namibia wurde den Schülerinnen und Schüler anhand des Films die zynische, rassistische und barbarische Politik der deutschen Besatzer verdeutlicht, die auch durch die Hauptfigur im Film, ein ehrgeiziger Ethnologe, verkörpert wird, der im Namen der Wissenschaft und Forschung moralische und ethische Grenzen überschreitet.

Mehr Infos zu diesem pädagogisch besonders wertvollen Film: Arthaus – Der vermessene Mensch (Trailer)

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Gesanglich und schauspielerisch sehr souverän gewährten die Schülerinnen und Schüler dem Publikum einen Einblick in die Welt der griechischen Götter. Musikalisch wurden sie dabei von Andreas Schneider am Klavier unterstützt. Ein sehr gelungenes Bühnenbild, angefertigt von Elvira Stetinger und ihren Kunstklassen, sorgte optisch für den perfekten Rahmen. Das letzte i-Tüpfelchen verliehen Tobias Müller und Luca Berger durch Ton und Licht.

Mit viel Witz, Humor und Talent begeisterte das Ensemble in der Musikwerkstatt nicht nur die jüngeren Zuschauer während des Unterrichtstages, sondern auch Familie und Freunde von ihrer Darbietung.

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Mit glitz and glamour gestalteten sie eine musikalisch bunte und niveauvolle Abiturfeier im Stadtsaal Dillingen. Leonie Havelka (Klavier), Anna-Lena Sauter, Theresa Brenner, Franka Hierhammer und Theo Wiedenmann (Gesang), Luisa Teige (Querflöte), Felicitas Bichlmeier sowie Anna Häusler (Geige) und Tabita Grunick (Cello) bewiesen eindrücklich, dass die musikalische Ausbildung am Bona von höchster Qualität ist.
Bevor sich die gesamte Schulgemeinschaft in einem festlichen Gottesdienst und nach der lang ersehnten Zeugnisübergabe gebührend verabschiedete, nutzte man die Gelegenheit für persönliche Grußworte und Danksagungen.
Theresa Brenner beleuchtete mit viel Humor und einigen Anekdoten den oft herausfordernden Schulalltag, bedankte sich insbesondere bei den Lehrern für die positive Atmosphäre und große Unterstützung: „Wir lernten nicht nur für unser Kurzzeitgedächtnis, sondern auch für unser Leben.“ Danach lobte Franz Haider, Schulleiter des St.-Bonaventura-Gymnasiums, die herausragenden Ergebnisse dieses sehr leistungsstarken Jahrgangs. Alle zum Abitur angetretenen Schüler können heute das Rampenlicht genießen: Sie alle haben bestanden und erhalten die Hochschulreife. The ultimate winner ist jedoch Anna Heißler mit einem traumhaften Abiturdurchschnitt von 1,0, ihr folgen die glänzenden Ergebnisse von Annika Egner (1,2) und Theresa Brenner (1,3). Schulleiter Franz Haider überreichte den Schülerinnen für ihre herausragenden Leistungen eine ganz persönliche Anerkennung sowie den Preis des Dt. Mathematiker-Vereins (Anna Heißler, Annika Egner, Laureen Märtl), den Preis der dt. physikalischen Gesellschaft (Annika Egner), die Goldene Ehrennadel des Dt.-Altphil.-Verbandes (Anna Heißler) sowie den Bio-Zukunftspreis (Lina Klafft) und E-fellows-Stipendien. „Über die Hälfte der Abiturienten beenden ihre Schullaufbahn mit einem 1er-Schnitt und beweisen damit Disziplin und Talent“, freute sich Franz Haider.
Oberstufenkoordinatorin Sandra Bulla veranschaulichte, dass gerade in der Oberstufe das Schulmotto „Miteinander – Füreinander“ authentisch gelebt wurde, und wünscht allen, dass diese wertvollen zwischenmenschlichen Erfahrungen sie auch für ihre Zukunft begleiten und bestärken mögen. Der Erfolg der Abiturienten ist für den Landtagsabgeordneten Johann Häusler auch in der „wertebasierten Ausbildung am Bona“ verwurzelt. Georg Winter (MdL) verwies in seiner Ansprache auf die herzliche Atmosphäre und das Miteinander am Bonaventura-Gymnasium, das man insbesondere auf der Abiturfeier spüren könne, und appellierte zum Schluss an die Abiturienten, diese Grundhaltung in die Gesellschaft einzubringen: “Setzen Sie sich für unseren Rechtsstaat und unsere Demokratie ein!“ Landrat Markus Müller baut zukünftig insbesondere auf die „Visionen der Jungen und die Erfahrungen der Älteren“ und ist sich sicher, dass die Abiturienten bestens für den weiteren Lebensweg gerüstet sind. Bürgermeister Frank Kunz hob hervor, dass gerade die Schulstadt Dillingen und insbesondere das Bona „Menschen mit Charakter“ ausbilden, die in Zukunft das Gegengewicht zur rasanten Entwicklung der KI markieren. Der ehemalige Schüler Alexander Heil übernahm das Grußwort im Namen des Elternbeirats sowie als Vorsitzender des Fördervereins und bestärkte die jungen Erwachsenen darin, an ihre Träume zu glauben.

Der anschließende Gottesdienst in der Basilika, der emotional ergreifend und sehr anspruchsvoll vom großen Chor und dem Blasorchester des Bonaventura-Gymnasiums mit der „Missa Katharina“ gestaltet wurde, war der Höhepunkt des Tages. Die Ensemble-Leiter Michael Finck und Marie-Sophie Schweizer setzten mit der kraftvollen Harmonie der Bläser und der Stimmgewalt des Chores ein unvergessliches Highlight. Pfarrer Msgr. Harald Heinrich und Kaplan Manuel Reichart gaben den Abiturienten im Gottesdienst eine Botschaft der Hoffnung und Zuversicht mit auf den Weg. „Wagt es, zu träumen! Setzt dabei auf Christus, er ist immer an eurer Seite.“
Nachdem die Abiturienten den Abend gemeinsam zu ABBAs „Dancing Queen“ ausklingen ließen, bricht nun ein neuer Lebensabschnitt an: Damit sie diese neue Freiheit tanzend beginnen können, wünscht ihnen die ganze Bona-Schulgemeinschaft alles Gute und Gottes Segen.

Besonderer Dank geht auch an Neo Wulz, der diesen Tag mit seiner Kamera begleitet hat, und seinen Unterstützer Kacper Bunkowski.

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Dabei erfuhren die Oberstufenschüler relevante Aspekte hinsichtlich der Sozialleistungen im Allgemeinen, der Aufgaben des Jobcenters sowie der Voraussetzungen für die Beantragung des Bürgergeldes. Ferner klärte Hr. Künast über die Höhe der Leistungen auf und ging auf die Situation im Landkreis ein. Dabei betonte er, dass Ausbildung der beste Schutz vor dem Bürgergeld-Bezug sei. Im Anschluss wurden noch die zahlreichen Fragen der Schülerinnen und Schüler beantwortet.

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Nutzt die Chance jetzt und bestellt euch einen Pulli, einen Zipper, ein T-Shirt, eine Totebage oder ein Sweatshirt bis zum 09.07.2023 unter https://www.lytd.de/sbg-dillingen vor.

Unser Förderverein bezuschusst sogar großzügig die Bestellung von Bona-Schülern, herzlichen Dank dafür! Nähere Infos entnehmt ihr bitte dem Elternbrief.
Wir freuen uns sehr über das Endprodukt und hoffen, ihr könnt damit auch noch richtig Spaß haben.

Ein ganz großes Dankeschön geht auch an Frau Falk und Frau Müller für ihre Unterstützung!!

Eure SMV

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Die jungen Musikerinnen und Musiker fesselten am 21.6.2023 ihre Familien, Freunde, vereinzelte Lehrkräfte und die erste und zweite Schulleitung mit ihrer Spielfreude und der Magie der Musik. Mit Werken wie „Aladdin“, „Coldplay Classics“ oder „How to train your dragon – Drachenzähmen leicht gemacht” wurden die Hörerinnen und Hörer auf eine Klangreise entführt. Die gelungene Mischung aus Pop-Songs und Filmmusik traf voll ins Schwarze, und das Orchester und etliche Solisten wurden mit viel Applaus des Publikums belohnt. Nach einer kurzen Verabschiedung mit besonderem Dank an die Klosterschwestern wurden die Zuhörer mit dem Song „See you again“ bis zum nächsten Wiedersehen verabschiedet.

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Die 5. Klassen erfuhren dort wissenswertes über Bücher – von der ersten Seite bis zur Auslieferung an die Buchhandlung. In Anschluss erhielt jeder noch das diesjährige Mottobuch „Volle Fahrt ins Abenteuer“.

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Linda Mosena aus der Q11 hat bei Schüler*innen der Oberstufe gesammelt und kam damit auf 56 €.

Insgesamt kamen 612 € zusammen, die nun vornehmlich im Landkreis Dillingen für Natur- und Klimaschutzprojekte eingesetzt werden können.

Ein herzliches Dankeschön geht an die Sammler*innen, die dieses Ergebnis durch ihren Einsatz erst möglich gemacht haben!

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Unendlich viele Rohre, Fließbänder und allerlei andere Maschine befüllen in Windeseile leckere Joghurts und Drinks, die wir alle aus dem Supermarkt kennen aber nur selten der Firma Gropper zuordnen können. Da fiel es dem einen oder anderen Schüler schwer, nicht gleich einen Joghurt vom Fließband zu stibitzen. Die Geduld wurde dann am Ende mit einer großen Tüte, die allerlei Milchprodukten enthielt, belohnt.

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Dort besuchten sie den Unterricht in den Klassen ihrer gastgebenden Mitschülerinnen sowie die wöchentlichen Ensembleproben. Auch lernten sie viel über die Lebensgewohnheiten der beiden Gastfamilien kennen. Es sind somit wieder neue Kontakte ins europäische Ausland entstanden, die vertieft werden können, denn im Gegenzug werden die beiden gastgebenden Schülerinnen, Aurelia Richter und Charlotte Kaufmann (beide 10. Jahrgangsstufe) im Herbst zu Gast an der Partnerschule Liceo di Passaglia in Lucca (Italien) sein.

Das Bild(privat) zeigt von links nach rechts:
Aurelia Richter, Clara Terziani, Livia di Vita und Charlotte Kaufmann.

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Mit Blues-Skalen und technischen Spieltricks gelangen unter seiner Anleitung Einzel-und Gruppenimprovisationen, bei denen sich die Schüler immer mehr zutrauten, kreativ zu werden.
Die Saxophonistin und Leiterin des Blasorchesters BonaVento, Marie-Sophie Schweizer, begleitete den Workshop und half vor allem, sprachtechnische Barrieren zu überwinden, denn der Workshop fand, wie alle Begegnungen im Rahmen des Erasmus-Programms, in englischer Sprache statt.

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Informationen zu diesen und auch weiteren interessanten Themen bezüglich Sicherheit und Kriminalprävention sind unter der Webseite www.polizeifuerdich.de zu finden. Auch Hinweise zu Beratungsstellen werden dort aufgeführt.

Im Anschluss an den Vortrag bestand für die Schüler und Schülerinnen außerdem die Möglichkeit, einen Polizeibus genauer unter die Lupe zu nehmen und Einsicht in die Polizeiarbeit abseits des Schreibtisches zu erhalten.

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Freundlicherweise haben Frau Müller und Herr Götz uns erlaubt in ihren Klassenzimmern zu übernachten. Natürlich waren Mädchen und Jungs getrennt, die Jungen waren mit Herr Eisenhoffer in einem Klassenzimmer und die Mädchen mit Frau Stetinger im anderen. Danach ging es in den Pausenhof um ein paar Spiele zu spielen (Zusammenhalts- und Geschicklichkeitsspiele). Dadurch hat sich unsere Klassengemeinschaft verbessert. Dann haben wir uns in zwei Gruppen aufgeteilt: Die eine Gruppe ging zum Einkaufen in den Rewe und die andere haben Wikinger-Schach gespielt und sich um das gewünschte Abendessen gekümmert. Unsere Lehrer haben uns eine Überraschung vorbereitet und zwar haben sie unseren all-bekannten Herrn Götz, auch DJ Götzi genannt, eingeladen, mit ihm haben wir dann gemeinsam Abend gegessen und sind danach hoch in den Oberstufen-Raum zum Karaoke-Abend gelaufen. Alle haben sich natürlich gefreut, dass wir einen DJ im Haus haben. Mit Spaß beladen haben wir dann getanzt, gesungen und Spiele gespielt. Nach diesem tollen Abend musste DJ Götzi leider wieder gehen. Daraufhin haben manche von uns eine tolle Nachtwanderung zum Taxis-Park unternommen. Es war dann leider schon sehr spät, deswegen haben wir uns fürs Bett fertig gemacht und sind dann in die jeweiligen Klassenzimmer zum Schlafen gegangen. Am nächsten Morgen haben wir dann gemeinsam gefrühstückt, die Schlafplätze aufgeräumt und Spiele gespielt. Leider wurden dann um 9:30 Uhr schon die ersten abgeholt. Aus der Schule waren dann alle kurz nach 10:00 Uhr draußen.
Es war ein sehr schönes Erlebnis, das ich und meine Klasse immer wieder machen wollen würden.

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Sie erläuterten die Gesellschaftsstruktur der Griechen, gingen auf die Bedeutung und Stellung einiger poleis, darunter Athen und Sparta, ein, erklärten die Prinzipien der attischen Demokratie, stellten Sokrates, Aristoteles und Diogenes als wichtige Vertreter der Philosophie vor und präsentierten eindrucksvoll einige architektonische Meisterwerke. Im Mittelpunkt stand die Akropolis in Athen. Der Burgberg im Herzen der Stadt vereinigte mehrere Tempel, darunter den Parthenon. Dieser wurde zu Ehren der Göttin Athene, der Beschützerin der Stadt, errichtet.
In bewundernswerter Detailarbeit erweckten die beiden Schülerinnen diesen weltberühmten Tempel wieder zum Leben.
Dafür ein großes Ευχαριστώ (Dankeschön)!

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„Gerade im Fach Geographie beschäftigen sich die Lernenden mit den globalen Herausforderungen in unserem 21. Jahrhundert, die die Lebensgrundlagen der Menschen bedrohen. Dabei können sie sich mit Schwerpunkten wie dem anthropogenen Klimawandel, der weltweiten Migration, Armut, demographischer Entwicklung, der Endlichkeit von Ressourcen und vielem mehr auseinandersetzen.“

– Simon Reutemann (2. Vorsitzender d. VDSG)

Auch in diesem Jahr nimmt das Bona wieder am Wettbewerb teil und sogar unsere Jüngsten durften sich bei der Junioren-Variante beweisen.

Die folgenden Schülerinnen und Schüler konnten in ihren jeweiligen Klassen den Klassensieg erreichen:

· 5a: Emily Kolbow

· 5b: David Hattler

· 5c: Anna Stiefel

· 10a: Max Hegel

· 10b: Martin Stix

Herzlichen Glückwunsch!

Ein besonderer Glückwunsch geht an Martin Stix (10b), der zusätzlich auch Schulsieger wurde und sich damit für die Landesebene qualifizierte, wobei wir ganz fest die Daumen drücken!

Thomas Michael, der Geschäftsführer des Westermann Verlages, hofft darauf, dass Diercke WISSEN 2023 wieder mit Bundesfinale in Braunschweig stattfinden wird: „Im letzten Jahr konnten wir nach 2 Jahren Pause erstmals wieder einen Bundessieger küren – in einem digitalen Bundesfinale. Für das Jahr 2023 drücken wir alle Daumen, dass die besten Geographieschülerinnen und -schüler zum Finale wieder in Braunschweig zusammenkommen können.“

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„Stellen Sie sich vor…“ So wurden die Zuschauer immer wieder von den informativen, unterhaltsamen und vor allem charmanten Moderationen der Schülerinnen und Schüler der Q11 und Q12 in eine andere Welt entführt und auf die Stücke der jeweiligen Ensembles eingestimmt.

Neben BonaVoce waren auch das jüngste Ensemble dieses Konzerts, PrimArco (Streicher der Unterstufe unter der Leitung von Heike Sirch), sowie BonArco (Streichorchester der Mittel- und Oberstufe unter der Leitung von Filip Marius), BONflauto (Querflötenensemble unter der Leitung von Nadine Schiffelholz) und natürlich BonaVento (symphonisches Blasorchester unter der Leitung von Marie-Sophie Schweizer) bei der Gestaltung des sehr gelungenen Konzertabends mit von der Partie.

Es war ein abwechslungsreiches und stilistisch breit gefächertes Repertoire von Henry Purcell über W.A. Mozart bis hin zu Queen und Coldplay, welches die hochmotivierten Musiker dem Publikum im gut gefüllten Stadtsaal zum Besten gaben und das Ergebnis wurde zurecht mit stehenden Ovationen belohnt.

Besonders hervorzuheben sind neben den Ensembleleitungen natürlich unsere Solistinnen Rosalie Griebl, Ramona Griebsch, Antonia Mayrshofer, Anna Meßner, Linda Mosena, Anna-Lena Sauter, Rosalie Schmucker, Sonja Straubinger und Kaja Wunderlich, die sich dem begeisterten Publikum präsentiert, ihre Soli grandios gemeistert und damit eine großen Teil zum Gelingen des Konzerts beigetragen haben.

„Stellen Sie sich vor…“, Sie hätten das verpasst! Wie gut, dass noch weitere Konzerte folgen, bei denen Sie sich in die musikalische Welt des St.-Bonaventura-Gymnasiums entführen lassen können.

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An dem Lehrgang, welcher in drei Kursphasen an der Bayerischen Musikakademie in Marktoberdorf stattfand, nahmen Jugendliche aus ganz Bayern teil, die über ein streng geregeltes Bewerbungsverfahren ausgewählt wurden.
Im Kurs wurden die Teilnehmer von verschiedenen Dozent*innen in vielen verschieden Fächern, wie zum Beispiel Musiktheorie, Probenpädagogik oder Dirigieren unterrichtet und am Ende des Lehrgangs entsprechend abgeprüft.
Beim Abschlusskonzert in Marktoberdorf konnten die jungen Dirigent*innen ihr Können unter Beweis stellen und das Gelernte in die Praxis umsetzen.
Anna wurde hierbei eine besondere Ehre zuteil, denn sie durfte als beste Teilnehmerin das finale Stück dirigieren.
Das erfolgreiche Absolvieren des Kurses befähigt die Jugendlichen zur Leitung von Stimmgruppen und kleinen Ensembles in Schule und Verein.

Wir gratulieren den Beiden zu ihrem Erfolg und freuen uns, die angeeigneten Fertigkeiten bald selbst erleben zu dürfen! 😄🎶

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In fünf Gruppen sammelten sie eifrig, was andere einfach wegwerfen: zum Beispiel Hunderte Zigarettenkippen und viele leere Schnapsfläschchen. Hunderte Zigarettenstummel von den 60 Milliarden Kippen, die in Deutschland pro Jahr einfach auf der Straße landen, kamen nun in unsere Mülltüten.
Was viele nicht wissen: jeder einzelne Zigarettenstummel vergiftet 40 Liter Wasser. Und jeder enthält mindestens siebzig verschiedene giftige und krebserregende Stoffe. All das gelangt so in die Umwelt.
Gleich vor der Schule fingen sie damit an, obwohl eigentlich ein Abfalleimer bereitsteht. Einhellige Meinung der SchülerInnen: Rauchen sollte verboten werden!
Aber auch viele Schnapsfläschchen fanden den Weg in unsere Mülltüten, auch sie wie selbstverständlich in den Grünstreifen entlang der Straßen entsorgt.
Viele Menschen fanden die Aufräumaktion gut, die Kinder bekamen viel Lob, eine Dame spendierte für eine Gruppe 10 €, eine Bäckerei 10 Brezen und von einer Mitarbeiterin einer Spielhalle bekamen die Kinder jeweils eine Süßigkeit.
Manche Dinge waren jedoch wirklich gefährlich, wie die zerbrochenen Flaschen im Kneippbecken im Taxispark. Die vielen Glasscherben waren zum Teil so klein und spitz, dass sie nicht alle aus dem Wasser geholt werden konnten, man sah sie nur in der Sonne glitzern. Barfuß kneippen ist so nicht möglich.
Auch ganze Plastiktüten mit Müll wurden in der Landschaft entsorgt, worauf die Kinder empört reagierten. Genauso wie beim Fund von gebrauchten Kondomen und einem überfahrenen Hund, der auf den Bahngleisen lag und aus Sicherheitsgründen auch dort liegen blieb.
Bleibt zu hoffen, dass irgendwann die Einsicht siegt, dass unsere Welt keine Mülldeponie ist.

Uta Wengenmayr

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Damit hat der Förderverein den SchülerInnen der 11.Klasse ermöglicht, das Theater in die Schule zu holen. Mit dem Stück „Solo1“ hatten die Schüler die Gelegenheit als Ermittler in einem interaktiven Theaterstück mitzuwirken, das ihnen für 40 Minuten eine andere Welt eröffnete.

Der Förderverein übernahm die kompletten Kosten dafür, ein herzlichen Dank dafür.

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Anschließend konnten sich die beiden Klassen im Workshop “Schreiben handmade“ an den unterschiedlichsten Schriftarten kreativ ausleben. Nach einer kurzen Pause im Hof besichtigten die Schülerinnen und Schüler Uromas Klassenzimmer und gewannen einen Einblick in den Schulalltag ihrer Urgroßeltern. Auch mit den ägyptischen Zeichen machten sich die Schüler und Schülerinnen vertraut und gestalteten so eine Karte.

Miriam und Theresa (7b) berichten:

Uns hat besonders das Schreiben und Ausprobieren mit dem Brush Pen gefallen. Aber auch das Schreiben der japanischen und arabischen Buchstaben auf außergewöhnlichem Papier war richtig toll. Insgesamt war der Ausflug ein großer Erfolg, bei dem wir nicht nur neue Sachen gelernt haben, sondern auch viel Spaß hatten.

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Die Eindrücke, die dabei von allen gewonnen wurden, machten wieder einmal deutlich, wie wichtig diese Exkursion ist und warum die Erinnerungen an diese Zeit der deutschen Geschichte unbedingt aufrechterhalten werden müssen.

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Im digitalen Workshop wurde behandelt, wie man erfolgreich und zeitlich optimal lernt, wie man mit Lernplänen effektive Prüfungsvorbereitung betreibt und auch „Zeitfresser“ im eigenen Leben aufspürt und diese ggf. beseitigt. Daneben wurde besprochen, wie man trotz des großen stofflichen Umfangs seine Lernmotivation behält und bei Motivationsproblemen Abhilfe schaffen kann. Im Anschluss wurden Entspannungsstrategien sowie Möglichkeiten gegen übermäßige blockierende Aufregung in Prüfungssituationen besprochen. Zum Schluss wurden noch konkrete Tipps für Prüfungen gegeben, um diese gut zu meistern. Somit sind die angehenden Abiturienten für die anstehende Lernphase gerüstet, um die Abiturprüfungen erfolgreich zu meistern.

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Jeden Tag gab es um halb acht Frühstück. Das Essen war generell sehr lecker; es gab zum Beispiel Schnitzel mit Pommes oder Kaiserschmarrn, dazu entweder eine Suppe oder eine Nachspeise. Nach dem Frühstück haben wir gleich die Piste unsicher gemacht. Da unsere Unterkunft direkt an der Piste liegt, war die erste halbe Stunde immer ein Highlight: Wir waren die einzigen Skifahrer auf dem weißen Untergrund.
Insgesamt wurden wir in vier Gruppen aufgeteilt. Bei Frau Gärtner und Frau Schuh waren die Anfänger und bei Herr Heim und Herr Hauf die Fortgeschrittenen. Am Dienstag und Donnerstag sind wir den ganzen Tag bei gutem Wetter Ski gefahren, am Mittwochnachmittag konnten wir Mayrhofen besichtigen und etwas shoppen. Die Abende waren sehr schön gestaltet mit Karaoke, Spielen, Sketchen und Wettbewerben. Beim Karaoke-Singen kam Konzertstimmung auf und die Klasse schmetterte einen Gute-Laune-Song nach dem anderen. Am Freitag standen wir leider schon das letzte Mal auf den langen Brettern. Die Woche verging viel zu schnell.
Viele, die anfangs noch nicht fahren konnten, kommen nun gut und sicher die Pisten hinunter. Auch die Fortgeschrittenen kamen voll und ganz auf ihre Kosten. Das Skilager war eine sehr schöne Woche, in der man viel zu Sport und Gemeinschaft gelernt hat. Vielen Dank für die tolle Erfahrung!

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Durch die Unterbringung in Gastfamilien und den Besuch der polnischen Partnerschule wurde es uns und den italienischen Mitschülern ermöglicht, eine Woche lang den Alltag der Schüler in Polen miterleben zu dürfen. Auf uns warteten Städte-Trips nach Danzig oder in den Badeort Sopot, aber auch lustige Bowling Partien, spannende Führungen durch berühmte Kathedralen, und natürlich ehrgeizige musikalische Challenges. In der ebenfalls musischen Partner-Schule gewannen wir an Erfahrungen und Können. Die Ergebnisse der täglich stattfindenden Proben durften wir dann abschließend in einem großen Konzert präsentieren. Höhepunkt war der „Final Song“, eine Art Projekt-Hymne, die gemeinsam von Schülern und Lehrkräften komponiert, arrangiert und gedichtet wurde und in den drei Sprachen der Teilnehmerländer den Gedanken des gemeinsamen musikalischen und kulturellen Erbes zum Ausdruck brachte. Wir erlebten eine unvergessliche und ereignisreiche Woche, die uns viele neue Freundschaften ermöglichte.

Unter diesem Link kommt man zum Abschlusskonzert M.U.S.I.C.A. – ERASMUS

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Als zweimaliger Stammzellenspender hat Michael Finck über den Ablauf einer Spende und die beiden Möglichkeiten einer Stammzellenspende informiert.
Und die Organisatorin Uta Wengenmayr erzählte die Geschichte der Tochter einer Bekannten, die nicht das Glück hatte, dass ein passender Stammzellenspender gefunden wurde. Sie starb im Alter von zweieinhalb Jahren.
Anschließend stellte Frau Wengenmayr die DKMS vor und erklärte das Vorgehen beim Wangenabstrich. Sie bat die Jugendlichen, nachzudenken, ob sie sich für eine eventuelle Stammzellspende registrieren lassen wollen.
Ein paar Tage später ist es dann so weit: Die Hilfsbereitschaft ist groß! Fast alle Schülerinnen, die schon 17 Jahre alt sind und noch nicht registriert, wollen sich bei der DKMS als potenzielle Spenderinnen aufnehmen lassen. Und damit vielleicht Leben retten.
„Das ist doch selbstverständlich, dass man da helfen will“, so die Aussage einer Schülerin. „Wenn ich Leukämie hätte, wäre ich auch froh, wenn andere sich für mich einsetzen,“ sagt eine andere.
21 neue junge Lebensretter, getreu dem Motto der DKMS: Mund auf, Stäbchen rein, Spender sein.

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Am Dienstag, den 07.02.2023, durften die P-Seminare der Q 11 einen Vortrag von Laura Herzog von der Firma BSH über das Duale Studium hören.
Der Vortrag war in zwei Teile gegliedert. Im ersten Teil wurden die Schülerinnen und Schüler über BSH im Allgemeinen und ein duales Studium bei BSH informiert.
Anschließend folgte der zweite Teil zur Gestaltung erfolgreicher Bewerbungsunterlagen.
Abschließend war es den Schülerinnen und Schülern möglich, der Referentin Fragen zum System des dualen Studiums zu stellen.

Am 18.02. besuchte Frau Künast von der Arbeitsagentur die Q11 und hielt einen Vortrag über die verschiedenen Möglichkeiten nach dem Abitur. Zum einen bekamen die Schülerinnen und Schüler allgemeine Studien- und Berufsinformationen, zum anderen zeigte Frau Künast auch alternative Möglichkeiten auf, wie zum Beispiel ein Gap-year.

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Mit der Lesung aus dem Buch Genesis wurde einerseits die Geschichte von Abraham, Sarai und deren Dienerin Hagar gelesen und andererseits die Gedanken der Betroffenen in dieser Konfliktsituation geschildert.
Pfarrer Heinrich betonte, dass Gott jeden Menschen sieht und auf ihn Acht gibt. Dies zeigte sich auch im Evangelium, in dem Jesus den blinden Bartimäus durch dessen Glauben heilt. Es geht in der Fastenzeit unter anderem darum, andere Menschen zu sehen und füreinander da zu sein, aber auch seinen Blick neu auszurichten, sowohl nach oben als auch zu seinen Mitmenschen.

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Das zentrale Thema des Museums ist das zivile und militärische Leben der Römer im 2. Jh. n.Chr. im süddeutschen Raum. Eindrucksvoll werden die Funde präsentiert und erläutert, die Nachbauten veranschaulichen zudem deutlich, wie man sich das Leben in einem Reiterkastell vorstellen kann. Neben interessanten Erklärungen im Rahmen einer Führung durch die Räumlichkeiten und Außenanlagen erhielten die Klassen noch die Möglichkeit, sich in Projekten mit konkreten Aspekten des antiken Lebens auseinander zu setzen: während eine Gruppe das Thema „Münzen und Münzfälschung“ bearbeitete, befasste sich die andere Gruppe mit „Salben und Düften“. Zum Abschluss konnten die Schülerinnen und Schüler noch nachempfinden, wie schwer ein römischer Soldat an Ausrüstung und Material zu tragen hatte, wie sich eine römische Dame kleidete oder wie das Gewand eines Sklaven aussah.

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Darauffolgend wurden die Klassen in das digitale Tool „Check-U“ der Arbeitsagentur eingeführt. Beim digitalen Test werden in umfangreicher Form Fähigkeiten, Begabungen, soziale Kompetenzen und berufliche Interessen durch Aufgaben und Fragebögen abgefragt. Am Ende erhält jeder fundierte psychologische Ergebnisse, die passgenaue Berufs- und Studienfelder vorschlagen.
Darauf aufbauend können die 10. Klässler, die ja schon im letzten Schuljahr erste Schritte in der Berufs- und Studienorientierung unternommen haben, sich dann intensiver mit ihren jeweiligen Berufs- und Studienfeldern aus dem Test – beispielsweise in den individuellen Schülersprechstunden in der 11. Klasse- beschäftigen.

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Angeleitet durch das Junge Theater Augsburg mussten die Jugendlichen im Rahmen eines Brettspiels die Rollen unterschiedlicher gesellschaftliche Akteure einnehmen und wirksamen Klimaschutz in der EU aushandeln. Das Spiel schafft Verständnis für klimapolitische Prozesse in der EU und regt aufgrund der auftretenden Dilemmata zu Nachdenken – auch über die eigene Verhalten in Sachen Klimaschutz – an.

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So freuen wir uns für Sarah Wiedmann (Altsaxofon) und Lucia Reiter (Tenorsaxofon), die als Duo bei dem Wettbewerb antraten. In der Jury mit dabei war der ASM-Bundesdirigent Thomas Hartmann, der den beiden Musikerinnen zu einem nahezu perfekten Auftritt gratulierte. Als Belohnung durften sie sich über 24 von 25 Punkten mit der Weiterleitung zum Landeswettbewerb nach Passau freuen.
Ebenfalls am Start waren die Geschwister Isabell und Sophia Tschan im Klarinetten-Duo, die sich über eine tolle Leistung und den 1. Preis mit 21 Punkten freuen dürfen. Bereits am 21.1.2023 hatten Isabell und Sophia beim CONCERTINO Solo-Duo-Wettbewerb erfolgreich teilgenommen. Als Duo haben sie sich mit 93 Punkten für den Landeswettbewerb 2023 qualifiziert. Diese Qualifikation gelang Sophia Tschan auch im Solo-Wettbewerb (93 Punkte) und Isabell darf sich über eine gelungene Teilnahme mit 91 Punkten freuen.
Wir gratulieren ganz herzlich und wünschen Euch für die Landeswettbewerbe viel Erfolg! 🎶🎵🎵🎵

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Nach einer kurzen Präsentation wurde die Q11 durch die vielfältigen Anlagen geführt, an denen die Schülerinnen und Schüler die einzelnen Schritte bis zur funktionstüchtigen Spülmaschine mitverfolgen konnten.
Im Fokus war vor allem der wichtige Input zum Thema Digitalisierung und wie diese den Produktionsprozess verändert hat. Durch den Einsatz von künstlicher Intelligenz findet auch ein großer Wandel in der Berufswelt statt.
Jegliche Fragen bezüglich des Themas wurden den Schülerinnen und Schülern beantwortet, um ihnen hilfreiche und informative Ansätze zur Seminararbeit mitzugeben.

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Dabei wurde den Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Alltagskompetenzprojekts klar, dass jeder helfen kann und auch helfen muss. Verschiedene Themenkreise wurden sowohl durch theoretische Erklärungen und Hintergründe sowie praktische Übungen verdeutlicht. Dabei ging es u.a. um das richtige Absetzen eines Notrufs, Verbände, akute Erkrankungen, Sportverletzungen, die stabile Seitenlage und vieles mehr.

Auf diese Weise lernten die SchülerInnen auf spielerische Weise und in ungezwungener Atmosphäre, wie wichtig es ist, für sich und andere soziale Verantwortung zu übernehmen.

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Theresa Wiedmann durfte als Teil des Horn-Quartetts des Gymnasium St. Stephan unter der Leitung von Barbara Vogler, Hornistin bei den Augsburger Philharmonikern, dabei sein.

Das Ensemble hat sich sehr kurzfristig zusammengefunden und probt erst seit Anfang Dezember 2022 miteinander. Sie erreichten 24 von 25 Punkten und dürfen im März nach Passau zum Landesentscheid.

Das Publikum des gut besuchten Musiksaales im Zeughaus sowie die Jury, das waren der Hornist Max Oberroiter, Fagottist Prof. Karsten Nagel vom LMZ Augsburg und Angelika Man, Querflötistin, waren begeistert.

Auf weitere Wettbewerbe dürfen wir uns freuen, bereits am Samstag, den 28.01.2023 findet in Neu-Ulm ebenfalls der Wettbewerb Jugend musiziert statt, bei denen weitere Bona-Schülerinnen teilnehmen werden.

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Unsere Schülerinnen waren sehr erfolgreich:
Lilly Anwander: 93 Punkte und Weiterleitung
Sarah Wiedmann: 89 Punkte
Sofia Steger: 97 Punkte; Verbandssiegerin des ASM und Weiterleitung
Anna Meßner: 98 Punkte; Verbandssiegerin des ASM und Weiterleitung
Linda Mosena: 97 Punkte; Verbandssiegerin des ASM und Weiterleitung

Wir freuen uns mit euch!! Ihr habt euch diszipliniert vorbereitet und könnt wirklich stolz auf euch sein – das zeigen auch eure strahlenden Gesichter! 🎶🎵🎵🎵

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Im Anschluss daran wurde – ganz aktuell- die Menschenrechtssituation in Katar in den Blick genommen und dazu Informations-Plakate erstellt, die sich neben der Menschrechtslage auch mit anderen Bereichen des WM-Gastgeberlandes befassten. Den Abschluss bildete der vielfach ausgezeichnete Dokumentarfilm „Dear Future Children“, der den Einsatz junger Aktivsten für Menschenrechte, Demokratie und Teilhabe exemplarisch an drei Beispielen eindrücklich zeigt.
Parallel dazu fand im Fach Religion durch Fr. Falk unser alljährlicher Amnesty-Briefmarathon „Schreiben für die Freiheit“ natürlich auch wieder statt. Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Oberstufe verfassten Briefe zum Thema Menschrechtsverletzungen in einem konkreten Fall. Drei Fälle standen zur Auswahl. Zum einen zeigen die unzähligen Briefe, dass die Betroffenen Zuspruch erhalten und zum anderen wird auch auf Staatsanwaltschaften und Gerichte Druck ausgeübt, den Betroffenen einen fairen und rechtsstaatlichen Prozess und ordentliche Haftbedingungen zu ermöglichen. Ganz nach dem Motto – Briefe schreiben kann Leben retten, setzen sich die Schülerinnen und Schüler für die Einhaltung der Menschenrechte international ein.

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Start unseres digitalen Infotages ist am 20. Januar (Freitag) um 16.00 Uhr entweder über den QR-Code oder die Kachel „Infotag live“ auf unserer Startseite. Falls man keine Zeit hat, kann man sich die Veranstaltung auch als Stream zu einem späteren Zeitpunkt ansehen und unsere Ansprechpartner zum Übergang telefonisch oder per Mail kontaktieren.
Wir freuen uns auf Sie/euch!

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Neben Bauwerken aus der Antike und des Vatikanstaates widmeten sie sich einer weiteren unerwarteten Attraktion der Stadt: den unzähligen Straßenkatzen. Ganz besonders kann man die Tiere in den Ruinen der antiken Tempelanlage „Area Sacra di Torre Argentina“ beobachten. Dort hat sich ein regelrechtes Katzenasyl entwickelt und dort werden die Katzen von dessen Bertreibern auch gefüttert und ggf. medizinisch versorgt. Für Freunde der „gatti“ ein echtes Muss!

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Dieser Erfolg im Bereich Musik, der nicht unerwähnt bleiben darf, gelang Linda Mosena (11. Klasse), die mit ihrem Saxophon im Solo-/Duo Wettbewerb Concertino des ASM ebenfalls als Bezirkssiegerin hervorging. Zu einem fantastischen Ergebnis mit 99 von 100 möglichen Punkten und somit der besten Wertung des Wettbewerbs gratuliert das Bona (nachträglich) ganz herzlich.
Wir sind sehr stolz auf dich und deine Leistung, freuen uns auch in Zukunft viel von dir zu hören! Für die weitere Runde wünschen wir dir viel Erfolg und drücken die Daumen!

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Doch auch die anderen Klassensieger (Amelie Menn, Annalena Kohnle und Chiara Schiffelholz) lasen ihren Wahltext gekonnt vor. Dennoch fiel die Entscheidung in der zweiten Runde beim unbekannten Text, der aus Katja Brandis‘ Abenteuerroman „Die Jaguargöttin“ stammte, auf Lukas Trinkl, denn er überzeugte mit seinem lebendigen, abwechslungsreichen Vortrag sowie passender Mimik und Gestik und absoluter Sicherheit, sodass die vierköpfige Jury ihn einstimmig zum Schulsieger kürte.
Alle vier Teilnehmenden erhielten als Anerkennung ihrer Leistung ein von Bücher Brenner gespendetes Buch, Lukas zudem einen 15 Euro-Gutschein der erwähnten Buchhandlung. Außerdem darf der Biberbacher aus der 6a nun unsere Schule Anfang 2023 beim Landkreisentscheid vertreten: Wir drücken kräftig die Daumen!

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Den Anfang dieses insgesamt kurzweiligen Abends übernahmen die Jüngsten. Die Chorklasse PrimaBona unter der Leitung von Annette Sailer interpretierte stimmgewaltig und dynamisch sehr differenziert u. a. Winter Wonderland und Starlight. Darüber hinaus überzeugte eine kleine Solistengruppen durch sehr engagiertes, mehrstimmiges Singen des Spiritual „Child of God“. Tatkräftig unterstützt wurde PrimaBona durch Alexandra Finck am Klavier.
Durch die sichere Interpretation des harmonisch sehr komplexen „Peace“ von Knut Nystedts durch den Konzertchor BonaVoce unter der Leitung von Michael Finck wendete sich der Abend vom Beschwingten ins Andächtige. Durch die Segenszuwendung des Irish Blessing wurde der besinnliche Moment verstärkt.
Anschließend wurde gemeinsam mit dem Streicherensemble BonArco (Ltg. Filip Marius) Vivaldis „Gloria“ musiziert. Beiden Ensembles gelang es durch ihr harmonisches Zusammenwirken dieses bekannte geistliche Werk dem Publikum ergreifend nahezubringen. Sowohl Chor und Orchester als auch die Schülerinnen Anna-Lena Sauter und Theresa Brenner, welche Soloparts übernahmen, zeigten sich dabei intonations- und stilsicher.
Mit dem Werk „O Magnum Mysterium“ von Morten Lauridsen griff das Blasorchester BonaVento unter der Leitung von Marie-Sophie Schweizer, die zu diesem Moment herrschende ruhige und besinnliche Stimmung auf. Durch Leroy Andersens „A Christmas Festival“ kehrte durch das Potpourri von bekannten Weihnachtsmelodien die beschwingte Vorfreude zurück. Insgesamt zeigte BonaVento, dass sie sowohl die leisen als auch die lauten Tönen im Zusammenspiel sehr ausbalanciert beherrschen.
Der alles in allem sehr vielfältige Konzertabend endete mit dem gemeinsamen Bach-Choral „Brich an o schönes Morgenlicht“, beim dem auch das Publikum zum Mitsingen eingeladen war. Die zahlreichen Konzertbesucher belohnten das Engagement und Können der jungen Musiker mit Standing Ovations.

Ein Dankeschön geht auch an Neo Wulz @neoculos und Frau Stetinger, die wieder sehr stimmungsvolle Momente eingefangen haben.

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Vorlesen wurde unter anderem „Die Schatzinsel“, Das Kaninchenrennen“, „Ich, Caesar und die Bande vom Capitol“ und „Das geheimnisvolle Spukhaus“ im Klassenzimmer, der Aula und dem Meditationsraum. So konnten sich die Schülerinnen und Schüler ganz auf die Geschichten ein- und ihrer Imaginationsfähigkeit freien Lauf lassen. Die Geschichten begeisterten und das ein oder andere vorgelesene Buch konnte man sich später in der Schülerbücherei ausleihen.

Besonderer Dank gilt den Vorlesern, ohne die die Aktion nicht möglich gewesen wäre:
– Fr. Schöllhorn, Leiterin der Dillinger Stadtbücherei
– Charlotte, Marie-Sophie und Theresa von der SMV
– Fr. Berger, Fr. Heißler und Fr. Wulz vom Elternbeirat
Weiterhin Danke den Tutoren aus den 10. Klassen für die Betretung der Klassen.

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Alle Bona-Klassen haben sich mit viel Engagement, umfangreichen Vorbereitungen sowie liebevoll dekorierten Stände und Aktivitäten am Bona-Adventsmarkt eingebracht: Unsere Bona-Musiker stimmten uns mit Weihnachtsstücken auf die stade Zeit ein, besonders seien dabei Miriam Herreiner (8a, Saxofon), Sarah Steiner (7b, Flöte), Korbinian Höpfner (7a, Gitarre) erwähnt; die Klasse 5b studierte ein Krippenspiel ein; viele Klassen boten leckeres Selbstgebackenes und kreatives Selbstgebasteltes an; der Elternbeirat sorgte sich um unser leibliches Wohl und verkaufte heiße Getränke und organisierte eine Christbaum-Verlosung. Damit ist der Bona-Adventsmarkt ein ganz besonderes Erlebnis geworden, an dem auch viele ehemalige Schülerinnen und Schüler sowie Lehrer teilgenommen haben. Wie wichtig der Bona-Geist auch über den Schulabschluss hinaus ist, zeigte dieser Abend eindrücklich.

Ein großes Dankeschön geht dabei an die beiden Chef-Organisatorinnen Frau Falk und Frau Müller sowie alle großen und kleinen fleißigen Helfer – ohne euch alle wäre es nicht denkbar, so einen stimmungsvollen Adventsmarkt auf die Beine zu stellen. Damit sind wieder Einnahmen zusammengekommen, die alle einem guten Zweck zugute kommen werden.

Damit bleibt uns dieser Adventsmarkt in besonderer Erinnerung! @neoculos hat auch dieses Bona-Event für uns fotografisch eingefangen:

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Der Wettbewerb fand in der Musikschule Wertingen statt. Gemeinsam mit ihrem Instrumentallehrer Rainer Hauf wurden originale Werke für Euphonium für den Wettbewerb vorbereitet. „Pulcinella“, ein Euphoniumsolo von Philip Sparke, sowie der erste Satz der „Sonata No 1 in F Major“ von Benedetto Marcello. Anna qualifizierte sich mit ihrem Sieg der ersten Runde für den schwäbischen Verbandsentscheid, der im Januar in Buchloe ausgetragen wird.

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Die Verfasserinnen des Jugendthrillers begeisterten die Schülerinnen und Schüler mit zahlreichen Leseproben. Auch mit den Bildern ihrer Recherchearbeiten über „Lost Places“, welche in dem Thriller eine große Rolle spielen und den Charakterkarten der Hauptfiguren konnten sie die jungen Menschen in ihren Bann ziehen.
Das Besondere für die Teenager war es jedoch auch Informationen über die Zusammenarbeit und das gemeinsame Schreiben der Autorinnen zu erhalten. Auch von einer Fotowand waren die Achtklässler angetan. Vor dieser durften sich die Schüler mit Wolfsmasken vor dem Gesicht ablichten lassen, um sich unvergessliche Erinnerungen an diesen Tag zu sichern.

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Aus dem Programm:

„Wach auf meins Herzens schöne“ (Ralph Hoffmann)
„Nunc dimitis“ (Thomas Tallis) Plichtstück
„Magnificat“ (Eriks Esenvalds)
„Knüpfe“ (Oskar Sigmund)
„Sonntagnachmittagskaffee“ (Willhelm Killmayer)
„Weihnachtslied“ (Heinrich von Herzogenberg)

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Im großen Scheiben-Gasbehälter kamen ungefähr 1.200 Schüler/innen zusammen, um gespannt die sehr lehrreichen Vorträge anzuhören. Zu Beginn verlieh Bischof Dr. Bertram Meier zum ersten Mal, sechs Gregor-Mendel-Preise an MINT-Teams unterschiedlicher Schularten.
Im Anschluss begann Prof. Dr. Ulrich Walter mit seinem Vortrag. Er erklärte zuerst, wie er zu dem Entschluss kam, Astronaut zu werden. Im Jahre 1985 suchte der Bundesforschungsminister Heinz Riesenhuber nach neuen Astronauten. Da er zu diesem Zeitpunkt bereits promovierter Physiker war, erfüllte er alle nötigen fachlichen Voraussetzungen dazu. Während der Predigt in der Christmette am 24. Dezember 1985 beschloss er endgültig, sich als Astronaut zu melden. Walter hatte neben seinen hervorragenden Qualifikationen noch großes Glück, als er zusammen mit dem Physiker Hans Schlegel für die STS-55 Mission ausgewählt wurde.
Dr. Walter erzählte viel Interessantes über die Raumfahrt, das Weltall und den Mond. Den Mann im Mond stellte er sogar bildlich dar.
Prof. Dr. Reinhard Genzel informierte vor allem über schwarze Löcher. Im Zusammenhang mit seinem Nobelpreisgewinn im Jahre 2020 sprach er davon, dass er ein 70-jähriges Kind sei. Seine Neugier, die seine Forschungsarbeiten voran treibt, gleicht trotz seines Alters immer noch der eines Kindes.
Beide betonten, dass die wichtigste Eigenschaft in der Forschung die Neugier sei. Anschließend wurden viele Fragen von den Schüler/innen zu Phänomenen des Weltalls und der Raumfahrt gestellt.
Zum Schluss richtete Dr. Walter den Appell, immer neugierig zu bleiben, an die Schüler/innen.

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Viele Klassen bereiten zusammen mit ihren Lehrkräften und unserem Elternbeirat ein vielfältiges Programm vor. Verschiedene Bastelarbeiten und weitere Waren werden zum Verkauf
angeboten. Schließlich ist auch für das leibliche Wohl gesorgt.
Für unsere Umwelt bitten wir Sie, Geschirr (z. B. Tassen für Kaffee/Punsch) selbst mitzubringen! Außerdem weisen wir darauf hin, dass in diesem Jahr viele Angebote im Freien, also im Schulhof platziert sind. Also bitte entsprechende Kleidung anziehen!
Alle Einnahmen aus diesem Markt kommen wie immer sozialen Zwecken zugute.

Schließlich wollen wir Sie bereits jetzt auf unser diesjähriges Adventskonzert hinweisen. Es findet am Dienstag, 20.12.2022 um 19.00 Uhr in der Dillinger Basilika statt.
Eine gesonderte Einladung erhalten Sie rechtzeitig.

Wir würden uns sehr freuen, wenn wir Sie und euch ebenso zahlreich wie in den vergangenen
Jahren bei unserem Adventsmarkt begrüßen könnten.

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Sie haben das Erasmus-Programm, das Doppelstunden-Prinzip sowie das Lehrerraum-Prinzip auf dem „Marktplatz der Möglichkeiten vorgestellt.

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So wünschen sich alle SchülerInnen mehr Projekttage zu verschiedenen Themen wie „Sport“, „Einmal um die Welt“, „Gesundheit“ oder Ähnliches. Ein weitere Vorschlag, der großen Anklang fand, war die Einführung einer digitalen Schülerzeitung oder auch der Wunsch nach einem kleinen Erste-Hilfe-Kurs für alle SchülerInnen wurde sowohl von der Unterstufe als auch der Mittel- und Oberstufe geäußert.
Rückblickend lässt sich feststellen, dass solche Tage nicht nur für die Klassensprecher, sondern auch für das Kollegium und die Schulleitung gewinnbringend sind, damit Entwicklung und Fortschritt stattfinden können und dadurch das Schulleben weiterhin gelingt.

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Ausgestattet mit einem Schutzmantel, Pipetten und Handschuhen waren wir im MaxLab, einem für Schüler*innen ausgestatteten Labor, einer Mutation auf der Spur, die zu einem schwereren Verlauf bei Krebserkrankungen führt. Da diese Mutation eine veränderte Länge der DNA zur Folge hat, kann sie mit der PCR und Gelelektrophorese eindeutig nachgewiesen werden. Ein Forschungsergebnis, dass zu der praktischen Anwendung geführt hat, dass nur bei einem Vorhandensein dieser Mutation eine forcierte Medikation von Vorteil ist.

Danke an die Q12 – ihr wart wieder ein klasse Team!

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Dabei erfuhr die Klasse viel über Tragödien und Komödien, über Autoren, die Anlässe und Organisation der Aufführungen und den architektonischen Aufbau eines griechischen Theaters. Auf im wahrsten Sinne anschauliche Weise konnten sich alle ein Bild davon machen.
Ein Kompliment an die Bauherrinnen!

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Bitte den Link anklicken, der Download erfolgt automatisch.

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Die Führung begann mit einem Besuch des 4D-Kinos und ging dann über Kulissen von der Zauberflöte bis zu Fack ju Göhte. Selbstverständlich wurden auch Klassiker wie ,,Das Boot“, die Gallierhütte von Asterix und Obelix‘ Hinkelstein besichtigt.
Neben der Besichtigung von Originalkulissen lernten die Lehrer und Schüler zudem die Reise vom Stummfilm zum heutigen Film kennen und erfuhren über die Bedeutung und Funktion von CGI-Effekten.
Hierbei durfte Herr Schuster sein Highlight des Tages erleben und sein Filmstar-Talent gleich zweimal beweisen – einmal im Visual Effects-Studio auf der Flucht vor einem Drachen und ein zweites Mal als ein etwas verpeilter Schaffner.
Alles in allem war der Ausflug trotz 37°C Hitze ein wunderbares Erlebnis – allein schon aufgrund der Tatsache, dass nun der Grundstein für Herr Schusters Karriere in der Filmwelt gelegt wurde!

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Ca. 3,50 m rotes Leinen, 2 m weißer Baumwollstoff und 4 m Goldborte lagen zur Verarbeitung bereit!
Das Zuschneiden war die erste Herausforderung: Wie muss der Papierschnitt auf den Stoff gelegt werden? Was tun, dass Stoff und Schnittmuster nicht verrutschen? Wie und wo müssen Nahtzugaben markiert werden? Nachdem alle Teile zugeschnitten waren, begannen die Näharbeiten:
Seitennähte von Ärmeln und Kleid, Nahtzugaben versäubern, Ärmel doppeln, Reißverschluss einnähen, Borten aufstecken und festnähen, Bluseneinsatz verstürzen und aufs Vorderteil heften, Ärmel einsetzen. Am Schluss folgte nochmals eine Anprobe, um die Länge des Kleides festzulegen. Dann wurde das Kleid entsprechend gekürzt, der Saum eingebügelt und festgenäht. Und weil Isabel sehr exakt gearbeitet hat, sieht ihr Kleid auch äußerst professionell aus! „Ich bin sehr stolz, dass ich so ein aufwändiges Kleid selbst genäht habe!“
Das nächste Kostüm‐ oder historische Fest kann also kommen!

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El día 21 de julio por fin pudimos ir todos al cine en Dillingen a ver “Campeones”, una película de Javier Fesser, en la que un entrenador profesional de baloncesto tiene que entrenar a un equipo de discapacitados. Lo que al principio parece una tarea imposible al final se convierte en una lección de vida para todos: la humanidad y el trabajo en equipo llevan al triunfo personal.

Und nun auf Deutsch:

Am 21. Juli war es endlich soweit. Wir konnten ins Dillinger Kino gehen und den Film „Campeones“ von Javier Fesser in Originalsprache mit Untertiteln auf Deutsch sehen. In diesem Film geht es um einen erfolgsverwöhnten Trainer von Profi-Basketballern, der nach seiner Entlassung einen Unfall verursacht und verurteilt wird, Sozialarbeit abzuleisten (statt 18 Monate in Haft zu gehen): Dabei soll er das Basketballteam „Los Amigos“ trainieren, das sich aus Sportlern mit verschiedenen Behinderungen zusammensetzt. Diese Herausforderung, die zunächst unmöglich erscheint, wird dann zu einer Lehre fürs Leben, und zwar für alle Beteiligten: Die Menschlichkeit und die Teamarbeit führen zum persönlichen Erfolg.

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Schon während der Unterrichtseinheit zum Alten Ägypten kamen viele Fragen zu den Jenseitsvorstellungen der Ägypter auf: Wie sieht der Himmel für Ägypter aus? Warum gibt es so viele Grabbeigaben? Was hat es mit dem Totengericht auf sich? Wie eklig sind Mumifizierungen? Und vor allem: Wie kann man je ein leichteres Herz als die Feder der Maat im Totengericht besitzen? Kann ein Ägypter beichten, um ein leichteres Herz zu erlangen?
Mit vielen Fragen im Gepäck betraten wir dann das überaus beeindruckende und sehr weitläufige Museum. Unsere Guides führten uns an außergewöhnliche Ausstellungsstücke, lasen sogar ein paar Hieroglyphenzeilen laut vor und erzählten uns sehr viele Details aus den Jenseitsvorstellungen der Ägypter. Wir konnten sogar eine echte Mumie und allerlei Uschebti (kleine Helferlein für die Nachwelt) bewundern. Die Zeit verflog wie im Flug!
Für uns war es ein sehr informativer Vormittag, vor allem da wir so ein interessantes Thema im Museum vertiefen konnten. Wir freuen uns schon auf den nächsten Ausflug im Fach Geschichte!

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Die Rätsel selbst waren gut lösbar und für den Notfall standen auch hilfreiche Tipps, die allerdings nicht zu viel verraten, parat. Sowohl die interaktive Zusammenarbeit als auch die guten Zusammenhänge und die gelungene Darstellung wurden von der Klasse gelobt.
Die Schüler hatten viel Spaß und haben zudem ihren kritischen Blick auf Posts und Nachrichten geschärft. Im Anschluss daran wurde in der nächsten Deutschstunde die Stadtbücherei besucht. Hierbei erhielten die Schüler von Frau Zille Hintergrundwissen zum Thema. Außerdem wurden wertvolle Tipps und Tricks auf Basis der gemachten Erfahrungen im Escape Game erarbeitet, wie diese in der Realität als solche erkannt werden können. Somit haben die Schülerinnen und Schüler in der Zukunft sicher einen kritischeren Blick auf Videos und Posts im Internet oder den Sozialen Netzwerken.

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Die Vorbereitungsphase war wirklich nicht zu unterschätzen. Wöchentlich wurden verschiedene Aufgaben bearbeitet und von Herr Eisenhoffer korrigiert. Da diese neben dem regulären Unterricht erledigt werden mussten, wurden auch gerne mal die letzten Minuten vor Abgabezeit noch für letzte Worte genutzt. Zeitgleich bot dies jedoch eine weitere Übungsmöglichkeit für das Fach Englisch, von der viele profitieren konnten.
Als besondere Übungsmöglichkeit organisierte Herr Eisenhoffer zudem eine Trainingseinheit mit Gordon Davis, einem Zuständigen für den mündlichen Teil der Cambridge- Prüfung an der VHS Augsburg, der mit den Schülerinnen einen Nachmittag lang übte, und ihnen auch viele nützliche Tipps gab. An dieser Stelle Vielen Dank für Ihre Zeit, Mr Davis!
Je näher der Tag der Prüfung kam, desto nervöser wurden auch die Schüler, weshalb Herr Eisenhoffer zusätzliche Besprechungen organisierte und die Übungsaufgaben hauptsächlich auf das Writing konzentrierte.
Am Tag der Prüfung fuhren dann die Schülerinnen nach Augsburg in die Volkshochschule. Vom Use of English zum Reading zum Writing zum Listening und dann irgendwann endlich in Zweierteams zum Speaking – um 17 Uhr nachmittags war die Prüfung dann nach langen Stunden endlich beendet.
Und die harte Arbeit hat sich schlussendlich auch ausgezahlt: Alle sechs Schülerinnen erreichten das erhoffte Niveau C1 und die meisten konnten sich ihre Leistung auch in Notenform anrechnen lassen.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass wir wunderbar vorbereitet in die Prüfung gehen konnten – dank einwandfreier Vorbereitung, viel Arbeit, guten Tipps und vermutlich auch viel Geduld und Zeit von Herrn Eisenhoffer.

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Die Schüler waren dabei Punkte von Geraden. Die Geraden haben sich geschnitten (eine Lösung), waren parallel (keine Lösung) oder identisch (unendlich viele Lösungen). So konnten die Schüler selbst ein Teil des Systems sein!

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Vielfältige Sportangebote, wie Mountainbiken, Bogenschießen, Teamsport, warteten auf unsere Schüler. Abends ging es auf eine gespenstisch gute Fackelwanderung und am nächsten Tag konnte bei Sonnenschein der Nationalpark und seine Bewohner bewundert werden. Alles in allem ein gelungener Ausflug nach diesen langen Pause!

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Ein zweites Mal in Folge konnten exzellente Ergebnisse erzielt werden. Da auch dieser Jahrgang aufgrund der Corona-Situation gefordert war, ist dies keine Selbstverständlichkeit. Zwei Abiturienten freuen sich über ein Traumergebnis von 1,0: Jonas Grommeck und Lucia von Heyden. Schulleiter Franz Haider überreichte ihnen für diese Ergebnisse einen kleinen Goldbarren als ganz persönliche Anerkennung. Dicht gefolgt sind die weiteren Spitzenreiter des Jahrgangs Paul Kindler (1,1) und Franziska Müller-Meerkatz (1,1) die ebenfalls ein herausragendes Ergebnis vorweisen können.
Jonas Grommeck und Lucia von Heyden erhielten sogar den Abiturpreis der Deutschen Mathematiker-Vereinigung. Jonas Grommeck darf sich auch über einen Preis der Deutschen Physikalischen Gesellschaft für seine hervorragenden Leistungen im Fach Physik sowie die Goldene Ehrennadel des Deutschen Altphilologenverbands für sehr gute Leistungen im Fach Latein freuen. Emily Hitzler und Lena Deller wurden für ihr Interesse und besonderen Erfolge im Fach Biologie mit dem Bio-Zukunftspreis 2022 ausgezeichnet.
Bewegend war auch die diesjährige Abiturrede der Absolventen Jonas Grommeck und Paul Kindler. Sie betonten, dass zwar nun eine Ära zu Ende gehe, sie aber weiterhin durch gemeinsame Erfahrungen verbunden sein werden. Auch Schulleiter Franz Haider wünschte den Abiturienten alles Gute und bekräftigte, dass Freiheit auch mit großer Verantwortung für die Gemeinschaft im Sinne der Toleranz, Solidarität und des Zusammenhalts verbunden sei. Als Vorsitzender des Elternbeirats hofft Kay Jähnig, dass das Bona-Motto „Miteinander-Füreinander“ die Absolventen weiterhin begleitet und alle an ihre Erfolge zukünftig anknüpfen können. Der Landtagsabgeordnete Georg Winter betonte, dass der Erfolg der Abiturienten in der Unterstützung durch Familie und Lehrer verwurzelt ist und Johann Häusler (MdL) ergänzte:“Bleiben sie ihrer Heimat Dillingen verbunden!“ Beide freuten sich sehr über die herausragenden Leistungen des Bonaventura-Gymnasiums und lobten besonders den Bona-Schulgeist, der auch die Atmosphäre dieser Abiturfeier stets begleitete. Der zweite Bürgermeister Johann Graf wünschte allen viel „Glück und Zufriedenheit“ und zeichnete die besten Zwei ebenfalls mit einem Preis der Stadt Dillingen aus. „Tragt eure Heimat und das Bona weiterhin im Herzen“, so der Stellvertreter des Landrats Joachim Hien, und verband dies ebenfalls mit den besten Wünschen. Kaplan Florian Stadlmayr versicherte den Abiturienten, „dass Gott euch stets ins Weite begleitet“.

Ein großes Lob geht hierbei an die Abiturienten und weitere Bona-Schüler, die einen beeindruckenden musikalischen Rahmen für diese sehr stimmungsvolle Abiturfeier sowie den anschließenden feierlichen Gottesdienst geboten haben. Es war sehr schön, nach zwei Jahren Pause endlich wieder Bona-Musik genießen zu können! Darüber hinaus haben die Abiturienten Max Wagner (Klavier), Sophia Graf (Harfe), Tiziano Warisch (Marimba) und Tobias Simmacher (Orgel) mit ihren eindrucksvollen Soli bewiesen, dass Musik ganz groß am Bona geschrieben wird!

Nun können die Bona-Abiturienten mit einem kräftigen Rückenwind in die lang ersehnte Freiheit starten. Dabei ist die Hochschulreife kein Schlusspunkt, sondern vielmehr der Auftakt zu einem neuen aufregenden Lebensabschnitt. Alles Gute und viel Erfolg!

Ein besonders herzlicher Dank geht auch an Neo Wulz @neoculos und Kilian Traub, die an diesem Tag alle besonderen Momente fotografisch festgehalten haben.

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Wie wichtig Gemeinschaftssinn, Solidarität und Teamgeist sind, bewies diese Veranstaltung in Dillingen. Ein ganz großes Dankeschön an alle fleißigen Helfer und Unterstützer, ohne die unsere Hauptorganisatoren – Viktoria und Juri Hatzenbühler – diese Großaktion nicht stemmen könnten. Jeder einzelne hat dazu beigetragen, dass Sport Menschen miteinander verbinden konnte – vielen Dank dafür!

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In einem interessanten und interaktiven Vortrag mit Einbezug vieler persönlicher Erfahrungen wurden internationale Organisationen wie UN, NATO, EU und OSZE verständlich erklärt und auch auf Institutionen und Ministerien der deutschen Regierung wurde eingegangen. Insgesamt wurde auch die momentane Lage im Ukraine Krieg besprochen, Auswirkungen diskutiert und unsere Fragen dazu beantwortet. Alles im allem war der Vortrag ergreifend und interessant, hat einen nachhaltig positiven Eindruck hinterlassen und wird auch in Zukunft in Erinnerung bleiben.

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Im digitalen Workshop wurde behandelt, wie man erfolgreich und zeitlich optimal lernt, wie man mit Lernplänen effektive Prüfungsvorbereitung betreibt und auch „Zeitfresser“ im eigenen Leben aufspürt und diese ggf. beseitigt. Daneben wurde besprochen, wie man trotz Lockdown und persönlicher Einschränkungen seine Lernmotivation behält und bei Motivationsproblemen Abhilfe schaffen kann. Im Anschluss erarbeiteten die Schülerinnen und Schüler im Workshop Entspannungsstrategien sowie Möglichkeiten gegen übermäßige blockierende Aufregung in Prüfungssituationen. Zum Schluss wurden noch konkrete Tipps für Prüfungen gegeben, um diese gut zu meistern. Somit sind die angehenden Abiturienten für die anstehende Lernphase gerüstet, um die Abiturprüfungen erfolgreich zu meistern.

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Darauffolgend wurden die Klassen in das digitale Tool „Check-U“ der Arbeitsagentur eingeführt. Beim digitalen Test werden in umfangreicher Form Fähigkeiten, Begabungen, soziale Kompetenzen und berufliche Interessen durch Aufgaben und Fragebögen abgefragt. Am Ende erhält jeder fundierte psychologische Ergebnisse, die passgenaue Berufs- und Studienfelder vorschlagen.
Darauf aufbauend können die 10. Klässler, die ja schon im letzten Schuljahr erste Schritte in der Berufs- und Studienorientierung unternommen haben, sich dann intensiver mit ihren jeweiligen Berufs- und Studienfeldern aus dem Test – beispielsweise in den individuellen Schülersprechstunden in der 11. Klasse- beschäftigen.

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Nach mehrstündigen Gesprächsrunden unter den Schülern zusammen mit den Verbindungslehrerinnen Daniela Falk und Simone Müller erläuterten die Schülersprecher ihre Rückmeldungen aus den Klassen und gingen dabei sehr offen und ehrlich auf Stärken und Verbesserungsmöglichkeiten ein. Der Schulleiter war sehr angetan von dem Gedankenaustausch: „Die SchülerInnen aus allen Jahrgangsstufen haben sehr sachlich argumentiert, praktikable Vorschläge gemacht und vor allem pädagogische Themen in den Mittelpunkt gestellt. Sie haben wieder gezeigt, dass ihnen die Art und Weise, wie am Bona Schule gemacht und gestaltet wird, ein großes Anliegen ist und sie gerne daran mitarbeiten.“ Besonders freute er sich über die äußerst positiven Rückmeldungen zu folgenden Punkten: Doppelstunden-System, digitale Ausstattung (gerade auch während der Corona-Phase) und digitale Gestaltung des Unterrichts, viele Maßnahmen zur Stärkung der Schulgemeinschaft, reibungslose Kommunikation zwischen Schülern und Lehrern. Andererseits formulierten die Schülervertreter auch einige schöne Verbesserungsvorschläge. Sie regten z.B. Workshops zur Prävention gegen Alkohol, Drogen oder bei Depressionen, die Weiterentwicklung der Zfu-Stunde, zur Gestaltung von Sport-Stunden, zur Einrichtung einer Schulsanitäter-Gruppe oder auch noch einheitlichere und deutlichere Absprachen bei Leistungsnachweisen an.
Diese Aussprache ist nur eine von vielen Maßnahmen, mit denen die Bona-SchülerInnen in zahlreiche Entscheidungen der Schulentwicklung direkt oder zumindest über ihre Vertreter eingebunden sind und damit demokratische Prinzipien umgesetzt werden. Weiterhin werden an der Schule folgende Aktionen durchgeführt: direkte Wahl der Verbindungslehrer und Schülersprecher durch alle SchülerInnen; Feedback-Schule: SchülerInnen bewerten den Unterricht ihrer Lehrkräfte über digitale Fragebögen; Zfu-Stunde zu Besprechung und Lösung klassenspezifischer Fragen; Teilnahme an Junior-Wahlen vor Landtags- oder Bundestags-Wahlen; Besuch des Bundestages und -rates in Berlin; Diskussionen mit Kommunal-, Landes- und Bundestagsabgeordneten; Solidaritätsaktionen für bedürftige Menschen; Praktika, um neben der Schule Lebenserfahrungen zu sammeln; internationale Begegnungen, z.B. über das ERASMUS+-Programm u.v.m.
Gerade auch durch die Einführung des sozialwissenschaftlichen Zweiges, der inhaltlich ja den Alltag mit all seinen Themen und Anforderungen abbildet, hat das Bonaventura-Gymnasium seine Angebote für eine lebensnahe und -vorbereitende Ausbildung weiter optimiert. Die Anmeldezahlen belegen die gesellschaftliche Notwendigkeit dieser Ausbildungsrichtung, gerade auch vor den aktuellen politischen Entwicklungen. Insofern verknüpft das Bonaventura-Gymnasium, das bereits mehrfach als „Soziale Schule“ ausgezeichnet wurde, sinnvoll und effektiv die Wissensvermittlung mit der Vorbereitung auf das Leben nach der Schule.

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Bereits von 2017-19 war das St.-Bonaventura-Gymnasium als Partnerschule in ein Projekt mit einer polnischen und einer englischen Schule involviert. Der Erfolg dieses Projekts und das nun, durch die Akkreditierung stark vereinfachte Verfahren zur Organisation und Durchführung weiterer Aktivitäten der Schulpartnerschaften, hat die Koordinatorinnen, Alexandra Finck, Daniela Falk und Katja Schindler darin bestärkt, einen Erasmus-Plan einzureichen, der mit nahezu voller Punktzahl die Hürde der Prüfung durch die Nationale Agentur und den Pädagogischen Austauschdienst bestanden hat.
„Wir werden mit unserer polnischen Partnerschule, die auch ein musisches Profil hat, und mit einer, ebenfalls musischen italienischen Schule ab September in unser nächstes Projekt starten“, freut sich Hauptkoordinatorin Alexandra Finck. „Dabei geht es um das musikalische und kulturelle Erbe der drei Partnerstaaten. Schüler werden hier sehr aktiv Folklore und zeitgenössische Werke erforschen, selbst komponieren, Aufführungen gestalten und miteinander lernen. Wir sehen Erasmus+ als wesentliches und zielführendes Element von Schulentwicklung“. Zwei Schüler äußern sich über ihre Erfahrungen mit Erasmus+ an unserer Schule so:

Paul Kindler, Abiturient 2022
„Das Erasmus-Programm war eine der aufregendsten Erfahrungen meiner Schullaufbahn. Ich habe viele neue Menschen sowie die Gepflogenheiten von England und Polen kennengelernt. Mir ist besonders die Zeit, die ich zusammen mit meinen Austauschpartnern und ihren Familien verbringen durfte, in Erinnerung geblieben. Dort habe ich bedeutsame Freundschaften geschlossen, die noch immer anhalten. Schließlich hat das Erasmus-Programm mein Leben unvorstellbar bereichert, da ich über mich hinauswachsen konnte und eine wunderbare Zeit hatte.“

Jonas Grommeck, Abiturient 2022
„Dieses Projekt ist der Beweis, dass Freundschaften über Ländergrenzen hinweg entstehen können.“

Weitere Projekte, welche für nahezu alle Fächer offenstehen, werden laut Finck jährlich in Rücksprache mit Kollegium und Schulleitung entwickelt und mit jeweils neu ausgewählten Schülern durchgeführt. Dafür werden auch immer neue, passende Partnerschulen gesucht werden und rund 100 Schülerinnen und Schüler haben die Chance zur Teilnahme.
„Theoretisch sind auch längere Einzelmobilitäten von Schülern oder Job-Shadowing für Lehrkräfte möglich. Lehrkräfte können an Partnerschulen hospitieren und erfahren, wie Unterrichtsorganisation und die Vermittlung von Wissen an den Partnerschulen funktionieren“, so Daniela Falk über die große Bandbreite an Möglichkeiten.
„Dennoch möchten wir einer großen Zahl von Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, nach und nach an diesen Projekten mitzuwirken.“, erklärt Katja Schindler. Die gemeinsame Sprache, Englisch wird hierbei genauso geschult, wie man natürlich auch etwas von der Gastsprache des Partnerlandes lernen kann. Da die Schüler in Gastfamilien aufgenommen werden, lernen sie auch die Lebensart und bestimmte Regionen in den jeweiligen Ländern hautnah kennen.
„Die Europäische Kommission investiert sehr viel Geld in diese Projekte, ich halte es für gut und wichtig, da unsere Schüler die Erwachsenen von morgen sind und durch ihr Mitwirken viele Vorurteile abbauen können. Schließlich leben wir alle in einem gemeinsamen Europa und wir erleben gerade, dass es sehr wichtig ist, alles zu tun, damit es ein Europa der Freiheit wird “, so Alexandra Finck. Dazu sollen die Projekte der Erasmus+ Schulpartnerschaften beitragen.
Inklusion gesundheitlich oder sozial benachteiligter Schüler und das „Green Travel“, also umweltschonendes Reisen gehören zu den weiteren Hauptzielen.
Auch besteht für alle Schülerinnen und Schüler sowie die Lehrkräfte, sich über die E-Twinning-Plattform mit anderen Schulen dauerhaft zu vernetzen und auszutauschen.
Gerade in Pandemie-Zeiten oder auch in Hinblick auf eventuelle Reiseeinschränkungen durch den Ukraine-Krieg ist die Möglichkeit des digitalen Austauschs sehr wichtig geworden.

Info: Erasmus+ ist das Nachfolgemodell von Comenius. Es bietet Schülern, Lehrkräften und Studierenden Möglichkeiten zur Vernetzung und zum Austausch in Europa.
Finanziert wird Erasmus+ durch die Europäische Kommission.
Weitere Infos unter https://erasmusplus.schule

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Die Spende entsprach dem Betrag der Einnahmen, die die Schülerinnen und Schüler für ihre selbst erstellten spanischen Kochbücher erhalten haben. Bei der Übergabe waren Eberhard Wirbka, Wolfgang Losleben und Hermann Linkh von der Dillinger Tafel (im Bild links), ein Teil der Schüler und Schülerinnen des P-Seminars sowie die Seminarleiterin Sonia Negrillo anwesend. Zusätzlich zur Geldspende erhielt die Dillinger Tafel noch einige Kochbücher als Geschenk für die Betreuer.

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Damit würde sich einen Platz im großen Finale von Diercke WISSEN am 10. Juni 2022 in Braunschweig sichern, in dem die besten Geographieschüler/innen Deutschlands gegeneinander antreten.
Diercke WISSEN ist mit über 310.000 Teilnehmern Deutschlands größter Geographiewettbewerb und in jedem Jahr eine gefragte Veranstaltung für die Schulen in Deutschland und die deutschen Schulen im Ausland. „Nach zwei Jahren ohne Bundesfinale soll Diercke WISSEN 2022 wieder seinen gebührenden Abschluss in Braunschweig finden. Das Schulfach Geographie ist DAS Zukunftsfach! Es bietet Raum zur Thematisierung der großen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts wie dem Klimawandel, weltweiter Migration oder Ressourcenendlichkeit. […]“, erläutert Simone Reutemann, die 2. Vorsitzende des VDSG (Verband Deutscher Schulgeographen e. V.).
Natürlich sollen neben dem Schulsieger auch die jeweiligen Klassensieger der Jahrgangsstufen 5, 7 und 10 gebührend gewürdigt werden!
Die folgenden Schülerinnen und Schüler konnten in ihren jeweiligen Klassen den Klassensieg erreichen:
• 5a: Felix Brixler
• 5b: Mathias Jaworski
• 7a: Paul Landgraf
• 7b: Anna von Janotta
• 10a: Linda Mosena & Larissa Weiß
• 10b: Gabriel Calvimontes Bollmann
Herzlichen Glückwunsch an alle Sieger/innen!
Nun drücken wir Gabriel für den weiteren Verlauf des Wettbewerbs fest die Daumen!

Aus der Fachschaft Geographie Oliver Jakl und Clemens Michels

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Osterkerzen-Anleitung zum Verzieren

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Die 18 SchülerInnen konnten selbst entscheiden, welche Schwerpunkte sie bei diesem Seminar setzen wollten. Angefangen von der Gruppenbildung bis zu den einzelnen konkreten Vorhaben, jede und jeder konnte sich dort einbringen, wo ihre/seine Vorlieben waren.
So entstanden fünf unterschiedliche Projekte:
Vielleicht hat Ihr Kind ein Hausaufgabenheft – den Plastikplaner – über die Schule bestellt oder Sie haben schon einmal in einer Mehrwegbox in einem Dillinger Metzgorant Essen-to-go mitgenommen oder Sie haben auf dem Instagram-Kanal des Bona-Gymnasiums Videos und Posts zu DIY-Projekten bzw. plastikfreien Produkten entdeckt, einen Flyer über Läden mit plastikfreiem oder zumindest plastikreduziertem Angebot mitgenommen – dies alles waren Projekte des Seminars.
Außerdem drehte eine Gruppe einen sehr informativen Film über Plastik und dessen Vermeidung, mit interessanten und durchaus auch gegensätzlichen Meinungen von Passantinnen und Passanten. Dieser darf jedoch aus datenschutzrechtlichen Gründen nicht öffentlich gezeigt werden, sondern war als Einführung in das Thema bei einem ursprünglich geplanten Projekttag geplant. Leider ist dieser Tag Corona zum Opfer gefallen.
Die unterschiedlichen Projekte führten dazu, dass viele außerschulische Kontakte zustande kamen: mit der Wirtschaftsvereinigung, mit GastronomInnen, mit Geschäftsleuten, PolitikerInnen sowie StadträtInnen.
Seminarleiterin Uta Wengenmayr und ihre Seminarteilnehmerinnen sind sehr stolz auf das, was sie im letzten Jahr geleistet haben. Was bleibt? Das gute Gefühl, etwas zur Vermeidung der Plastikflut beigetragen zu haben.
Schulleiter Franz Haider freute sich ebenso sehr für die SchülerInnen, als er die überraschende Nachricht erhielt: „Die Auszeichnung ist ein verdienter Lohn für die in den vergangenen fast eineinhalb Jahren geleistete Arbeit. Die Seminarteilnehmer haben ein hochaktuelles Thema aufgegriffen, kreative Ideen entwickelt, Konzepte erstellt und an deren nachhaltiger Umsetzung gewirkt“.
Mit dem „P-Seminar-Preis“ werden jährlich besonders gelungene Projekte der Projekt-Seminare zur Studien- und Berufsorientierung an Bayerischen Gymnasien geehrt. Er wird gemeinsam vom Bayerischen Kultusministerium und den drei Kooperationspartnern, der vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V., dem Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft e. V. (bbw) und der Eberhard von Kuenheim Stiftung der BMW AG, ausgeschrieben. Bei der Auswahl der Preisträger stehen insbesondere Konzeption, Umsetzung und Ergebnis der P-Seminare im Fokus. Eine wichtige Rolle spielen neben Projektidee, Zielsetzung und Projektplanung auch die Kontakte zu außerschulischen Partnern sowie die Berücksichtigung der Studien- und Berufsorientierung. Darüber hinaus gehen die Anwendung von Methoden des Projektmanagements und der Teamarbeit sowie die abschließende Präsentation der Arbeitsergebnisse in die Bewertung ein.
Aus den 24 Vorrundensiegern werden nun die vier besten P-Seminare auf Landesebene ermittelt. Diese vier Teams werden am 18. März online mit dem „P-Seminar-Preis 2020/22“ geehrt. Vielleicht ist das Bonaventura-Gymnasium wieder dabei.

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Das Bona nimmt an der Aktion der Zeitung teil, so dass Schülerinnen und Schüler der Q11 und der Q12 die Möglichkeit erhalten, die jeweilige Wochenausgabe digital zu lesen sowie auf alle kostenpflichtigen Online-Inhalte Zugriff zu haben. So können sich die Oberstufenschüler im Rahmen der politischen Bildung ausführlich über das Geschehen in Deutschland, Europa und der Welt sowie über Debatten und politische Hintergründe informieren – gerade in diesen turbulenten Zeiten.

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Brille aufgesetzt, Kopfhörer angestöpselt, ein bisschen Kopftraining und schon steht man dem Schauspieler Roman Pertl in der Goldschmidkapelle von St. Anna in Augsburg gegenüber und lässt sich auf ein völlig neues Theatererlebnis ein, super! 

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Nachdem aufgrund der Baumaßnahmen gerade kein Wahlunterricht „Kochen“ stattfinden kann, hier ein Rezept für ein Dessert für alle kochbegeisterten „Naschkatzen“: 2022_01_18_Mohn-Panna Cotta

Und habt ihr schon mal Schokolade zu einer kreativen Deko verarbeitet? Probiert es einfach mal aus – es geht ganz einfach und bringt euch viele „WOWs und Ohs“! Die Herstellung der Dekorationen wird in dem unten verlinkten Video beschrieben:

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Im Anschluss daran ging sie auf das Arbeitslosengeld näher ein. Sie erklärte Unterschiede zwischen Arbeitslosengeld I und II, was einem oft unter dem Begriff Hartz 4 begegnet. Zum Abschluss erklärte sie den Schülerinnen und Schülern noch die Regelungen zum Kurzarbeitergeld, welches in der aktuellen Situation von vielen Menschen bezogen wird. Im Anschluss wurden noch Fragen der Kollegiaten beantwortet – u.a. zu den Beiträgen zur Rentenversicherung beim Minijob. Es war eine andere Art der Unterrichtsstunde und wir danke Fr. Künast dafür sehr.

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Hierbei lasen die Klassensiegerinnen und -sieger aus den Klassen 6a (Kaja Wunderlich, Max Besthorn) und 6b (Julia Griebsch, Timo Niese) um die Wette und lieferten sich ein sehr knappes Rennen. Alle Schülerinnen und Schüler hatten die Möglichkeit, zunächst ihre eigene Lieblingsgeschichte vorzustellen und zeigten dabei große Lesefreude. Beim Lesen des Fremdtextes aus Angie Sages „Silberdrache“ überzeugte schließlich Timo Niese aus der Klasse 6b am meisten, weshalb er den Wettbewerb gewann.
Dem Gewinner wurde von der Jury, bestehend aus den beiden Deutschlehrerinnen Andrea Linder und Stefanie Kimmerle und dem Schülersprecher Vincent Jähnig, neben einer Siegerurkunde ein Büchergutschein sowie Mark Twains Jugendbuchklassiker „Huckleberry Finn“ überreicht. Auch die anderen Nachwuchsleser wurden für ihren Einsatz mit demselben Buch und einer Urkunde belohnt. Sämtliche Buchpreise wurden von der Buchhandlung Brenner in Dillingen gespendet.

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Entweder man wählt sich über den QR-Code oder die Kachel „Digitaler Infotag“ auf unserer Startseite ein. Wir freuen uns auf Sie/Euch!

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Die Referentin Fr. Grimminger von den Jungen Europäischen Föderalisten besprach mit den Schülerinnen und Schülern Grundlagen zur EU mittels eines Kahoots. In Anschluss daran wurde dann das Thema Umweltpolitik vertieft. Hierbei erklärte sie, wie Umweltpolitik in der EU funktioniert und welche Auswirkungen fehlender Klima- und Umweltschutz zur Folge hat. Zu Abschluss waren die Klassen aufgefordert selbst aktiv zu werden und es wurden Möglichkeiten skizziert, was jeder einzelne für Umweltschutz im Sinne der Nachhaltigkeit tun kann.

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Die Schüler und Schülerinnen des diesjährigen P-Seminars Spanisch des St.-Bonaventura-Gymnasiums Dillingen schlossen ihr Projekt pünktlich und erfolgreich in der Vorweihnachtszeit ab. Seit September 2020 hatten sie unter der Leitung von Frau Negrillo an einem Kochbuch gearbeitet, das Spaniens Kultur und Küche abseits vom Klischee präsentiert.

Das Buch enthält zahlreiche Rezepte aus 11 verschiedenen Regionen Spaniens, deren vielfältige Kultur jeweils durch einen einleitenden Text beschrieben wird. Neben den selbstverfassten Kulturtexten wurden auch die Rezepte eigenhändig nachgekocht, bei Bedarf aussortiert oder korrigiert, und die entstandenen Gerichte ebenfalls von den Schülern ansprechend und professionell fotografiert.

Nach Abschluss der Bearbeitung und Fertigstellung des Layouts konnten die Kochbücher dann in der Druckerei Roch in Dillingen gedruckt und gebunden werden. Durch den großen Ehrgeiz der Schülerinnen und Schüler sowie der finanziellen Hilfe einiger Sponsoren gelang es dem P-Seminar, die Kochbücher noch vor Weihnachten fertigzustellen, damit diese auch als Weihnachtsgeschenke genutzt werden konnten. Erhältlich sind diese im Cafesito Dillingen und im Schreibwarenhandel Gerblinger in Wertingen.

Das P- Seminar dankt Frau Negrillo für ihre fachkundige Betreuung des Seminars. Ein paar Exemplare sind noch übrig und können bei Interesse bei den Teilnehmern des P-Seminars erworben werden!

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Er erinnerte daran, dass man nicht nur das äußere Leuchten in den Blick nehmen sollte, sondern gerade zu Weihnachten das Leuchten aus der Krippe mit der Geburt Jesu in den Blick nehmen sollte. Neben Familie, Freunden, der Schule und dem Verein gibt der Glaube Halt und Orientierung in diesen Zeiten.

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Dieses Jahr lag der Fokus auf einem Jungen namens Mikita. Dieser wurde unter schrecklichen Bedingungen von der Polizei festgenommen und während des Verhörs, bei dem weder ein Rechtsbeistand noch ein Elternteil anwesend war, misshandelt, um für eine Tat vor Gericht gestellt und verurteilt zu werden, die er nicht begangen hat.
Mit den unzähligen Briefen soll einerseits Betroffenen gezeigt werden, dass sie nicht alleine sind. Andererseits wird auf die zuständigen Behörden wie den Generalstaatsanwalt Druck ausgeübt, Mikita einen fairen Prozess zu gewähren, der die internationalen rechtlichen Standards für Minderjährige erfüllt.
Ganz nach dem Motto – Briefe schreiben kann Leben retten, setzen sich die Schülerinnen und Schüler für die Einhaltung der Menschenrechte international ein.

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Ob Studium an einer Universität oder an der Hochschule, duale Möglichkeiten von Ausbildung und Studium, betriebliche oder schulische Ausbildung, Überbrückung durch ein Gap-Jahr oder Tätigkeit im gehobenen Dienst einer Behörde – detailliert wurden die Zuhörer und Zuhörerinnen über die einzelnen Wege aufgeklärt. Weiterhin stellte Frau Künast den Bewerbungsprozess, Bewerbungsfristen und die Vergabeverfahren für Studienplätze an Universitäten vor. Insbesondere ging sie auch auf zulassungsbeschränken Studiengängen wie Medizin ein.
Wertvolle Hinweise gab die Berufsberaterin auch zu weiteren Informationsquellen und Beratungsmöglichkeiten, speziell durch die Arbeitsagentur.

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Die Schülerinnen und Schüler der 10. bis 12. Klassen haben im Sozialkundeunterricht ihre dringlichsten Verlangen an die Politik formuliert. Hierbei fordern die Jugendlichen die Lösung von Problemen, die Gegenwart und Zukunft betreffen und geben den Politikern Themenfelder mit auf den Weg, die angegangen werden müssen – von Klimaschutz, über Corona und Wirtschaftsthemen bis hin zur Rente.

In diesem Sinne: Sehr geehrte Mitglieder des neuen Bundestages, nehmen Sie die Anliegen der Jugend ernst!

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Wir hoffen, unsere Musikstücke, für die wir fleissig geübt haben, gefallen Euch genauso gut wie uns und machen Lust auf mehr..

Im Advent gibt es noch mehr Beiträge, freut euch darauf!

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Zur Übergabe waren Herr Eberhard Wirbka und Herr Wolfgang Losleben bei uns im Haus und haben den Umschlag mit der Spende in Höhe von 600€ und auch 12 Kochbücher für einige ehrenamtliche Mitarbeiter der Tafel entgegengenommen. Sie haben sich sehr herzlich für unser Engagement bedankt und sich wirklich gefreut, da das Geld für die Reparatur ihres Lieferwagens gebraucht wird.
Des Weiteren ist in diesem Schuljahr wieder die Lebensmittelspende angedacht, die von der SMV organsiert wird.
Die anderen 600€ gingen bereits Mitte Oktober an Straßenkinder e.V. in Berlin. Auch hier findet das Geld sinnvolle Verwendung, hat Frau Josina Moll (Assistenz im Projektmanagement des Vereins) Frau Falk, Seminarleiterin, (Foto/Mitte) versichert.

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Auf der Speisekarte standen unter anderem Spinnenmuffins, Monstercakepops, Mumienwürstchen, Hexenbesen und Vampirgebisse. Bei „Reise nach Jerusalem“ fieberten und feuerten alle mit, als die Hexe Laura (10b) und Lukas der Vampir (5b) um den letzten Stuhl rangen, welchen der Vampir stolz eroberte.
Nach einer Runde Eistanz kündigten wir die Kostüm-Show an. Jeder durfte seine Verkleidung auf dem Laufsteg präsentieren. Reihum führte jeder selbstbewusst sein Kostüm mit einer kleinen Performance vor. Auch unser Chemie Lehrer Herr Cieslik zeigte sein Piloten Outfit. Es wurden sogar kleine Preise an die ersten drei Plätze verteilt, wobei man sagen muss, dass uns die Entscheidung aufgrund der vielen kreativen und gruseligen Kostüme sehr schwergefallen ist. Letztlich konnten das Rotkäppchen Amelie den 3. und das Klostermädchen Anamaria den 2. Platz erringen. Der 1. Platz ging an den Teufel Heinrich und das Spinnenmädchen Chiara.
Zum Abschluss tanzten alle gemeinsam den Macarena-Tanz und zeigten ihre Geschicklichkeit beim Limbo. Uns Tutoren hat es großen Spaß gemacht und wir hoffen auf weitere Events mit unseren 5. Klässlern!

Ein herzliches Dankeschön gilt unseren anwesenden Lehrern Frau Schuh, Herr Cieslik, Frau Weh und unserer Fotografin Frau Stetinger.

Elisa Frapscha

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Für die Schülerinnen und Schüler finden Einzelsprechstunden in der Schule unter Einhaltung der Hygiene-Bestimmungen statt, in welchen sie hinsichtlich ihrer Wunschberufsfelder nähere Informationen und Kontaktmöglichkeiten erhalten.
Im Verlauf des Schuljahres sind weitere Sprechstunden und Veranstaltungen zur beruflichen Orientierung geplant.

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Die Schülerinnen und Schüler verglichen verschiedene Luftfahrzeuge miteinander und erkannten rasch, dass Flugzeuge den aerodynamischen Auftrieb nutzen und ein Ballon fliegt, weil er leichter ist als die Luft. Um im Experiment festzustellen, dass ein Ballon fliegt, weil er leichter als Luft ist, befüllten die Jungen und Mädchen der 5A und 5B einen Luftballon mit Heliumgas. An den Ballons wurde eine kleine Grußkarte befestigt und die Klassen gingen in den Schulhof. Nacheinander stieg ein Luftballon nach dem anderen in die Luft. Die Schülerinnen und Schüler hoffen nun, dass ihre Grußkarten gefunden werden und zu uns ans Bona geschickt werden. Ein ganz besonderer Dank gilt Frau Wengenmeyer! Ohne sie hätten wir diesen tollen Versuch nicht machen können. M. Cieslik

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Bitte den Link anklicken, der Download erfolgt automatisch:

Jahresbericht 2021/2022

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Im Unterricht im Vorfeld wurde besprochen, wie die Wahl abläuft und somit mussten die Jugendlichen auf dem Stimmzettel nur noch ihre Kreuzchen in der Wahlkabine setzen – natürlich geheim wie bei der echten Bundestagswahl an diesem Sonntag auch – und dann den Stimmzettel in die Wahlurne werfen.
Ziel es Projekts ist es, Jugendlichen mehr politisches Wissen über unsere Demokratie erfahrbar zu machen, ihre Meinungsbildung zu fördern und sie demokratische Teilhabe aktiv erleben zu lassen.
Das Ergebnis der Juniorwahl wird nach dem Ergebnis der Bundestagswahl kommende Woche veröffentlicht und kann auch auf Juniorwahl.de abgerufen werden.

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Da Corona ja trotz Erleichterungen den Schulalltag weiterhin merklich prägt, lautete das Thema: „Sei geduldig in dieser Zeit – auch mit dir und den anderen!“ Die beiden neuen 5. Klassen erlebten nach der spirituellen Begrüßung, die am Mittwoch davor im Meditationsraum stattgefunden hatte, ihren ersten Gottesdienst in der Basilika. Dieser wurde geleitet von unserem ebenfalls neuen Kollegen und Schulseelsorger, Kaplan Florian Stadlmayr. Er betonte, dass die Geduld in der Bibel sehr eng mit der Nächstenliebe verknüpft und als Langmut bezeichnet wird. Und so richtete er den Wunsch, geduldig, mutig und „mit langem Atem“ das neue Schuljahr zu beginnen, an alle Anwesenden, besonders natürlich an die neuen Lehrkräfte und die neuen Schülerinnen und Schüler. Letzteren überreichten die Tutoren der 10. Klassen zum Zeichen der Gemeinschaft untereinander und mit Gott wieder feierlich das Tau-Kreuz. Damit möge der Segen Gottes sie und die ganze Schulgemeinschaft im neuen Schuljahr begleiten. Und dafür möge auch der Appell des Heiligen Franz von Sales stehen, den der Kaplan am Ende seiner Ansprache allen mit auf den Weg gab: „Was wir brauchen, ist ein Becher voll Verstehen, hunderttausend Liter Liebe und einen Ozean voll Geduld.“

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An allen Schulwerkschulen wird es mit Beginn des Schuljahrs mobile Luftfiltergeräte geben. Diese Anlagen reinigen die Luft fortlaufend von Aerosolen und Viren und stellen dadurch eine hygienische Atemluft in den Räumlichkeiten sicher. Als erstes werden sie in Räumen von Jahrgangsstufen installiert, in denen die Kinder aufgrund ihres Alters kein Impfangebot erhalten. Im Zuge weiterer Lieferungen erfolgt die Ausstattung aller Klassenzimmer der Schule mit diesen Geräten.

Die Luftfiltergeräte hat der Träger der Schule, das Schulwerk der Diözese Augsburg, für alle seine 45 Schulen in einem europaweiten Vergabeverfahren angeschafft. Peter Kosak, der Direktor des Schulwerks Augsburg, meint: „Wir haben rechtzeitig die Beschaffung der Luftfiltergeräte in die Wege geleitet und können jetzt pünktlich zum Schuljahresbeginn 900 Stück ausliefern. Weitere 300 Geräte werden in den nächsten Wochen an den Schulen ankommen.“

Die Staatsregierung fördert die Beschaffung von Luftfiltergeräten, bisher allerdings nur zu einem Teil. Den noch offenen Anteil übernimmt das Schulwerk der Diözese Augsburg. „Das sind Gelder, die in unserer momentanen Situation gut investiert sind“, stellt Kosak klar. „So sorgen wir nicht nur für die Gesundheit unserer Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte, sondern sichern auch noch den Unterricht in Präsenzform.“ Also grünes Licht zum Durchatmen!

[siehe auch Instagram-Account des Schulwerks: @schulwerk_augsburg]

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„Aufgrund der schwierigen coronabedingten Situation an den Schulen haben wir uns entschlossen, den Wettbewerb im Schulumfeld zu belassen. Somit haben die Kolleginnen und Kollegen in den Schulen die Möglichkeit, nach eigenem Ermessen die einzelnen Wettbewerbsstufen durchzuführen.
Diese Chance haben auch wir am Bona dieses Jahr wieder wahrgenommen und den Wissenswettbewerb in allen Geographie-Klassen der Jahrgangsstufen 5 bis 10 durchgeführt.

Auch unsere Jüngsten durften sich bei der Junioren-Variante beweisen.
Die folgenden Schülerinnen und Schüler konnten in ihren jeweiligen Klassen den Klassensieg erreichen:

• 5a: Dario Heinze
• 5b: Timo Niese
• 7a: Marius Vollmer
• 7b: Maximilian Mayr
• 10a: Anna-Maria Lederle
• 10b: Laura Contartese

Herzlichen Glückwunsch!

Wir freuen uns schon, 2022 wieder einen Diercke WISSEN-Champion küren zu können.“ erläutert OStD Karl
Walter Hoffmann, der 1.Vorsitzende des VDSG (Verband Deutscher Schulgeographen e.V.). Thomas Michael, der Geschäftsführer des Westermann Verlages, findet es wichtig, den Wettbewerb 2021 mit besonderen Regeln weiterzuführen. Der Erfolg des Wettbewerbs zeigt, dass es ein großes Interesse am Fach Geographie gibt. Wir sehen Diercke WISSEN als ergänzende Facette dieses lebensnahen, spannenden Fachs.

Aus der Fachschaft Geographie Oliver Jakl und Clemens Michels

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Die Schüler und Schülerinnen der 5. Klasse durchforsteten Zeitungen, Werbeprospekte und Magazine und konnten innerhalb kürzester Zeit eine breite Palette an entsprechenden Begriffen und Formulierungen zusammentragen und staunend feststellen, wie viele Wörter sich auf einen lateinischen Ursprung zurückführen lassen.
Wer hätte gedacht, dass sich der Name für die allseits bekannte Nivea-Creme vom lateinischen nix, nivis (Schnee) bzw. niveus, -a, -um (aus Schnee, schneeweiß) ableitet?

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Im Kunstunterricht schrieben die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Kurzgeschichten oder einige Märchen gekürzt und diese anschließend in ein Schattentheater verwandelt. Das Projekt begann im Onlineunterricht, sodass mitunter ein ganzes Familienprojekt daraus wurde. Hier stellen wir euch einige Ausschnitte aus drei der Filme vor:

Standbild 1: Oskar Bassewitz erzählt über eine magische Fotobox, die dich an vier Urlaubsziele transportiert. Von München, Ägypten, New York, Indien ist alles dabei.

Standbild 2: Felix Weigl behandelt ein alt bekanntes Märchen der Bremer Stadtmusikanten, welches er in ein Schattentheater verwandelte.

Standbild 3: Julia Griebsch berichtet über ein kleines Gespenst namens „Bonchen“. Es geistert in den Bonaventura-Schulen umher und spielt gerne Streiche.

Die künstlerische Begleitung erfolgte duch Frau Stetinger

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Ausgehend vom zentralen „Te Deum Laudamus“ am Triumphbogen vor dem Chorraum übersetzten alle zusammen einige der zahlreichen lateinischen Inschriften im Kirchenraum und konnten dabei feststellen, dass nach zwei Jahren Lateinunterricht schon ziemlich viel verständlich bzw. zu erschließen ist. Der archäologische Forschergeist machte sich bei der Entzifferung der Inschriften auf den Grabplatten im Außenbereich der Basilika bemerkbar: Die römischen Zahlen von M, D, C, L, X, V, I wurden zusammengezählt, bis die eingemeißelte Jahreszahl entschlüsselt war.

Ein gemeinsam gebetetes Pater noster rundete den Ausflug stimmig ab. Und: Zu entdecken, gibt es noch viel!

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Auch für diesen Abiturjahrgang war die Mission alles andere als ein Spaziergang: Die Corona-Situation hat die Schülerinnen und Schüler gefordert. Umso erfreulicher ist es, dass dieser Jahrgang seine Stärken herausstellen konnte. Drei Abiturientinnen trafen voll ins Schwarze: Über das Traumergebnis von 1,0 dürfen sich Sophie Kaufmann, Klara Mößnang und Lilly Aninger freuen. Schulleiter Franz Haider überreichte allen dreien für diese herausragenden Ergebnisse zudem einen kleinen Goldbarren als ganz persönliche Anerkennung.
Sophie Kaufmann und Klara Mößnang erhielten sogar den Abiturpreis der Deutschen Mathematiker-Vereinigung und Lilly Aninger einen Preis der Deutschen Physikalischen Gesellschaft für ihre hervorragenden Leistungen im Fach Mathematik bzw. Physik. Laura Dambaur und Marie Klafft zählen darüber hinaus zu den besten Absolventinnen im Fach Biologie und wurden mit dem Bio-Zukunftspreis ausgezeichnet. Amelie Grunick ist als beste Lateinschülerin des Jahrgangs mit der Goldenen Ehrennadel des Deutschen Altphilologenverbands gewürdigt worden.
Die Absolventen Johannes Häderle und Marcello Pinto-Münz betonten in ihrer kurzen Ansprache, dass ungeachtet der hervorragenden Einzelerfolge nun alle „einen großen Schritt in ihrem Leben gemacht haben“, somit können sie „aufrichtig in die Zukunft sehen“. Auch Schulleiter Franz Haider wünschte den Abiturienten alles erdenklich Gute und ermunterte sie, sich in die Gemeinschaft einzubringen und ihren eigenen Weg zu gehen. Dabei „ist Jesus immer an eurer Seite“, erinnerte Stadtpfarrer und Schulseelsorger Wolfgang Schneck. Als Vorsitzender des Elternbeirats formulierte Jürgen Köhnlein für die Bona-Schulgemeinschaft die Bitte, dass das herzliche Miteinander ganz nach dem Schulmotto „Miteinander – Füreinander“ weiter im Fokus des Schullebens bleibt. Landtagsabgeordnete Georg Winter sowie Johann Häusler baten in persönlichen Fürbitten um Mut und Kraft auf dem weiteren Weg der Abiturienten sowie um mehr Gerechtigkeit für Menschen, die keine Chance auf Bildung und ein selbstbestimmtes Leben haben. Oberbürgermeister Frank Kunz stellte das Wohl und die Gesundheit aller Kinder und Jugendlichen in den Mittelpunkt seiner Fürbitte. Stellvertretend für den Landrat Leo Schrell gratulierte Erhard Friegel ebenfalls herzlich.
Ein großes Lob geht hierbei an die Abiturienten und weitere Bona-Schüler, die einen beeindruckenden musikalischen Rahmen für diesen feierlichen Gottesdienst geboten haben. Der Chor unter der Leitung von Michael Finck bot neben weiteren Stücken die stimmungsvolle Messe „Te Deum laudamus“ von Lorenzo Perosi glanzvoll ein. Besonders erwähnt werden müssen hierbei unsere herausragenden Solisten: Farina Mayrshofer an der Orgel, Pia Manz (Gesang), Emma Mende (Geige) und Bernhard Probst (Gesang und Gitarre), die ein letztes Mal im Rahmen der Schule ihre beachtlichen musikalische Fähigkeiten unter Beweis gestellt haben.

Nun können die Bona-Abigenten in ihre Zukunft starten und sich neuen Missionen stellen. Bleibt dem diesjährigen Abiturjahrgang nur noch in den Worten des wunderbar gesungenen Liedes von John Rutter zu sagen: „The Lord Bless You and Keep You“. Alles Gute!

Der Link zum Download aller Bilder für die Abiturienten wurde verschickt!

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Der Familienbetrieb Jaworski besitzt über hundert Milchkühe in Offenstallhaltung. Vor Ort bekamen wir eine Hofführung durch alle Anlagen, die Stallungen und entlang der Felder. Die Schülerinnen und Schüler bekamen dabei einen Eindruck von der Größe des Betriebs, von den verschiedenen, angebauten Futterpflanzen und der Haltbarmachung der eigenen Futtermittel. So wird beispielsweise ein Großteil als eigene Gras- und Maissilage angelegt.

Besonders beeindruckend war das High-Tech-System mit dem der Betrieb arbeitete. Frau Jaworski öffnete für die Schülerinnen und Schüler die Melkboxen und diese durften zuschauen, wie die Milchkühe per Melkroboter gemolken wurden. Alle Kühe tragen ein gechiptes Halsband, den sogenannten Transponder, und werden mit Kraftfutter in die Melkstation gelockt. Als Anreiz wird der Kuh während des Melkvorgangs eine Portion Kraftfutter vorgesetzt. Das moderne System ist nicht nur in der Lage, die Kuh individuell zu erkennen, sondern auch deren Milch während des Melkvorgangs zu analysieren. Seine Milch liefert der Betrieb der Jaworskis an die örtliche Molkerei Gropper.

In der gemütlichen Scheune durften es sich die Schülerinnen und Schüler später auf bereitgestellten Strohballen bequem machen, Fragen stellen und Brotzeit machen. Die Schülerinnen und Schüler durften selber aus Rahm Butter machen und diese anschließend mit bereitgestellten Brezen essen. Dazu musste der frische Rahm so lange in einem Schraubdeckelglas geschüttelt werden, bis dieser sich in einen in Buttermilch schwimmenden Brocken Butter verwandelte.

Während des Streichelns der Kühe und der Fütterung im Stall klärte uns Herr Jaworski über die hohen Ansprüche und streng kontrollierten Standards seines Betriebs auf und erklärte seine Herangehensweise an einen Kompromiss aus Wettbewerb und Umweltschutz. Er machte uns darauf aufmerksam, dass man bei einer Entscheidung für die rein biologische Fütterung auch die leistungsabhängige Fütterung bedenken muss. Des Weiteren ist eine regionale und saisonale Bewirtschaftungsform häufig die bessere Alternative zur rein biologischen Methode. Denn gerade die Regionalität und die Saisonalität der Produkte spielt – im Sinne einer Ökobilanz – ein große Rolle!

Wir danken Familie Jaworski ganz herzlich für die Führung über Ihren Hof, den guten Einblick und die vielen Informationen, die wir bekommen haben und für die gute Verpflegung!

Bericht von Jennifer Hieber

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Der Anhänger eignet sich gut als Wanddeko, an Zweigen, als Geschenkanhänger o. ä. und gefällt bestimmt Mama, Oma oder der besten Freundin.
Werden gleich mehrere Wichtel gebastelt, kann daraus ein hübsches Mobile gestaltet werden. Die Anleitung, sowie Fotos finden alle Interessierten unter dem folgenden QR-Code (Ordner
„Anleitung Wichtel“):

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Kultusminister Michael Piazolo kam auf einer Schulbesuchstour an den Bonaventura-Campus Dillingen und besichtigte unser Schulzentrum aus Gymnasium, Realschule, Fachoberschule und Fachakademie für Sozialpädagogik, das ein echter „Schul-Hotspot“ in der Stadt ist und aktuell auch noch durch eine große Baumaßnahme aufgehübscht wird.
Er ließ sich informieren von den Schulleitern der verschiedenen Schulwerks-Einrichtungen und auch von Direktor Peter Kosak. Gerade im Zuge der Corona-Pandemie gab es einiges zu erklären und zu bemerken – nicht nur von Seiten der Leitenden, sondern auch durch Fragen einiger ausgewählter Schülerinnen und Schüler bzw. Studierender, denen sich Piazolo am Ende offen in einer Gesprächsrunde stellte.
Für das Bona nahmen die Schülerinnen Linda (9a), Ayliah und Laureen (10b), Anna-Maria und Anna-Lena (10a) sowie die Schüler Paul und Jonas (Q11) teil. Selbstbewusst und ehrlich stellten sie auch kritische Fragen: Wie lange müssen Schüler im Unterricht noch Masken tragen? Hätte man nicht auch den Präsenzunterricht individueller ermöglichen können, indem man z.B. die räumlichen Gegebenheiten vor Ort berücksichtigt, anstatt nur die Inzidenz als Maßstab anzulegen? Warum mussten die Faschingsferien gestrichen werden? Wie geht ein Kultusminister mit politischem Gegenwind, z.B. Querdenkern, um?
Kultusminister Piazolo betonte, dass man im politischen Prozess sehr viel abwägt und viele Gespräche führt, bevor schwierige Entscheidungen letztlich gefällt werden. Dass man dabei auch viel Kritik einstecken muss, das sei für das Amt des Kultusministers ganz typisch.
Es war ein interessanter Besuch mit vielen Themen, der aber alle vor allem eines wieder erleben ließ, worauf man lange verzichten musste: die belebende Wirkung der direkten menschlichen Begegnung.

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Wenn du auf dem Bona bist, dann hast du heute schon deinen Elternbrief bekommen, in dem du näheres erfährst und ihn ganz einfach für 4,50€ bestellen kannst. Falls du nicht am Bona bist, dann kannst du den Planer auch per E-Mail (emma.hintermayr@bonaventura-gymnasium.de) bestellen.
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So macht Plastikvermeidung Spaß!

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